在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的春天描写春天的作文1100字3篇，欢迎阅读与收藏。
春天描写春天的作文1100字 篇1
教学目标：
1、创设情景，感受美好的春天；
2、方法引导，说话明理，洞察春天的特点；
3 学习妙词佳句美文；
4、留言剪贴，写出春天的特点和对春天的感受；
5、交流点评，互学共赏。
一、揭题汇报
1、感受春天
春天，天气转暖，万物复苏；
春天，耕耘播种，充满希望。
不知不觉春天已来到了我们身边。同学们，你们喜欢春天吗？喜欢什么？为什么？
2、揭题审题
春天真是一个美好的季节。今天这节课我们就春天这个话题来写一篇作文。
板书：春天的发现
读题，“发现”是指什么？
3、汇报搜集情况
要写对春天的发现我们必须首先了解春天的特点，那么同学们在课前搜集了哪些有关春天的资料呢？
想想我们应该怎样才能描写好春天。
这一直观演示法不仅激发兴趣，渲染气氛，而且把学生的视野从课堂拓展到了美好的大自然，使学生直接感受了丰富的实景，有助于选材和观察。
二、写作引导
1、仔细观察
你们看到了什么？你们看得真仔细，确实我们为了写好作文就应该学会仔细观察。
板书：仔细观察
仔细观察包括用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻。
你们看到了春天哪些光彩夺目的事物？闻到了春天什么样的气息？还听到春天什么样
的声音？
2、生动描写
那么，我们怎样把看到的、听到的、闻到的具体形象地表达出来呢？
板书：生动描写
有三位同学分别写了三句话，我们来作个比较看谁写得最形象最具体？
甲：桃花开了。
乙：桃花盛开了。
丙：桃花盛开了，浮在半空，犹如一片粉色的云霞。
由于丙同学仔细观察，既写出了花开得多，又写出了桃花的颜色，还打了比喻写出了桃花浮在
半空的样子，这样的句子才显得形象生动呢。我们写作文的时候要多学习借鉴这样的写法。
什么颜色？一朵花像什么？远看像什么？
这一谈话法，由于教师为学生直接提供了第一手资料图片和实物，学生就能在潜移默化中学会
有条理地形象地说出心中的感受。
3、精选材料
由于春天值得一写的景物太多了，我们在写的时候要注意什么呢？
板书：精选材料
那么，你准备挑选哪几样景物来写呢？
4、写出感受
同学们选好了材料说出了景物的特点，还要注意一点：“发现”，发现就是你的新感受，你对春
天有什么新的感受？
1]、你发现春天是一个怎样的季节？
2]、春天孕育了什么？
3]、春天是美好的，你想在这样美好的季节里做什么？
4]、春天也是短暂的，你怎么来把握这美好的季节？
5]、春天万事万物的生长速度怎样，对此，你受到了怎样的启发？
6]、春天是一个美好的季节，有了播种将来就会有什么？
这一设问提示法有助于把学生从广泛的.春景中领入到某一个方面去进行深入思考，从而引出较为深刻的心理感受。
三、作文要求
掌握了以上这几点，老师就要对你们写作文提一些要求了：
1、写片段，可以就“用眼睛看到的、用鼻子闻到的、用心灵感受到的”中的一个方面来写写春天的特点和对春天的新发现新感受。
2、写短文，围绕两三样事物写出春天的特点和对春天的新发现新感受。
四、写作交流
写作说明：
写的时候我们可以直接用自己的心写，也可以适当剪贴复制一些佳句诗文为我所用。另外，请注意写明标题，段首要空两格。下面看谁写得最快，看谁写得最多，看谁写得最棒，老师就为他颁奖。
五、总结
今天这节课同学们经过仔细观察把春天的景象描写了出来，有的还写出了新的感受。老师从你们的作文里感受到春天真正来到了我们的心间，那么，就让我们把握好这美好的春光努力学习吧。
春天描写春天的作文1100字 篇2
有一个孩子，名叫春天。
那个叫春天的孩子，不喜欢春天。
因为她说，在她的生活里，没有春天。
春天有雨，但不如夏天壮烈，不如秋天哀绝，不如冬天凄美。
事实上，春天是一个异常多愁善感的孩子，于是，伤感与哀愁便是在所难免的事。但是，在春天伤心时，却鲜有人安慰，甚至于鲜有人注意到——只因为，在她前面，还有更爱哭的孩子。夏天哭时，就像夏雨往往伴着闷雷，往往伴着沉沉地怒吼；秋天哭时，就像秋雨往往伴着落叶，往往伴着飘飞的纸巾；冬天哭时，就像冬雨往往伴着寒风，往往伴着刺心的咒说。春天不，从不。春天总是细细地哭，柔柔地哭，就像春雨，落在手心也不觉疼，洒在衣上也不觉湿。绵绵不断的春雨可以下很久很久，多愁善感春天也可以哭很久很久，可是，就像春天的毛毛雨老让人怀疑它下没下一样，老有人在看春天哭之后疑惑——呃，她真的有哭过么？其实，春天很早就知道，不会引起他人注意也不会给他人带去困扰的事，是很少会让人记起的，还好还好，她不那么在乎。
春天有风，但不如夏天欣喜，不如秋天萧瑟，不如冬天悲凉。
春天也是个有故事的人，自己的或知晓的，很多很多。极其简单也极其平淡但却极其舒服的故事，春天喜欢。可是啊，故事往往只说给自己听。只因为，这样的故事，已经少有人喜欢了。现在人似乎越来越喜欢走极端了，要么听的是极其有趣的故事，像夏天的故事，张牙舞爪地讲一些不着边际的好玩的段子，就像甚是炎热的夏天吹起的凉风，将甚是沉闷的班级弄得气氛热烈，这时候，春天也会合群地一起笑。另一种呢，就是极其悲伤的故事，像是秋天抑或是冬天的故事，用舒缓沉沉的声音讲一些很是伤感的故事，尽管还是有那么些不同，就像秋风比冬风多分孤寂，冬风比秋风多分刺骨，但却一样的是寒风穿心透骨的感觉，这时候，春天也会合群的一起沉默。但事实上，春天更喜欢自己的故事，它简单到几乎每一个人都可以说自己有过这样的故事，就像是，春风往往是在不经意的情况下渗透人心一样，在不经意间就渗透进了他人的生活。
春天有光，独一无二的光，可以散去别人的风雨，却会给自己带来风雨。
并不出众也并不掉队的春天是个容易被人忽略的人。就像一般人喜好的季节如果不是极热的夏天就是极冷的冬天一样。但是夏天和冬天都缺少一种暖暖地恰到好处的阳光，就像习惯了极端的人不是大笑傻笑就是很少笑一样的缺少春天那种恰到好处的微笑。风天雨天的时候，窗外沉闷的空气极容易飘进窗内，于是这里每个人的心里就像也是在刮风下雨一般的烦躁不安，这时候，春天暖阳一般的话与暖阳一般的笑就最能凸显了，和她说一会儿话之后，总会不知不觉的平静。这是其他人所不及的，所以他们感谢她，但却都只在当时记得感谢。春天没有关系，除了偶尔会伤心一下其他都没有关系。这也无所谓，就像春天的艳阳退去之后，总是会有几天阴雨一样的。春天是个容易被忘掉的季节，不知曾有多少人拿笔大肆为它写过礼赞之后对那些句子产生厌倦后厌烦它，却依然享受着春天。
有一个孩子，名叫春天。
那个叫春天的孩子，想爱上春天。
因为她说，她的生活里，有别人的春天。
春天描写春天的作文1100字 篇3
星期天，风和日丽，天空瓦蓝瓦蓝的，片片白云在天上快乐地玩耍着。我和妈妈骑着自行车去田野找春天。
哇!春天的田野好美呀!有绿油油的一眼望不到边的麦田、刚刚破土的嫩绿的小草、牡丹花棵上长出了红红的小芽儿、柳枝上露出了一个个小脑袋、黄色的不知名的小花，还有，池塘里的冰融化了，连土地也变得像面包一样很松软。
走进麦田，油绿油绿的麦苗都长到一拃高了，微风徐徐吹来，麦苗跳起来欢快的舞蹈，绿色的波浪一起一伏，好像在赞歌美丽的春天。
脚下的土地也有了春意。一丝丝、一丛丛的的小草从地里钻了出来，多可爱的小草啊!细细嫩嫩的，嫩得似乎轻轻一碰就会变成碎末儿，黄绿黄绿的颜色有些淡，刚刚长出来的小草毛茸茸的，抚摸上去十分舒服，感觉像在摸小鸡的容绒毛，又像在摸一床舒适的鸭绒被，还好像在小女孩长长的滑顺的长发。
我和妈妈来到柳林。我发现柳条上凸出一些疙疙瘩瘩的小东西，走近一看，啊!竟然是柳树上发出的小芽芽，小芽芽扁圆扁圆的，红色中带着嫩绿，绿中带着淡淡的粉红，好漂亮的颜色，可真美啊!
在路边，我发现一朵小小的黄花儿，样子很像向日葵，虽然它很小，也几乎闻不到什么香味，但是它也想在春天展现自己的美啊!你看，黄黄的小花不正透出春天的气息吗?
我们又来到池塘边。池塘里的冰融化了。深绿色的水荡漾出春天的暖意。一阵阵柔柔的春风吹来，水面荡起了一层一层的波纹，好像在赞叹：“春天真美啊!我爱你——春天。”
我们依依不舍地离开田野，去回味我找来的春天：啊!春天真美!
2春天的田野一阵风吹来，像妈妈的手一样轻拂过我的脸颊。啊!春姑娘又迈着轻快的步子来了。让我们迎着和煦的春风，一起去春天的田野里走一走，看一看吧!
春雨悄悄地下着，春风轻轻地吹着。路旁的小草刚探出小脑袋，高兴地向我招手。柳树抽出了一个个鹅黄色的嫩芽。桃树、梨树、杏树……白的似雪，红的如火，粉的若霞……真是烂漫无比。呀!活泼机灵的小燕子也不知何时飞回来了，一边享受着春风春雨，一边忙着衔泥筑巢。
看!田野里一片春意盎然。油菜花伸了个懒腰，随即竞相开放，如果你深吸一口气，会觉得一股花香扑鼻。麦苗们兴冲冲地掀开雪被，贪婪地吸吮着甘甜的春雨，还给自己洗了个澡。蚕豆花们也不甘示弱，捧出一朵朵蝴蝶似的花儿，真漂亮!放眼望去，田野既不像夏天那样翠色滴，也不像秋天那样金浪翻滚，而是一片生机勃勃的嫩绿。
一阵风吹来，麦苗们便点头哈腰，十分有趣。忽然，一阵清香扑鼻而来，沁人心脾，原来是五彩缤纷的小花儿被心灵手巧的春姑娘这洒一片，那洒一簇。把大地装点得更加如花似锦、焕然一新、绚丽多姿。许多蝴蝶、蜜蜂也围着花儿翩翩起舞。垂柳、梨花、桃花、杏花也来凑热闹，它们有的含苞欲放，有的盛开怒放……田埂边有一条小河，里面有清清的水，只要用手轻轻一碰，水面便会荡漾开来，留给我们一阵清凉的感觉。
如果你是个有心人，你会在田埂上发现一些“意外收获”：有“天然抗生素”蒲公英，有“止血专家”马兰，还有“天然蚊香”艾草……到时候，“小小医学家”的称号就非你莫属了。
我爱家乡田野的春天，它向我们铺开了一张充满诗情画意的美丽画卷，让我们沉迷于中，流连忘返。
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