在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的小学二年级作文：找春天，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学二年级作文：找春天1
“？？……”每当我听到这首儿时的歌谣，心里总是在想：春天到底在哪里？该到哪里找寻它的呢？三月的一个周六，我终于忍不住出门，踏上寻春的路。
我沿着田间的小路前行。路很窄，两旁依旧光秃秃的，似乎还未从寒冬的萧杀中苏醒过来。我停下脚步，眼睛在路旁搜寻，终于兴奋地发现一抹绿色——那是一株不起眼的小草，可它几乎却是这路边唯一的绿色。
这时，不远处传来“哗哗”的声音，这声音似乎有着一种无法抗拒的力量，我循声来到一条小溪边，清澈的溪水撞击着岩石，迸发出漂亮的水花，似乎在向世界宣扬着它的活力。湿润的河岸边多了许多绿色，竟然还有几朵不知名的小花。花很小，淡蓝色的花瓣似乎渗透着一种说不出的光彩，在阳光的照耀下显得格外醒目，在这个时节传递着春的气息。
走过小溪，视野忽然开阔起来，大片大片的麦田出现在眼前。碧绿碧绿的麦苗已经在春雨的滋润下，在春风的抚慰下由矮个子的婴儿长成了笑容灿烂的少年，它们正在春风中尽情地舒展着身姿。成片的油菜花也已经含苞待放，不久，那一定会是一片黄灿灿的金色！
回到家里，开门就闻到一缕清香，这才发现，原来院子里种在墙角的那株梅花开了，虽然没有绿叶，那花儿也美丽极了！被花香吸引，高兴地不知道采哪一朵好了，看看这朵，又瞧瞧那朵，在花间飞来飞去！
那一刻，我忽然发现，只要我们对生活细心，春天就苏醒在田野，流淌在溪边，成长在农民的麦田，也开在每一个幸福的家中……春天，其实就在每个人的心里！
小学二年级作文：找春天2
“春天在哪里呀，春天在哪里？……”唱着歌，我和爸爸妈妈一起去找春天。
找到了，找到了，春天在五彩缤纷的花丛里。那里有金黄的油菜花，那里有紫中带白的玉兰花，还有火红的玫瑰花，真是“春色满园关不住”啊！引来了一大群蝴蝶来采蜜。
找到了，找到了，春天在碧空如洗的蓝天里。那里有正在飞翔的燕子，它穿着一身乌黑油亮的衣服，尾巴像一把剪刀，在太空中自由翱翔。真是“南燕双归万户春”啊！
找到了，找到了，春天在清澈的小河里。那里有可爱的小蝌蚪，大大的脑袋，细细的尾巴，在水里快活地游来游去，好像正在欢快地舞蹈呢。
找到了，找到了……
啊，我终于找到了春天，它在花丛里微笑，在燕子翅膀上飞舞，在水里游泳……
小学二年级作文：找春天3
“春天在哪里呀！春天在哪里？春天在那青翠的山林里……”春姑娘迈着轻快的脚步来到山林，我和妈妈也跟着春姑娘走进山林，去访问春天的朋友。
穿上一双轻便的运动鞋，带上一杯水，便可出发，向着美丽的山林走去。
我们初入山林，就听见可爱的小鸟在“叽叽喳喳”地谈论着！听，它们在说什么呢？“我在回来的路上看见了许多美丽的风景。”“我也是！”哦，原来它们津津乐道的是飞行中看到的好风景。还有的小鸟正在““扑棱扑棱”，拍动稚嫩的翅膀，练习飞行；还有的在为伙伴们展示飞翔的本领。我顺着鸟儿飞翔的方向望去，还看见了几只更大的鸟，揉揉眼睛，再看，呀，风筝！你真淘气，怎么跑到这儿来了。
顺着石阶向上走，我走进一片灌木丛，好像听见鸟儿呼唤我的名字，绿叶与我交换眼神。片片绿叶迎面为我送来无边的青翠，为我遮住耀眼的阳光。我抱住一棵大树，静静地靠着，仿佛听见了大树经历的艰辛；我坐在一棵小树下，感觉到了它长出新叶的愉快，感觉到了汁液在年轮中旋转，流淌。树朋友们从内心深处散发出春的气息。我捡起一片新叶，捧在手中，我闻出了大自然的芬芳；拾起一片老叶，看着它精致的纹理，似乎看到了它蕴含的生命奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而又有深意的仪式。
天渐渐暗下来，一阵温柔的春风抚摸着我的脸颊，是那么舒服，让人神清气爽。一群晚归的小鸟从我头顶飞过，我该回去了。我向着早春的山林轻轻挥手，向我可爱的朋友们告别。
带着春的清香，带着大自然的芬芳，带着满怀的好心情，我离开了美丽的山林。
小学二年级作文：找春天4
冬天过去了，春天又来了，她带着生命和希望步履轻盈地来了！她穿着五彩的衣裳，她把长袖一挥，大地上的草丛树木都被染上了绿色，她又从身后拿出一只花篮，用手从里面拿出一束束五彩缤纷的鲜花，向大地撒去，鲜花飞向绿色的大地，好像五色相间的丝线绣出了美丽的花朵，在这春意盎然的春天里，我要去找春天。
早晨，蓝得透明的天像一块纱笼罩在头顶上，轻盈飘逸，东边出现了一片鱼肚白，宛如蓝天的眼睛，一闪一闪，一会儿，鱼肚白慢慢变红、变红、变红……太阳公公出来了，我来到了一条小溪，我看见小溪变了，在去年冬天在小溪的面上结了一层薄薄的冰，小溪里的鱼们好像也因为寒冷而躲了起来了，一点儿都没有生气，而现在，小溪面上的冰化了，小鱼欢快地在小溪里游来游去，有时候还会从嘴里吐出几个泡泡。在小溪中我找到了春天。
中午，太阳公公走到当空，它已揭去轻纱，放射万缕光芒，我又来到了田野里，我看见了一些新出土的小草和刚开放的小花，它们是多么美丽，过去在冬天它们只不是被埋在地下的颗颗种子，而现在却变成了美丽的花花草草。在田野里我找到了春天。
傍晚，太阳公公西去，一片片晚霞，把天空织成一幅绚丽奇景是那么的瑰丽，最后我来到了一片茂盛的大树林，我看见了几棵刚刚发芽的小树，而过去冬天，它们身上的叶子都掉光了，只有一层一层的雪盖在树枝上，而现在却都发芽了。在树林里我找到了春天。
春天是美好的，春天是美丽的，春天也是永远找不完的，因为处处都有美丽的春天。
小学二年级作文：找春天5
踩着暖暖的夕阳，我们又一次出发了。这一次，我们是跟着老师去寻找春天呢!
一路上，我怀着激动的心情和同学们成群结队地走在春天的小路上。我们首先发现的是苔藓，它生长在潮湿的墙角，有的苔藓生长在石头上，密密麻麻的，就像一个个昆虫的大软床，淡淡的绿看起来很漂亮，浓浓的味道闻一下让你嗅到了田野的芬芳。
再往前走，就看到柳树了。
柳树的枝干上，生长着几片嫩绿的新芽，还是一些“毛毛虫”。老师告诉我这是柳树的花，并且在柳树下面，也有一些这样的“毛毛虫”。可能是昨天夜里下了一场雨吧，看来，春天真的到了。
柳树的旁边生长着茂密的桃树，看，那粉红色的花真像一只勤劳的小蜜蜂，正在给它传播花粉呢|
终于到了南湖了。穿过浮桥，我们来到一个弯形的小山坡，向下一望“啊，好美”清清的小河上，立着点点芦苇，揪下一节芦苇，做一只笛子，“呜——呜——”的声音传遍了整个南湖。
那边刚长出来的枫叶，红的像火团一样。那边杨树的叶子，绿的像翡翠一般。还有榆树和白杨树呢，榆树上还长着一串串的榆钱儿，又甜、又绿、又嫩。听老师说，榆钱儿很好吃。白杨树又大又挺拔，有许多小鸟在它的枝干上做窝。
“呱——呱——呱——”我的耳边传来阵阵蛙鸣，听见了，却看不见它们在哪儿。“咕咚，咕咚”小河里冒出了许许多多的`泡泡，我顺着泡泡，终于看见了小 青蛙，它们的小脑袋瓜冒出水面了，大大的眼睛，好像在瞪我。一张快活的小嘴“呱、呱”地唱起了歌，看样子，小青蛙是要做南湖的歌手呢。
“嘎——嘎——嘎——”随着青蛙的奏鸣，好多鸭子都跟着唱了起来。听见了，听见了，真好听，那声音既细小又宏大，既单一又复杂，一只、两只、三只......成群结队，好像在对唱，在轮唱，又在合唱，那是一首最美的歌唱春天的歌。
春天赋予我们希望，春天给了我们生命，我爱春天!
小学二年级作文：找春天6
春天来了，燕子的欢叫声，画眉的兴奋声，溪水叮叮咚咚声，成了一首交响乐，春姑娘随着这歌声，来了。我们脱下了厚厚的棉袄，跑出家门，去寻找春天。
春姑娘轻轻地走进了公园，公园里还是一片夹着枯黄的嫩绿草坪上，一棵棵赖洋洋的小草弟弟在太阳公公的抚摸下，春雨姐姐的滋润下，大地妈妈的督促声中，不情愿的脱下睡袍，挪开被子，伸伸赖腰，打了个瞌睡，这才从漆黑的地下钻了出来，来到了这个五彩缤纷的世界。一朵朵叫不出名的野花姐妹，绽开了自己最美的一面，在风中舞蹈，在雨中微笑，给这绿茵茵的草地，增添了不少美感。绿茵般的毛毯上被春姑娘的芊芊玉手，绣上了五颜六色、千姿百态的‘花纹’，水平如镜的湖里小鱼露出了小脑袋，吐出了一个个小泡泡，风娃娃也来凑热闹，‘呼呼—呼’吹皱了水面，笑嘻嘻的溜走了，湖边的迎春花妹妹，迫不及待地吹奏起了金黄的小喇叭，迎接春姑娘的到来，好不可爱呀！垂柳姑姑梳洗着长长的发辫，争取把自己最好的一面留给春姑娘。洁白似雪的玉兰花姐姐带着对春天的渴望，跳起了春之舞！
春姑娘欢快地在田野里奔跑，田野里一片金黄，那是什么？走进一看，哦！原来是一片片油菜花地，一株株，一丛丛，一簇簇，如同一只只黄蝴蝶在花间飞舞。难怪杨万里说‘儿童急走追黄蝶，飞入菜花总不见’。辛勤的农民伯伯在毛色乌黑亮丽的燕子的催促下，忙着播种，他们虽然干得热火朝天，但是脸上却露出了春天般得笑容，春天在他们的眉梢上呢！麦苗也已经泛青，一阵风吹来，像在金黄的海洋中翻起了翠绿的波浪。
春姑娘又在山间散步，一声声鸟鸣划破了山的寂静，一支支香枝开得多么精致呀，像是编的，令人忍不住折一枝欣赏欣赏。娇艳欲滴的桃花和梨花，梨花白似雪，桃花粉似霞，清香引来了成群的蜜蜂‘嗡嗡’的来采蜜，花朵引来了成双成对的彩蝶来比美，大树先生换上了嫩绿的礼服，传播着春的信息。
我找到了，我们都找到了，春天就在我们的身边，你找到了吗？
小学二年级作文：找春天7
有人爱白雪茫茫的冬天，有人爱瓜果飘香的秋天，有人爱烈日炎炎的夏天，而我独爱鸟语花香的春天。小朋友们，我们一起去追寻春天的足迹，去找一找春天吧!
田野里，一排排金黄的向日葵，一个个仰着小脑袋，露出笑脸，跟太阳公公打招呼。旁边一大片金灿灿的油菜花，开得正艳，和向日葵争奇斗艳。远远看来，成片的向日葵与油菜花仿佛成了一大块金黄的地毯，煞是好看。睡醒了的麦苗掀开了雪白的棉被，伸了伸懒腰，好奇地打量这些新朋友。蜗牛宝宝也来凑热闹了，在绿油油的草地上慢慢地爬着，是那么的可爱。
树林里，嫩绿的小草挥舞着双手，十分热情。五颜六色的小野花纷纷绽开笑脸，一个个交头接耳说着悄悄话，显得那么可爱。清澈见底的小溪欢快地奔腾着，叮叮咚咚，好像在演奏春天的交响乐。你看，溪里的鱼儿们玩得多欢快啊!溪边的小树木也醒了，突出了点点嫩芽儿，是那么的可人。
花园里，淡黄的迎春花成片地开着，像是一大堆黄蝴蝶在举办宴会;火红的映山红簇拥在一起，像热情燃烧的火焰。还有杜鹃花、樱花竞相开放，仿佛在进行选美比赛。
公园里，最开心的要数小朋友们了，他们快乐地放着风筝，那风筝的样式可真多呀，有老鹰，有变形金刚，有蝴蝶，有奥特曼，一只只风筝活灵活现的。大人们有的在悠闲地散散步，聊一聊家长里短;有的在水面上划船、垂钓，不亦乐乎!
看到这些，我心中充满了活力，充满了激情，充满了喜悦之情。正如有句话说的，生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。不要觉得春天姗姗来迟，其实它悄然前行，早已翩然而至。譬如春雨，“随风潜入夜，润物细无声”。春天早已来临，她藏在田野，躲在树林，留在花园，奔向公园。只要我们用心观察，仔细发现，就会明白，春天就在我们身边，随处可见，无处不在。
小学二年级作文：找春天8
温暖的春风抚摸着我们的脸颊，蒙蒙的春雨滋润着大地万物，唤醒了人们。我和班里的几位同学约好，一起去寻找春天的足迹。
一出院门，我们就看见路旁的柳树爆发出嫩芽，绿绿的，其中还带点黄黄的颜色，看上去像一个个迷人的小精灵，让人心生爱怜。我们来到了北区，呵！这可真是一片生机勃勃的土地啊！只见柳树已经抽出了枝条，在微风中摇摆，这儿的柳树可比我们在院门口见到的茂盛的多了。一说起柳树，让我不禁想起了古代诗人贺知章的一首诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗人把春天比作剪刀形象地描绘出来。这把“剪刀”裁制出嫩绿鲜红的花花草草，给大地换上了新装，它是自然活力的象征！是春给予人们美的启示。从碧玉妆成到“剪刀”，我们可以看出诗人的艺术构思一系列的过程。谈笑间，我们已经走到了湖旁。湖面上波光荡漾，带着它特有的淡淡的绿色，向人们展示着它特别的美，在湖面上还不时的有几只鸭子游过水面，更给湖面增添了一份妩媚。一阵春风吹过，让我不禁打了个冷战。草地上，一群一群的小草挤挤挨挨，推推搡搡地抢夺地盘。看！它那绿绿的身体，不是正象征着春天的到来吗？
我们来到了万磨石碾，这时，一个同学上前推磨石，他说他要推10圈。他使出全身力数开始推磨，前几圈推得还挺顺，可到了后面，就越来越吃力，但他还是坚持把磨推完。我们问：“怎么样，有什么感受？”他一本正经地说：“我体会到了古代劳动人民的艰苦。”春天，一个美丽迷人的季节，也是一个挥洒着汗水的季节。逛完了北区，我们也找到了春天。
啊！春天无处不在，只要你留心观察，你就会发现：春在路旁的柳树中；春在草地上；春在湖面上；春在人们的笑声里，在人们的心里，在人们的辛勤劳动中！
小学二年级作文：找春天9
冬爷爷走，春妹妹又来。春天到，万物复苏，花儿争先恐后地开放出它们的蓓蕾，散发出迷人的芳香。
今天，班主任刘老师带领我们三（四）班的同学们去学校附近的石门公园春游。把同学们分成8组，分头去找春天。
一进公园，就发现里面真美呀，到处都充满春天的生机！嫩绿的小草从湿软的泥土里探出头来，好像对蓝天妈妈说：“春天来呀！妈妈，您知道吗？”“傻孩子，妈妈早就知道”，蓝天妈妈回答。
走着走着，我忽然闻到一股沁人心脾的芳香。我顺着香味望去，哦，原来不远处有几棵玉兰树，上面开满玉兰花。玉兰花可是我最喜欢的一种花。于是，我飞快地跑过去，想看看那些美丽的玉兰花。这些玉兰花是粉白色的，一朵花儿就有8个花瓣儿。它们像化妆的小姑娘。呦，还有这么多五彩缤纷的蝴蝶和勤劳的蜜蜂正在这里不停的飞舞着、忙碌着。
又走一段路，咦，不对呀！这里的松树怎么长得奇形怪状呀？真有意思，挺好看的。回到家里经过问爸爸才知道这是园林工人修剪而成的。园林工人真不起呀！
再看看路边的冬青树吧，它们是那么坚强！一年四季都是绿油油的，忠实地守候在那里。它们的叶子边缘有好多锯齿状的小齿，用手一摸，感到挺扎得慌的。
突然发现低上躺着一朵小花。哎，这朵花儿真可怜，已没有生命。这朵花好象是刚被人摘下来，扔到这里，红艳艳的，有5个花瓣，依然散发着一缕清香。我虽然不知道它的名字，但我很喜欢，很让人怜惜，给我留下深刻的印象。
来到一条清凉的小河边，河里的冰早已融化，鱼儿在水里快活地游来游去。河边的柳树也绿，树枝上吐出嫩嫩的芽。这时，我不禁想到李白的一首诗：
咏柳
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
哎呀，快要到集合的时间，我飞快地向集合地点跑去。春天多美好，给我们带来无限的生机和快乐！
小学二年级作文：找春天10
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”在这个万物复苏、春暖花开的季节，爸爸带着我和妹妹一起去了植物园，去寻找春天。
对于已经有一个多月没有出门的我们而言，这一次放风，别提有多兴奋啦。一下车，我们就带上小口罩，拿起各自的小相机冲进了植物园。我和妹妹约定好，要比比谁发现的春天多。
一进门，首先映入我们眼帘的是绚丽多彩的郁金香。有红的、有黄的、有粉的、有蓝的，东一簇，西一片，漂亮极了。它们有的垂着头，像个害羞的小姑娘；有的高昂着头，就像个骄傲的小公主。我和妹妹拿起相机“咔嚓”“咔嚓”一个劲地拍，把美丽的郁金香装进了相机，用相机定格了美丽的春天。
突然，我闻到了一阵浓郁的花香，顺着花香我看到了一大片的油菜花。“哇，你们看，那儿有一大片油菜花，金灿灿的，就像一大片金黄色的海洋，好美啊！”我和妹妹兴奋地跑去，走近一看，油菜花一朵又一朵地挨在一起，就像好朋友在说悄悄话。油菜花田里的道路纵横交错就像一个大迷宫，我和妹妹忍不住冲入了花海，和爸爸一起玩起了捉迷藏。美丽的油菜花不仅吸引了我们，还吸引了很多小蜜蜂。你看，有的小蜜蜂在花朵上晒着暖暖的太阳；有的小蜜蜂在花间追逐嬉戏；还有的小蜜蜂在油菜花中间辛勤地采着蜜。看着可爱的小蜜蜂，我不禁想起了罗隐的诗：“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”。
我们还在植物园发现了很多春天的踪迹：粉红的桃花、金灿灿的迎春花、还有很多不知名的植物……春天，真的来啦！
小学二年级作文：找春天11
星期天下午,爸爸妈妈带我去植物园找春天,我心里在想:春姑娘到底是什么样子呢？今天，我就能知道答案了。
坐了半个多小时的车，我们来到了植物园，进了大门一个个用花围着的大柱子竖立在我面前，阶梯旁绿油油的小草好像在嬉戏，我被眼前的景色迷住了，我这才明白春姑娘原来那么厉害，把春季点缀的很美很美……往前面阶梯左面走，一种紫色的一层一层的花出现在我面前，听路旁的人说“这是紫包菜花，”我有点半信半疑，但又毫不犹豫的拿出照相机，拍下了这个春天的代表花。我继续往前走，一棵不知名的树立在草地上，树的树枝朝着四面八方伸长的，好像几个小姑娘刚吵完架，谁也不理谁似的。
树叶是大红色的，合在一起好像在一起欣赏着春天的美似的。走在阴凉的小路上，我感到一阵清凉，忽然我愣住了，可以说是愣住了，也可以说是被眼前的美景所吸引了,一棵棵樱花挂在枝头,像是天上下起了大雪花,雪白雪白,我没有将它看得更仔细。走着走着,我看见旁边的绿草丛里有几点红色,我跑过去一看,原来是月季花,它开得那么鲜,又那么美,真想让人采一个,扎在头上,当我给它照相时,它似乎很害羞的低着头,给月季花照完相,我看见前方有一点黄色,“是迎春花,是迎春花,”我兴奋的跑过去,迎春花是一个春天的象征,它不像菊花那样高雅,它也不像月季那样柔美,可它是第一个知道春天来的呀,虽然它只是春天能开放,可它却快乐而幸福的度过了它短暂的生命。
“思思，思思，快六点了，回家吧。”妈妈朝着我喊道，我极不情愿的上了车，恋恋不舍的离开了植物园。虽然，我还没有玩得很高兴，可是我找到了春天，她在池塘里，她在花朵里，春天在你眼前，只有细细观察，你才会发现春天。春天，你是最美的，我爱你春天！
小学二年级作文：找春天12
又到周末了，我和妈妈沐浴着明媚的阳光，来到了烈士公园找春天。
一进园，我就闻到了淡淡的草香。我惊喜地发现小草都从地下探出头来了，噢，这才是春天的样子嘛。绿绿的草坪像一块巨大的马赛克拼图，我忍不住去抚摸小草，小草却调皮地挠我的痒痒。小草微笑着对我说：“请你让一让，不要伤害我。”我向它行了个队礼，回答说：“OK”
公园小径边长满了小花儿，它们好像仙女在跳舞呢。那些花儿有的是黄色的，有的是紫色的，还有的是红色的，它们像涂了颜料一样分外妖娆。因为春天，公园变成了花的世界，草的海洋。在这里，我还偶遇到重庆市的市花——含苞欲放的山茶花。
春风温柔地抚摸着我的小脸，风儿像女娲娘娘一样制造出飘在湖面上的水孩子，水孩子们披着卷发在湖面上开Party。夕阳怕它们着凉，把光芒洒在冰冷的湖水上。虽然湖水被温暖的阳光照射着，可我洗手时还是觉得冰冰爽爽，透心凉。湖面上还有湖鸥在扇动着翅膀，好像是想要飞起来，它快乐地说：“我要飞得很高。”另一只湖鸥正欢快地游泳。我给湖水使了个“小坏”，重重地扔了个石头进去，吓得它提心吊胆、“汗水”四溅。我制造的石头波浪，好像是小湖在发讯号召集它的伙伴们来反击我。
湖面上还飘着嫩绿的青苔，湖边的石壁上也长了青苔，小小的花蜘蛛像淘气的小鬼一样，连忙钻进了石壁缝隙里。湖边的杂草丛生，它们有着顽强的生命力，我要学习它顽强独立的精神。
天色渐渐暗了下来，我居然还巧遇到了一丛黄花，黄花像是给草地点燃了无数盏小油灯，给夜幕降临下的小草们带来一丝丝光明。逛了一天了，真累呀!我决定回家了。小鸟专门来送我回家，一路上，它们有节奏地唱着“叽叽喳喳”歌，我兴高采烈地告诉它们：“我终于找到了最美的春天了。”
小学二年级作文：找春天13
"向后转，向前小跑，立正！"我这个小队长向我的队员们发出命令。随后，我对她们说："今天，我们去寻找春的足迹，同学们一般都是去校园，乡下，山上寻找春天，我们今天搞次不同寻常的，我们到田间去寻找春天的足迹！"队员王星惠和李倩都同意。
不过也是的，东爷爷已经向我们挥手告别，大地吮吸着第一场春霖，春姑娘带着生命和希望，步伐轻盈地来了。我们也该去"拜访"一下春姑娘了。
来带田野边上，啊！真美。田野里一片碧绿！嫩绿的小草点头微笑，不知名的花儿点缀着田野。着不是春天的足迹吗？我高兴地将它记载下来。我们这个小队走在田间的小路上，只见菜地里油菜花开的金黄金黄的，黄色的花瓣衬托着花蕊，众星拱月一般。花瓣上有几只辛勤的蜜蜂，我不由地想到了辛勤的老师。"你们看，那边有一个池塘！"不知谁说了一声，打断了我的思路。
我们有来到池塘边上，只见塘面上犹如千万匹吹动的绸缎。微风吹拂着水面，波光粼粼的，并荡起一圈有一圈的波纹。阳光洒在水面，碧水泛起朵朵金花，千万颗小星星在水中追逐嬉戏。电线倒映在水中，随着水面一起一伏，好像一条电波，向池塘的各个角落传递春天到来的信息。
田间小路的两旁，开满了各色鲜艳的花儿。黄的，白的，紫的……我摘下一朵小花儿，闻了一闻，真香，可谓沁人心脾。我摸了一摸，软绵绵的，滑滑的。我把花儿轻轻地插在李倩头上，你看看我，我看看你，开心的小了！突然，一只彩色的蝴蝶飞过我们的视野，我看了，刚准备去追它，可有一想，如此美丽的景色，我还是不要去破坏吧！
要回家了，我感觉自己今天发现春天的秘密可真不少！走出田野，我有一次回首田园风光。恋恋不舍中，杜甫的那首赞美春天的诗闪现在我面前：
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
小学二年级作文：找春天14
在这万物复苏的季节，我们踏着绵绵细雨，去家乡的江滨寻找美丽的春天。
瞧，地上的小草睁开眼睛，偷偷地从土地里钻出尖尖的小脑袋，好奇地打量着这光彩夺目的春天。它像是一位心灵手巧的纺织能手，用自己星星点点的绿色，依靠着集体的力量，织成了一块块绿莹莹的地毯。
山坡上的鲜花争芳斗艳，你不让我，我不让你地开放着，簇拥在一起。一片紫色的，一片红色的，一片黄色的……竞相开放着。
小树也从冬眠中醒来，穿上美丽的绿衣裳，抽枝长叶，像一个卫士挺立在那里，守卫江滨。此时，整个江滨像是被春姑娘罩上了一层绿色的轻纱。
桃花园里，开满了鲜艳的桃花。她们像一个个害羞的少女，粉红色的胭脂脸，金黄色的花蕊，散发出一阵阵淡淡的清香。那些含苞欲放的桃花蕾用身子紧紧地掩住脸，不敢露出脸来；有些花瓣已经飘落在地上，给绿色的草地添上了一幅粉红色的装饰画。
在右江边上，柳树姑娘正在悄悄地梳理自己的长辫子。她那婀娜多姿的树干映衬着那柔软的枝条，那满树可爱的叶子，乍一看，就像一位楚楚动人的女子，亭亭玉立。看着那些柳条，就自然想起了贺知章的诗句：“碧玉装成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
你看，右江水静静地流着，让我们感受到春天的温柔。水是那样绿，绿的像是被周围的绿树绿草染过似得，水是那样深，有那样清，清得可以看见江底的沙粒和游动的鱼儿……这就是春天，她有我们看不尽，有说不完的美，她永远值得我们去欣赏，去描绘……
啊，我找到了春天。春天在绿油油的小草尖上，在鲜艳的花丛里，在翠绿的柳枝上，春天在小朋友的眼睛里……
小学二年级作文：找春天15
春天是那耀眼的晨曦；春天是那小朋友纯真的笑容；春天是那万物复苏的景象……世人根据他们对春天的感觉曾写下成千首动人诗篇，勾勒出上万幅唯美画卷，但春天要到何处寻找呢？
有一只燕子，它听到了人们对春天的这许多的赞颂，不禁心生对春天的向往与憧憬。于是，它开始了一段有趣的寻春之旅……
它来到了一个公园的上空，突然感到口渴，便飞到公园的小湖泊边饮水，解渴之际，它顿觉到湖水的清凉。于是，它飞到湖泊上，轻轻地拍打湖水，越玩越感到其中的乐趣。它想，春天，应该就如同这湖水一般清凉解渴吧，但春天在哪里呢？
“妈妈，您看，那燕子多快活呀！”一阵童稚纯真的话语把燕子拉回现实。燕子看着那个孩子，梳着两条羊角辩，脸上笑开了花，她是多么惹人喜欢！那个孩子竟然还冲着燕子笑！对于燕子来说，世界最悦耳的钢琴曲也不可与这个孩子的声音相媲美！此时，燕子又想：春天的感觉，大概就是这样一种温暖的感觉吧！但春天在哪里呢？
那个孩子顽皮地嬉戏着——她蹦着，跳着，跑着，叫着……她似乎安纳不住内心的喜悦，也似乎不曾感到丝毫的疲倦，她毫无顾忌地坐在草地上，冲燕子又是那么灿烂一笑。燕子想：这个孩子是那么有活力啊！春天也这样，带着喜悦，带着力量吗？
唉，寻“春”之旅已经差不多接近尾声了，但哪里才是春天呢？小燕子打破了砂锅，却找不到谜底，只能灰溜溜地飞走……
可爱的燕子呵，你历经了这一段寻“春”之旅，怎么仍不知道春天在哪里呢？其实，春天就在你的旅途之中啊……
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