握手的初三作文

2022-05-12 初三作文

  在学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家收集的握手的初三作文,仅供参考,希望能够帮助到大家

  握手的初三作文 篇1

  我想握住你的手,总是想把你挽留,让这一刻永远停留在我身边。

  我向你承认错误,是的,我曾经有些时候不重视你的存在,不珍惜你。你和我永远是紧密相连的。你不在我身边了,我也就不存在了。我害怕黑暗,没有珍惜你的日子,我的世界没有太阳,只有黑夜。

  地球因你而转动,小溪因你而流淌,太阳因你而升起。你是那么地可爱,珍贵。

  是的,我是一位大方的人,但却必须对你一个人吝啬,因为我知道你只喜欢对你吝啬的人,你讨厌对你大方的人。

  某年某月的某天,房间熄灯了,我躺在床上甜香地睡着。感觉我全身上下是充实的,忙碌了一天,你给了我奖励??一个好心情,一个好梦。你对我微笑,因为我对你好,所以你现在对我好。

  又是某年某月的某一天,房间熄灯了,我躺在床上辗转反侧,感觉我全身是虚空的,没有一点力气,甚至连握笔写字也为之颤抖了。你给了我惩罚??一个懊悔、自责的心情,一个噩梦。你对我愤怒了,因为我冷落了你,所以你现在对我也冷漠。

  时间,每每当我无愧地面对你时,我真的好快乐!但当我无法勇气地面对你时,我很自责、惭愧,什么电视、漫画、游戏我真的好想忘记它们,我真的好想喝忘情水,忘记这花花世界中的缤纷诱惑。

  只记住你,只想对你好。

  我向你忏悔,跪地把你挽留,好想紧紧地握住你的手,却不知你身在何处。

  没有了你,天平摇摆不定,我的世界会失去平衡,从此迷茫一片,失去追随你的方向。

  时间,求你给我机会,让我紧紧握住你的手,不离开半步,因为只有紧紧跟随你,才能让我充实地快乐,遨游在知识的海洋。

  我不愿庸碌无为地过一生,我要为自己努力寻找一片属于我的碧海蓝天,而在寻找的路途上,我有你这位朋友相伴,我要握住你的手,永远不松开,直到地老天沧。

  握手的初三作文 篇2

  封建时期,人尊卑有别,“卑”的人见了“贵”的人要下跪;后来,人与人相互拱手作揖;而到了现代社会,表达友好,只须握手。握手,表示言和,表示欢喜,体现亲密。

  今年年初,一场疫情发在全球四海。中国人民团结一致,封锁城市,严禁集会,隔离感染者,无偿诊治,展现了大国标杆的风范。

  当国内坚强抗疫出现物资紧张的情况时,巴基斯坦“巴铁兄弟”在自身艰难的情况下,竭尽全力帮助中国筹集口罩、防护服等用品。友好邻居俄罗斯为我们募集本国物资,而我知道。俄罗斯轻工业并不发达,生活用品原本不丰富,可他们还是发布通告,望每位公民帮助筹集。与中国曾有不美好历史的日本,也热切地送上了大批物资,令人们感动……

  后来,海外疫情加重,到了中国报恩之时,中国为巴基斯坦慷慨送去物资、高端仪器,派遣医疗队前往,巴基斯坦人民夹道欢迎。俄罗斯外交官在会上略显尴尬的笑道:“可不可以把物资返还给我们一些,我们国内的物资基本上全部捐给了你们,我们有些不够了……”于是中国同样滴水之恩,涌泉相报,大量馈赠毫不吝啬。得知日本疫情发生,中国火速支援,两国往来的物资上有许多诗意的标语:“山川异域,风月同天。”“青山一道同云雨,明月何曾是两乡。”“同气连枝,共盼春来。”如此礼尚往来,是亲近,是友爱,是患难与共,是因为仍要抗疫,把拥抱着共舞,改为深情的握手……

  从古至今,一切正义、主张团结友爱的思想,在每一个深刻的灾难里,在每一次进步与成长中,紧紧的、不愿意放开的握着彼此的手,每一份坚强的力量,再也不会分离。和其他善良的心,平等的坐在时间的原野上,再也没有划分,再也没有恶意的望着繁星,宁静安稳地握着手。

  当你我命运一体,当你我都正义,当你我生存、成长在同一片星辰下,我们将永远握着手。灾难来临,只要心存大爱,握着的手,就永远不分离。

  握手的初三作文 篇3

  青春,是许多人心中最美的,最怀念的记忆;生活,则是许多人心中苦涩而又难言的经历。有多少人,在生活面前,放弃了对于青春的坚持;又有多少人,在生活面前,偏执地相信青春万岁。

  从出生到踏入社会前的时间,大多数人的大部分精力都用在与知识博弈上,无暇顾及生活的琐事。所以,青春当道的少年们无忧无虑,有的烦恼,也只是考试失利、没有得到喜欢的衣服等无关疼痒的小问题。因为烦恼少,受到的打击小,得到的失望少,所以少年们总是斗志昂扬,积极向上,带着一股冲劲和韧劲,还有些许多执拗。正是有了这一点的执拗,这一点的不服输,青春才有了意义。青春的信仰就如王朔所说,“什么也瞧不见,还在那瞧,瞪着白内障,这叫信仰”,这也是少年们身上可贵而又可爱的闪光之处。青春让人热血沸腾,正值青春的年少大多血气方刚,肆意潇洒,不会顾忌那么多,想到就会努力做到,不轻易留下遗憾,懂得去争取想要的东西。当然,少年们并不是一贯地目标明确,头脑清醒,也会有迷茫的时候,也会感到不知所措,也会多愁善感,可是青春不就是这样的吗?不必苛求青春是完美的,正是这些不完美才让它更具魅力。

  渐渐地,少年们长大了,他们开始和以前听说过的生活相遇了。他们发现生活与青春的不同之处太多太多,多到让自己无所适从,多到不知所措,多到想要继续躲在青春的怀抱里,任性地不愿长大。然而,这并没有什么用,生活还是将他们包围了,他们开始适应,开始改变,开始成长。明白了生活中有许多烦恼和许多令人头疼的事,自己疲惫不堪;懂得了“生活充满劳绩,但仍要诗意地栖居”;明白了美丽的坚持有时只是徒劳,只会耗费心力,却毫无回报;懂得了“所有失去的,会以另一种方式归来”,不是所有喜欢的东西都要占有它,得到它;懂得了“凌晨四点钟,看到海棠花未眠。如果一朵花很美,那么我会不由自主地想到:‘要活下去!’”的涵意。生活就是如此,适应它,并不是变得世故,变得圆滑。而是保持心中的棱角,但与这世界相遇时,收起棱角,与这世界、与这生活握手言和,在生活中,怀着青春的心,成长成自己所期待的样子。

  所以,少年们,怀揣着青春赋予的满满的正能量与生活握手言和,去努力地活出自己的人生。

  握手的初三作文 篇4

  来来往往,几经徘徊,却始终都没有握住你的手。我想握住你的手,给你最真挚的关怀。

  那含辛茹苦,日夜操劳,抚养我长大的妈妈,从来都没有停止过劳作,看着那日渐弯曲的背影和刻着岁月痕迹的面容,我多想握住你的手对您说一声:我爱你!但是因为自己逐渐长大,早已没有了儿时的亲昵,因自己的不善表达感情,迟迟都没有说出口。我多想握住你的手,抚摸您的辛劳,我知道儿女的健康成长,是对您最好的慰籍。

  我多想握住你的手,陪你走过风风雨雨,度过最快乐和最艰难的时光。

  当朋友向我倾诉苦恼时,看到被生活压抑的她,我只有安慰,陪她伤心,开导,我们的人生还有很长,还有很多值得我们去珍惜,去呵护,去陪伴的东西,我们还有责任,对父母、对朋友、对社会。不要失去信心,要振作起来,其实,我多想握住你的手,给你安全感,给你勇气,让我们的未来无限光彩。

  其实啊!在人生的道路上,我们都去想过握住那些无助人的手,握住爱你的人和你爱的人的手,给予他们超凡脱俗的爱,让他们不会感到空虚、无助。同时,也会使自己感到充实。

  我多想握住你的手,给你我所有的关爱,让你那干涸的心,变得滋润起来,我多想握住你的手,一起经历人生道路上的跌宕起伏,品味百味人生;我多想握住你的手,用我真挚的感情,填满你心灵的空洞,我多想握住你的手,让岁月在此刻停留,我多想握住你的手,让你在绝望中仍会看到希望,让你学会不放弃,要不懈追求,要让你明白,没有什么样的坎过不去,没有什么磨难会持久,只要希望没有泯灭,就会看到最美的彩虹。

  我想握住你的手,对你说出那些心里话,可是我没有,我没有让自己的感情流露,因为我不知该怎样说起,该从何说起,就让它在心里沉积,凝结成一堵厚厚的墙,把心包围在里面,为自己伪装。

  我多想握住你的手,对你说……

  握手的初三作文 篇5

  无数次,在无尽的夜幕中,我会梦见一双苍老褶皱,斑点的瘦弱双手,那是我姥爷的手。我的姥爷,在我很小的时候便因突发脑出血而长年卧病在床。

  以前,一有空我就缠着妈妈去姥爷家,每次去时,我总要首先冲到他的房间,俯身在他床前握住他的手。他一看到我,那写满沧桑和皱纹的脸上立刻堆满微笑,他颤颤巍巍伸出手拉住我,轻轻地说“乐乐,来了啊”,一脸的满足。

  在姥爷家的日子,是我最快乐的时光。我可以在村子里畅通无阻地到处溜达,没有了大人们的管束;我可以无所顾忌地品尝着喜爱的美食,不用担心父母的阻挡;我可以自由自在地看电视,玩手机,不会受到时间的限制……这时候,他也只能默默地注视着我,脸上却洋溢着幸福的笑容。

  而每次离开时,我一定要去趟姥爷的房间,紧紧握住他的手和他道别。我可以深深的感受到他是那么的不舍,即便他因病口齿不那么伶俐,可他挽留的语气,就像孩童,渴望得到准许的小小愿望般。我也只能握一握他干瘪的手,因过于瘦弱而干瘪的手。

  再后来,我的学习越来越紧张,去见姥爷的时间也越来越少。我再见到他时,是姥爷病情进一步恶化。在医院的病房里,我看见躺在病床上的他。他的眼里似乎闪出一丝光芒,他好像想说什么。我坐在他身边,轻轻握住他的手。终于他艰难地开口,却问:“这,这是谁啊?”我心里一颤,鼻子酸酸的,握着姥爷的手有点颤抖。“姥爷,我是乐乐啊,你不记得了么……”他看着我,并没什么回应。而更多的时间,姥爷都在昏睡着,我心里难过,却不能做什么。我只能更加紧紧地握住他的手,我多希望他能好起来。

  是的,我想让他陪我玩耍,带我出去逛庙会,给我做好吃的,但这一切只能存在于想象了……我抽出紧张的学习时间去见他,我俯身在他床前,默默握住他的手,陪他聊天。尽管每次都是同样的话题,“你多大了,在哪上学,学习怎么样”但我都会耐心的回答,只为了让他记住我的名字。

  我也时常想,比起别的孩子,似乎我的姥爷,亏欠我许多。可是,只要我握住他的手,那双皮肤褶皱的瘦弱双手,也已经是最大的满足了。我只希望,我可以握着这双手,久一点,再久一点。

  握手的初三作文 篇6

  为什么我想握住苏老师的手呢?因为苏老师的手给了我鼓励,教会了我跳舞。让我爱上了看书,爱上了书页中那栩栩如生的人物。

  六年级快开学的时候,报名回来的同学告诉我班主任是苏老师,我急忙和妈妈奔向学校。因为我早就耳闻了苏老师的“风光事迹”,心里早就想着:要是我读六年级是苏老师教该多好啊!果不其然,我六年级的班主任就是苏老师。

  到了学校,我见到了苏老师。她扎一束马尾松,头发很黑很亮,穿着淡雅脱俗。她正用她那粗糙的、布满老茧的手工作。我看了不禁敬佩苏老师对工作认真负责的情操。苏老师一见了我就像见到了老朋友一样,笑眯眯地向我问好:“你就是班长吧。你以后要更努力学习,帮助同学一起前进。考上好初中。”说完,她又用那饱经风霜的手摸了摸我的头。我心里顿时激起一阵暖流。下定决心要好好学习,不辜负苏老师的期望。

  苏老师的手不仅给了我前进的动力,还教会了我跳舞。元旦前夕,学校为了庆祝元旦节,要举办一次文艺汇演。苏老师是学舞蹈的,她决定亲自“领兵上阵”,要教女生跳西班牙的斗牛舞,我就是其中一个。明天放晚学,苏老师都会教我们一个动作。她用她的粗糙的手做着各种多姿多彩的动作。在我们看来,那双手美极了,真像一朵绽开的绚丽花朵。在苏老师的淳淳教导下,我们在文艺汇演上拿了个一等奖。

  我真想永远握住苏老师的手。

  贝拉兹什么也没拿,他只带走了那条金鱼,这是他的妻子在这世界上留给他的唯一念想?我们通过那跳动的QQ相识,咫尺天涯的相隔并不能阻断两颗守望了千年的心再次重逢。

  握手的初三作文 篇7

  一双手,承载了太多太多!望着父母加深的皱纹,数着父母增多的白发,你会情不自禁地握起他们的手,正像小的时候他们握着我们的手一样!

  小时候,父母无时无刻不紧牵我们的手,他们害怕我们会有一丝的危险,他们给予了我们无微不至的关心与爱护。当我们刚刚学会双脚站立时,他们便用那双不知大出我们多少倍的手轻轻地扶着我们的小手臂,教我们如何迈出富有巨大意义的人生第一步!

  当我们出生时,父母经常彻夜不眠,忍着强大的困意为我们换着尿布,喂着奶水;当我们大些时,父母开始关注我们的安全,他们的眼睛不敢离开我们半步,生怕出现一个小小的意外;当我们上了小学,他们开始担忧我们的学习,担忧我们的心理健康;当我们上了中学,他们开始为我们能上个好大学而服务着,被我们自己的将来拖累着;当我们迈进大学的大门时,他们又开始为我们的大学生活而奔忙着,他们忙碌着为我们挣学费,节衣缩食的为我们节省生活费;终于,他们盼到了我们上班,但是他们又在为我们工作的事情操着心,他们为我们如此忙碌而心疼,他们可以做的只有在我们下班后,进入家门的那一刻端出可口的饭菜等待我们入座,然后把每样菜的第一筷子都夹进我们的碗里;结婚生子后,他们又帮我们看起孩子,给我们创造一个良好的工作环境!父母的一生都铺在我们身上,父母的每一个神经都与我们的一举一动而牵连,父母的身体在为我们而不停的运转!

  人老了,从心里需要子女的照顾,但他们往往说不要紧,那是因为他们不想给儿女找麻烦。父母忍受着寂寞,忍受着思念,忍受着记惦,为的就是让自己的儿女安心、放心!

  现在,我们长大了,我们懂得了很多!父母老了,是他们需要我们双手的时候了!父母的皱纹需要我们去抚平,父母的白发需要我们去梳理,父母的身体需要我们去搀扶,父母的生活需要我们去陪伴,父母的双手需要我们去紧握……

  父母给了我们生命,给了我们尽可能美丽的生活!他们并不图什么回报,他们需要的就是一个简简单单的牵手,一个平平凡凡的牵手,一个发自我们内心的牵手!当我们握住父母手的那一霎那,他们便会感到满足,感到幸福,感到欣慰……

  握手的初三作文 篇8

  那一天是开学的第五天,迎来了第一次口语课,外教老师Becky,而且就在她从我身边走过的那一刹那,有种不平凡的亲切感,黝黑的皮肤却洁白透明而整齐的牙齿,给人清新感。我很想进一步的看到这位老师的庐山真面目,这对我这个不喜欢英语的学生来讲是相当关键的,因为几年来我早已被老师那包青天般的铁青似的脸吓怕了。

  激动人心的时刻终于到来了。口语课的铃声响了,看她那面带微笑的脸,就像是一位和蔼可亲的年轻妈妈,老师快步走进了教室,师生双方问好后,老师便上课了,老师打了一个手势,同学位便依次自我介绍,我心里忐忑不安,因为我知道我会出洋相的。其实我也知道我是漏不掉“网”的,但我没有勇气。

  “自我介绍”开始了,一个个英语尖子生都得到了老师的赞赏和鼓掌,马上就轮到我了,我真希望半路上杀出个“程咬金”出来,果然,杨梦婷突然跑进教室,对外教老师说了一大串中文,顿时大家哄堂大笑,我也不禁想开怀大笑,她可是英语尖子,怎么?她不知道她是外教吗?忽然,她露出刚醒悟的样子,一拍大脑:“I'msorry(对不起)”。又是一阵狂笑。天哪!我可不要出糗啊!

  可谁知轮到我了,我慢吞吞地站起来,感觉大脑已空空如也,刚还暗暗的打算怎样完美的说出来,啊!怎么?我又回忆着,却看我眼皮底下有无数双眼睛正盯着我。啊?我出幻觉了吗?我从头凉到脚尖,感觉像掉进了冰窖里,真让人毛骨惊然。老师小声提醒我,看着外教老师信任的目光,我平缓心里,终于一咕碌的全“叽哩呱啦”的说了出来,快接近结尾时,心里有种出奇的轻松,心里那块久久不能落下的石头也渐渐降落,正当我要坐下时,老师握住我的手"Nicetomeetyou(很高兴认识你)!我也应了一句:“Nicetomeetyoutoo(我也很高兴认识你)!”忽然觉得这与母亲的手一样温暖,温暖着我的心。

  下课后,望着这特别的握手,心里久久不能平静……

  握手的初三作文 篇9

  或许人生多的是山重水复,遍寻无路;或许人生多的是无可奈何,繁花落尽。但我们终要欣然接受,与自己鞠躬握手。

  翻开《苏轼传》,一位身披蓑衣,头戴斗笠的老翁俨然向我走来。

  苏轼年少成名,仕途一帆风顺,在政治领域颇有建树。待到王安石改革变法与他稍有纠纷,后又因乌台诗案被贬黄州。为什么乌台诗案的脏水会泼到苏轼身上?除了政治上的原因,是否还有性情上的缺陷被忽视了呢?

  苏轼也常有这样的困惑。他不断地反思自己,剖析自问,联想到父亲曾为他取名“苏轼”的原因。“轼”是古代车上一横木,虽没有太大的用处,但整个车子不能少了它。这许是父亲希望苏轼在功成名就之时,不要妄自尊大,要学会收敛自己的锋芒,做一个稳健踏实的人。

  在反思中,他与自己握手。苏轼对自己深刻的认识远不如此,他曾把高傲比作树干上的树瘤,石头上的地衣。人们或许会因为好奇而驻足观赏,但树瘤和地衣对树和石头来说,这就是一种病,而这种缺陷也一定将会在人前被展露无遗。

  也许苏轼克服生活的困难,克服精神的困惑,令人感到潇洒,只是这世上最难做的潇洒就是对自己的个性做到深透的认知。但苏轼做到了,他改掉了以往在写作中桀骜不驯的傲气,养成了虚怀若谷的正气;与农夫的交往中,改掉了尖酸刻薄的小家子气,养成了明月入怀的大气;耕种的劳动过程中,去掉了柔弱缠绵的文人气,养成了高义薄云的仗气。他坦然的接受了过去年少轻狂的自己,学会了与自己握手。

  他不再开始炫耀自己的才华横溢,经过历练锻造之后,所写的诗更加趋于完美。他所作的诗词歌赋也因此留垂千古,打动人心。这世上很少有人能够做到这样脱胎换骨式的反省,欣然接受过去不完美的自己。苏轼的“潇洒”除了他豁达乐观的态度,还有他对自我的悦纳与接受。

  我合上书,幡然醒悟:原来,我们终要学会和自己握手言和。

  握手的初三作文 篇10

  人们经常与人们握手,与动物握手,与生命握手,可我却是无时无刻地在与时间握手。

  儿时的我喜欢在家里翻箱倒柜,我偶然发现一张从书页里掉落的图片,看上去不是很新。上面是一个大火球,后来知道这是一个正在爆炸的原子。火球的中心好像有一团熊熊烈火聚在一起,外层是半透明的,像是一团有热有色的泡泡在往外扩张。这便是宇宙的开端,从那个奇点经过数百亿年演变过来,形成了今天的世间万物。这张图片在当时如此震撼着我,懵懵懂懂之中想去一探究竟,伸手再去触摸它时,便是我第一次有意识的与时间握手。

  后来我确乎是更加对天文感兴趣了,便把书架上一本已经粘上灰尘的《宇宙简史》拿来翻看。映入我眼帘的是一行行文字,可在我脑海里勾勒着的,确是一幅幅从四十六亿年前到今天的久远的图像,我在感受时间的变化,在与时间一次次地握手,忽然感到人类生命的繁荣是这样来之不易。6500万年前,小行星撞击地球,导致生物大量灭绝;24亿年前,第一次冰川时期在地球上爆发。这一页页的文字描述的是我们的起源,我们的过去,字里行间,我再一次次与时间握了手。

  时间,总是萦绕着我。咿呀学语时,时间总是小跑在我前面,用手指引着未来的方向;当我成为小豆包了,时间总是静坐在我桌前,用笔勾画着美好的蓝图;就算是现在,书桌前的时钟不停地往前行走,我写字的时候,我开小差的时候,时间也一直在我身边徘徊,又溜走,不过一眨眼的功夫,它又会在那里,握着我的手告诉我“少年不努力,老大徒伤悲”。我们一次次握手,时间一秒秒的流逝,而这一次次与一秒秒之间似乎又隔着永恒,等我再把手伸出去时,另一个时间又轻柔地与我握住了手。

  与时间握手是触摸,去感受,更是去抓住并握住过去、现在与未来的手。

  握手的初三作文 篇11

  喧闹的赛场,混杂的人群,紧张的观众,这是我第一次见到她。我以前在各大赛场听闻过她的名字,看过她的录像,但面对面还是头一次。

  她是参赛多年的一把好手了,稳稳地坐上了北京市07女子组仰泳第一把交椅。她虽然个头不高,但有很强大的气场,犀利的目光找到了自己的位置,面无表情地走了过来。我心里直跳:不会一会儿要跟她真面刚?坐下来,她突然伸出一只手:“初次见面,多多关照。”我呆住了,想不到这种大神级别的人还会关注到我。我心中十分慌张,但还是假装若无其事的握住了那只手。那只手十分冰凉,仿佛带着泳池里的水滴。手指强壮有力,手掌上布满了长期训练留下来的茧子。我心中一震,原来她这么努力啊!

  之后的检录时间。我们之间只有沉默。一晃就该比赛了。我们都在做准备,听到裁判的哨声,一起跳下了水。我拼尽了全力,做出了自己最好的动作,游出了自己最好的水平。但还是没有超过她,在最后25米,被反超了。我气喘吁吁地趴在岸边,眼前发黑。已经无力上岸,瘫软在了岸边。

  我心里十分沮丧:就差一点儿就把她超了!奋斗都那么多天,白费了吗?正在我苦恼之时,一只手伸了出来。愣了一下,原来是她呀!我一抬头看见她那张脸。脸蛋红扑扑的。水从泳帽上滴下来。是她!她怎么回来帮我呢?明明刚才赢了比赛啊。但听到裁判要求起水的哨声,我也顾不得那么多了,抓住她的手,上了岸。我们并肩走向更衣间,但还是沉默着,突然她停下来,直直的看着我:”你游的很好,是我很强劲的一个对手,我们继续加油!”我心里一惊,她怎么会突然说这种话呀!但是看着他真挚的目光,我又不知说些什么。他她伸出了手:“那我们,后会有期?”我长舒了一口气:“既然这样,那我们就一起努力吧。”我握住了那只手。

  这次经历,我不仅收获了一位强劲的对手,认识了一位知心的朋友。更获得了一个真理:友谊第一,比赛第二!

  握手的初三作文 篇12

  寒假里的一个温暖的午后,金灿灿的阳光透过树叶洒满房间。我坐在地板上,收拾我以前的玩具百宝箱,我所有喜欢的宝贝全部放在了这个箱子里。点滴的记忆封存在这个箱子里了。一个粉色的书皮,这是王嘉翼送的。一套《少年百科全书》是陈翔送的,书里解开了我好多的疑惑。

  这几枚贝壳是在我参加南京比赛时买的。一心想长大以后当老师,那是我的梦想。咦?这支笔,我怎么见过。没有时间!那是应该别人送给我的,是谁送给我的呢?我把这支笔当宝贝收藏着。恍惚间,想起了关于她、我和王嘉翼的事情……今天,我和王嘉翼一起背书包上学。我俩一进教室,我和同学们把作业拿出来,交给老师。老师说:“同学们,坐好。今天,我要介绍一位新同学。

  她要加入我们班,她就是项星格同学。”我想:如果和她交个朋友,实在是太好了。项星格,我来了。下课了,我去找项星格。我说:“项星格,我想跟你做个好朋友。”项星格听了,说:“那好啊!可以做朋友。咱俩比学习,看谁学习好。”“好啊!比就比,谁怕谁。”我接着说。项星格就跟别人玩游戏了。我和王嘉翼上完厕所,回教室。聊会儿天,上课了。我认真听老师讲课,悄悄地告诉你,我不做小动作在课上。我把项星格视为劲敌了。有一次测验,我一定要拿下第一名!教室里只有笔尖在卷纸上摩擦的声音,大家都在埋头奋笔疾书。我用的是中性笔答题,但是我答很快,卷纸写完了。我开始检查错误,没有错误,就没有事了。过了几天,测试分出来了。我考了99分。项星格考了98分。我领先一分,我第一名。我想要她家座机电话号码,现在没有机会了。因为她同意要转学,所以就走了。笔筒里还有她给我的那只粉色的笔,依然还是这样的精美。在这个阳光温暖的`午后,我看着我手中的那支笔,不禁轻声地问:“项星格,你还好吗?虽然我们曾经错过了那次握手。但是,我想,将来我们一定有机会再见面的。”

  握手的初三作文 篇13

  鹏城长街,看不尽人群,大地都是离别泪;

  志华日月,悟人生真谛,浩气长贯神州天。

  ——题记

  有一种握手,不需要直接接触;有一种握手,只需要情感的对话。在2005年这个让人感动的年代里,在千里之外,我看着电视画面上缓缓而行的丛飞的灵车。平时不爱哭的我竟在电视解说员的解说下流泪了。我想像自己飞向了深圳,紧紧握住了他那双原来厚重,但已被病魔折磨得纤弱的手。丛飞,我有许多话对你说。

  你说:“做一位歌手很辛苦,但你仍希望做一个乐善好施的歌手,因那一直是你的生活准则。”你从1997年开始,就加入了深圳义工联,公益演出300多场,捐献金额超过300万元。作为艺人公益活动一定要有,这样能体现一位艺人的爱心,以便更好的走好自己的演艺道路。但公益演出那么多,偶尔得到的商业演出费用也给了别人,如果在你满足自己物质生活的基础上,能这样做。但你连自己家人生活都顾不了,你只管用心雕琢着你自己的内心世界。你知道吗?我发现你的身体即将垮掉的时候,仍在舞台上用嘶哑的声音祈祷善良和正义,歌唱美好愿景,那些出场费并没有当作自己的医疗费而是全部资助了别人。你只说:“帮助别人是一种快乐。”我说:“你有点傻。”

  面对失学儿童,面对贫困山区的孩子们,你无暇照顾自己的女儿,四处筹措扶助资金,帮助他们。你只有一个女儿却有那么的孩子叫你“丛飞爸爸”,然而当你因病魔折磨无法上台演出的时候,可你咬紧牙关,也没放弃对他们的承诺。你对自己要什么问得太少,而对别人缺什么问得太多。面对贫困和疾病你只说了:“让我的歌声给你深深的祝福。”我说:“你有点傻。”

  人最宝贵的是生命,你37岁,因无钱治疗,怀着那颗直面社会,心系苍生的心永远睡着了。你为你的“梦想”奉献了自己的生活。我说:“你有点傻。”

  “风萧萧易水寒,壮士一去兮不复返。”在你奋斗的田野里,会踩出更多的芬芳……

  握住你的手,祝你一路走好。

  握手的初三作文 篇14

  身为教育工作的热爱者,我不应该因误解或非难而停步不前,可近段时间,我的心情却始终未能晴朗起来。

  今天的升国旗仪式刚刚结束,我如往常一般上楼要到办公室去,抬头间瞥见一个穿红衣服的男孩儿站在班级门口。我径直往前走,丝毫没有值得我停止脚步的理由。忽然,两只大手紧紧地抓住了我的手。我抬头,看见一脸激动的红衣男孩儿一句话也说不出来,脸上的笑容那么熟悉,那么真诚,我的心一瞬间潮湿了。

  他是我带的第一届学生,想想那时候,他是那么爱笑,阳光得很。我们简单地寒暄了几句,他还有事,匆匆忙忙地走了。可他的那句“老师,我们多长时间没见了”的亲切问候却留在了我的心间。

  冬日的阳光似有似无,并不能阻挡今日的严寒。可就是那有力的一握手,让我倍感温暖。我曾经质疑自己的付出是否值得,曾经质疑自己的坚持是否值得,甚至质疑自己的教育理念是否出了问题……

  面对着一些人一些事,我发现教育竟有些苍白无力,我切身体会到了“教育不是万能的”,可我竟不愿意放弃。痛哉!哀哉!

  曾经我一遍一遍描绘着教育的美景,如今我竟不得不面对现实;曾经我执着地以为只要我足够真诚,势必会感化最顽劣的学生;曾经我不会轻易在教育路上退却,因为我始终相信教育的力量;曾经……

  走在教育的路上,难免会遇到一些挫折,正是因为在我们心灰意冷的日子里会遇上如“那有力的一握手”般的温暖,我们就又奋不顾身地奔向教育的阵地。我们是何等地容易知足,只要学生的一句寒暄,一时惦念,我们就再次唤起心底对教育的期盼。人们说,我们身为教师要不求回报,可有时学生一些小小的举动却成为了我们坚定走下去的信念。

  是的,我们不求回报,但求学生在成长的过程中越来越好,遇到更好的自己,成长为自己渴望的样子。

  握手的初三作文 篇15

  在公共场合,握手代表着尊敬与礼貌;在朋友遇到困难时,握手代表着鼓励和支持;在愤怒之后,握手代表着和解与宽容。

  初二的时候,我因为一个很小的事情,与我最好的朋友小明,此刻想起来万分后悔。

  一节下课,我正从位子上站了起来,小明正端着他那开水壶,倒着冒着白起的热水。正好,我一碰到那水杯,那杯中的水跳跃式的溅到了我头上,那水但是60多度的开学啊,那一阵阵炽痛,如针灸般的扎着我的头皮,我连忙用手去摸一下被烫伤的地方,我转过身,大声愤怒地说道:“你有病啊!没事在过道喝什么水!水这么烫,喝得下去?专门来泼我的吧?”我越说越生气,脑上还隐隐作痛,把能说出的话全部说出去了,看到他手上的水杯,一时脑热,把他手上的水壶,往上一排,杯中的水,也同样落到了他的头上。他便把水壶扔在一旁,一个拳头便抡了过来,我也不甘示弱也扑过去。

  同学见到了连忙过来把我们俩按住,擦拭掉我们头上的水,让我们冷静下来。上课铃声响了,我们回到了座位上,一会儿我冷静下来,回忆起当时初一的时候……

  那是第一次接触1000米的跑步,基本上我跑到第3圈就开始没日期了,便坐在树下休息,小明见我经常没跑完全程,就慢跑过来说:“1000米但是中考必考项目,如果就这样放下,那你中考不就放下了,那就上不了一类校啦。来,抓住我的手起来,一齐跑完全程。”说着他便伸出了手。我便一把抓住,慢慢地跑完全程。

  他不仅仅在我体育上帮忙我,在我学习上也经常帮忙我解决问题,我和小明成了亲密无间地好兄弟。

  握手的初三作文 篇16

  二十年前,母亲握着她的手;二十年后,她握着母亲的手。

  ——题记

  二十年前,她8岁,母亲36岁。6岁,是最顽皮的年龄;36岁,是家庭负担最重的年龄。

  那条路,窄且泥泞,但却是小城最繁华的地方,傍晚那里人声鼎沸。每一天夕阳西下,她和母亲总会出此刻那个地方。那天,秋风刺骨,使她瑟瑟发抖。母亲一如既往地握着她的手,死死的,就像怕她逃走似的。的确,那里人山人海,接踵而至,一不留意,就会与家人分散。她注意到了,母亲的手以失去了往日的光泽,取而代之的是一种苍老般的黑。母亲把她的手握疼了,她几次想告诉母亲,但看到母亲两鬓新增的皱纹,被风吹散的头发,她欲言又止。母亲明白,最为母亲,她就应保护自我的女儿,这是她的职责。她也明白,她就应让母亲完成好做母亲的职责,就是不乱走,跟着母亲。

  风不停的吹着,但她不怕。

  二十年后,她28岁,母亲56岁。28岁,是成家立业的年龄;56岁,则是中年与老年的转折。

  那条路,灯火辉煌,车水马龙,仍是小城里最繁华的地方,人也日益增多了。她和母亲依然每晚都来。那个傍晚,凛冽的寒风不停的吹着。她紧紧地握着母亲的手,好像这是她中他的职责与使命似的。母亲多次想让她松开自我那粗糙、筋脉突兀的手,可看她坚定的面孔,和她披在自我身上的外套,话到嘴边又咽回去了。母亲明白,女儿长大了,到了负起对父母的职责的时候了。她也明白,母亲老了,自我务必对她负责。

  风不停的吹着,可她们的心热着。

  握手的初三作文 篇17

  在灯光的映衬下,你那布满皱纹的双手毫无遗漏的展现在我的眼前,那深深的刺入了我的心。

  回忆像潮水般涌来。记得小时候,你总是用你宽厚的手掌轻轻的把我托起来放在你的脖子上,让我感受到蓝天的拥抱。你总是用你那强壮有力的手把我拥入你的怀里,让我酣然入梦。那时,我还很小,总是把我的小手放入你的大手中比较,并且天真的问你:“为什么我们的手不一样呢?”你就会说:“因你太小,我大呀!”我又会问:“为什么我小你大呢?”那时的我就像个十万个为什么,你就是十万个解答。用你的大手轻轻地握住我的小手一一为我作答。只记得那手掌很有力,能带给我温暖,让我觉得很安心。

  回忆一点一点收回了,我的脑海里全是我们在一起的情景,我不禁回头看了看你,我轻轻地走到你身边,把你的手轻轻放到我的手里。啊!那是怎样一双手呀,因风淋日晒,他已经有些变形,那一条条如蜈蚣般的裂痕说明他曾经受过的痛苦,那树皮般的皮肤说明了他经受过的时光。我不禁愕然,手也不禁颤抖了,那还是小时给我温暖的手吗,我用我那不受控制的手轻轻地握住你的手,你说:“怎么了。”我说:“没事,爷爷,只是想握住你的手。“怎么,是不是冷了,我来给你捂热乎。”“不,这会是我来握住你的手,给你温暖。”我看见你的眼眶变红了,眼里有了一场的光彩,嘴角扬起了一抹幸福的微笑…

  握手,让我们的关系变的更紧密;握手,让我们更加幸福。我想握住你的手,爷爷,我想要跟你在一起,握一辈子你的手。

  握手的初三作文 篇18

  清晨的阳光照亮了每一个角落,鸟儿在枝头欢快的歌唱,一切是那么的和谐!那么的美好!

  蓦然回首,往事依旧!回顾过去,自己像不懂事的孩子,淘气,顽皮,不懂事。老师您还记得吗?那天我们相见在三层小楼上,当您走进教室,在黑板上写上几个大字后,我知道了您的名字。初中生涯已过了一半,如今的我已是初二的学生,我将有以怎样的学习成绩回报我的校园,我的老师。

  过去的我真的太不懂事了!那是您的话我都是反着听的,经常和您唱反调!为此我深表歉意!老师岁月匆匆,您的银发爬满双鬓,其中一定有几跟是因我而生,我日夜为我们加班加点,我们却总是嫌您?嗦!老师你日夜为我们批改作业到深夜,观察我们学习情况,有进步会打电话告诉家长,一有时间就找学生去办公室谈心,您总是让我们把您当做父亲,因为您说您的女儿只比我们大一岁;您说让我们把您当做朋友,因为您觉得我们之间应该没有秘密。我们也都做到了。您说要坚持写日记,有空也可以拿给您看看,您还开玩笑说就算是说了您的坏话也没关系,您说您是不会生气的。呵呵!老师!我们还有一年的时间了我们就快要毕业了!好不舍喔!不舍您,也不舍校园,毕竟曾经拥有过,开心过,就算流过泪,改过鞭子,还是想把这份美好的记忆遗留下来!

  时间过的好快,悄无声息!时光匆匆不留痕迹!还记得一句话!一生就是一年,一年就是一天,朝阳和夕阳是你不动声色的侧脸!

  春去春又回!花开花落!桂花悄悄落地,你可曾知道樱花正绽放笑脸!

  一滴晶莹的雨滴顺着枝叶滑下来!一滴,两滴,三滴……雨中淋湿的万物,您骑车离开的背影,我手拿雨伞走出校门!

  握手的初三作文 篇19

  小时候,你是我的“老师”,到了小学,你又给我交给了另一个老师。一个一个老师把我“传递”着。就这样,我懂了很多很多,虽然每个老师都与我有着亲密的接触,但是我对每个老师都有一种不同的感觉。我都想牵一牵老师的手,看看都有什么样的感觉,可是我不敢。

  都说母亲是我们的第一个老师,所以我想牵一下你的手,牵你的手并不难,但感觉那种爱却有些与别人不一样,因为牵你的手是一种母爱的感觉,我感觉不到你是一个老师,总是感觉你是一位优秀的母亲,直到有一次你对我说:“女儿,坚持就是胜利。”那一次,我又试着摸一摸你的手,突然我感觉你是我的“老师”,妈妈,谢谢你。

  我转眼到了七岁,你把我“传递”给另一位老师,这位老师是我的小学班主任,A老师有着圆圆的脸蛋,大大的眼睛。和蔼可亲。但随着我的长大,岁月的流逝,我已到了五年级,也就是说,快离开她了。但是我想牵老师的手,却又收了回去,因为我担心她会骂我,可我又想:为什么牵妈妈的手是那么简单,而牵老师的手那么难。哦,我明白了,因为我没那种勇气。

  时间一分一秒的流逝,小学五年生活过去了,A老师又把我“传递”给了B老师,让我继续我应得到的知识,就在我想了一年多,想着与你怎么交流时,现实的无奈却让我失望,有一次我刚想牵你的手,却被你制止了,因为你那时很忙。牵老师的手与牵妈妈的手不一样,牵妈妈的手是一种很自然,很轻松的感觉,无需勇气,但牵老师的手则需要一种勇气,不然的话牵不到。

  那股勇气,我找到了,老师,为什么我们师生之间交流的时间少了,我不知道,但与你牵手,是我的愿望,老师我想握住你的手,可以么?

  握手的初三作文 篇20

  这天,叶音来我家,对动物感兴趣的我们立刻打开电视,收看“动物世界”。电视上的几个画面,为我俩揭示了一个深刻的道理。

  这一期介绍都是非洲的动物,这自然少不了犀牛了。可令我们奇怪的是:有一只可爱的小鸟,在犀牛身上蹦来跳去,这儿啄啄,那儿啄啄。“只听说犀牛吃鸟,可没听说鸟“吃”犀牛啊!”叶音十分奇怪。“难道这只犀牛疯了?还让鸟去“吃”它,而不是它去吃送上门的美味?”我也百思不得其解。

  正当我们丈二和尚摸不着头脑时,另一幕又让我们伤透了脑筋。一只麻雀似的小鸟钻进了鳄鱼都嘴巴。“我的天,真是不要命的小鸟!看!鳄鱼的嘴合上了!哎呀!好笨!”叶音叫道。谁能料想,这个担心是多余都。只见鳄鱼的大嘴徐徐张开,小鸟扑闪着翅膀飞出来,一会儿,又开始啄鳄鱼的嘴巴。

  “咦?非洲都动物都怎么了嘛?”我嘟哝着,伤透了脑筋。“算了,算了,听一下解释吧!”叶音说。“前面观众看到都是犀牛与犀牛鸟、鳄鱼与牙签鸟都‘合作’,就是各取所需。犀牛都皮厚,成了寄生虫的‘归宿’,而犀牛鸟就是专门吃这些寄生虫的,为犀牛治好了皮痒,在适当都时候还会为它‘报警’。鳄鱼是食肉动物,吃肉难免会塞牙,让它十分难受,牙签鸟则专门吃鳄鱼牙缝中都肉屑,使鳄鱼感到舒适……”

  下面都我们听不见了,因我们在深思:生存,难免会有对手,可自然界中动物却把对手改为“握手”,达到各取所需的效果。如果人们也这么做,这个世界可能就会多些合作,少些对抗;多了和平,少了战争……

  握手的初三作文 篇21

  人生难免有失败,也难免会跌倒,失败了不要紧,继续努力,跌倒了没关系,站起来继续朝前走,失败并不可怕,要正确的面对失败,与失败握手,一起走向成功的大门。

  ——题记

  时常告诉自己要坚强,不要怕失败,更不要心灰意冷,意志消沉,可是,却总也做不到,并不是自己意志不够坚强,只是因为失败的次数多了,新也就渐渐的死了,我不知道自己失败了多少次,也不知道自己流了多少泪,只知道每一次都是自己默默的为自己擦干泪,收拾起自己破碎的心,然后独自去享受那份折磨与煎熬。

  我找尽了各种名言,想尽了各种办法来安慰自己,我不甘心失败,虽然失败了这么多次,可是我知道每一次失败就意味着成功的发现了一个行不通的方法,标志着离成功更近了一步。其实,我不应该如此的消沉,更不应该排斥失败,失败也是一股力量,能起到催化的作用。人的一生,谁能不经历失败呢?不要将失败当作是敌人,将它当成一个朋友,与失败握手,与失败一起迈向成功的大道。

  失败并非输了,它只是一片轻轻飞来的浮云暂时遮住了成功的太阳。不经历失败的风雨,怎能见到成功的太阳?人生最大的光荣不在于永不失败,而在于能越挫越勇。明智的人绝不会坐下来为失败而哀号,他们一定会乐观的去寻找办法来加以挽救。成功的秘诀也只有那些经历了无数次失败的人才了如指掌。如果一个人害怕失败,不能用正确的心态去面对失败,那么他永远无法成功。失败是开启成功之门的钥匙,没有这将钥匙,谁也无法迈进成功的大门。

  人生难免有失败,也难免会跌倒,失败了不要紧,继续努力,跌倒了没关系,站起来继续朝前走,失败并不可怕,要正确的面对失败,与失败握手,一起走向成功的大门。

  握手的初三作文 篇22

  今年十月一日,国庆与中秋同时到来,国与家撞了一个满怀。在这满天飞扬又满街飘香的日子,我和家人的心情却十分沉重。我们早早来到一家医院,经过繁琐的过程和漫长的等待,直至中午才终于走进了医生的办公室。医生却只看了几眼,就不容置疑地说,先打三天的针,再看好与坏。

  我忘记了医生后面说的话,只记得他说,要是打了针效果不好的话,整片脚趾甲都要拔下来;要是好点的话,只用拔两边的。父亲听了,急忙说:“两只脚都有,都要拔吗?要是拔了,以后趾甲长得出来吗?……女孩子很注重自己的脚的……”听了这话,我很感动,同时也更增添了几分惶恐。

  走出了大门,我的泪水模糊了眼睛。这时,母来安慰我:“别怕……到时候再看……”我也不知道我在害怕什么,那只是一个小手术而已。可不知怎的,我的内心还是塞满了恐慌,可能一方面是怕疼,一方面也是对未知的恐惧吧。

  转眼三天过去了,在父母的陪伴下,我穿着一双大大的拖鞋来到医院复查。我们又等了许久,才见到医生。等待总是难熬的,而且随着时间的流逝,不祥的情绪春草一般疯长:万一我的脚没有好,怎么办?万一要都拔了怎么办?万一……

  还好,还好,不用拔整片。我躺在手术台上,整个人都在颤抖,眼泪不停地往下掉。母亲站在我的旁边,紧紧握着我的手,我也紧紧捏着母亲的手,仿佛那是唯一的救命稻草,只要一松开就堕入无底的深渊。这个世界就只有我和她了,虽然我们之间没有任何语言沟通,但我感觉到了她对我鼓励,当然也有她的紧张。

  我忽然忆起,正是这双手牵着我走过了小学,来到了初中,也正是这双手拉着走过崎岖的小径,登上了山顶……虽然母亲的手越来越粗糙了,但还是那样温柔,那样有力。

  握手的初三作文 篇23

  又是一年盛夏,在小路灯火阑珊处,我握起了他的手,那双手染上点点风霜,饱含着他的心酸。

  那天傍晚,月亮悄然爬上夜空,点点星星隐约在月白之中。母亲不在家,父亲提议去公园散步。能出去玩自然是极好的,只是不愿和父亲同行,因为刚和他吵过一架。也不算吵只是因母亲晚回,心情不佳,恰好父亲又像故意做了我讨厌吃的青菜辣椒。

  我随意寻了个小路走着,四处望望,见个年轻男人跟着一个牙牙学步的小女孩,应该是一对父女。小女孩摇摇晃晃地在前面走着刚走两步便摔倒了。男人护在旁边,立刻将小女孩扶了起来搂入怀中,抚着小女孩的背轻声安慰。

  突然想起了我的父亲。那时我已七八岁,在父亲回到家时,便是不顾一切冲上去抱住他,就像是抱住挚爱的布娃娃,一辈子也不愿意松手。而父亲一扫之前的疲惫,将我托起来,在空中转着圈。我就像个公主般,在超级英雄的举高下飞舞。

  后来随着我长大,我松开了父亲温暖的手,离开了父亲结实的胸怀,我终究和他渐行渐远。轻叹一声,可能越是长大越是不知道如何去面对父亲如山的爱,哪怕错的一方是自己。蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。父亲步履不再稳健,曾经挺拔的后背也被岁月沉淀了下去。

  这时父亲向我这挥了挥手,我再也忍不住向父亲那里奔了过去,牵起了父亲的手向前走,嘴上却嗔怪道:“你也太慢了!”。也许不需要道歉解释,两只握在一起的手,一句不打紧的话便能言和。

  父亲一怔,我转头看他发愣的神色,对他眨眨眼睛俏皮一笑。父亲似是懂了我的用意,不须多言,可他上扬的嘴角却是没逃过我的眼晴。很久很久没有握住他的手了,如今映着灯光才发现,那双手上早已覆满了厚厚的老茧,深黄的,僵硬的。

  鼻尖一酸,眼角不觉湿润,趁着父亲不注意间抹去眼角泪花。十指紧扣,父亲的手一如从前的温热,像是柔软的春风,轻轻拂着我心尖。

  想起乔一说过:“父爱是温柔的印刻在血脉中的守护。”“守护”大概是父爱的专属名词,我的父亲,他用他的岁月来守护我的成长。

  老爸,等你老了我就每天晚上握着你的手带你去散步。写着这些,不禁潸然泪下。

  握手的初三作文 篇24

  在公共场合,握手代表着尊敬与礼貌;在朋友遇到困难时,握手代表着鼓励和支持;在愤怒之后,握手代表着和解与宽容。

  初二的时候,我因为一个很小的事情,与我最好的朋友小明,此刻想起来万分后悔。

  一节下课,我正从位子上站了起来,小明正端着他那开水壶,倒着冒着白起的热水。正好,我一碰到那水杯,那杯中的水跳跃式的溅到了我头上,那水但是60多度的开学啊,那一阵阵炽痛,如针灸般的扎着我的头皮,我连忙用手去摸一下被烫伤的地方,我转过身,大声愤怒地说道:“你有病啊!没事在过道喝什么水!水这么烫,喝得下去?专门来泼我的吧?”我越说越生气,脑上还隐隐作痛,把能说出的话全部说出去了,看到他手上的水杯,一时脑热,把他手上的水壶,往上一排,杯中的水,也同样落到了他的头上。他便把水壶扔在一旁,一个拳头便抡了过来,我也不甘示弱也扑过去。

  同学见到了连忙过来把我们俩按住,擦拭掉我们头上的水,让我们冷静下来。上课铃声响了,我们回到了座位上,一会儿我冷静下来,回忆起当时初一的时候……

  那是第一次接触1000米的跑步,基本上我跑到第3圈就开始没日期了,便坐在树下休息,小明见我经常没跑完全程,就慢跑过来说:“1000米但是中考必考项目,如果就这样放下,那你中考不就放下了,那就上不了一类校啦。来,抓住我的手起来,一齐跑完全程。”说着他便伸出了手。我便一把抓住,慢慢地跑完全程。

  他不仅仅在我体育上帮忙我,在我学习上也经常帮忙我解决问题,我和小明成了亲密无间地好兄弟。

  回头想想刚才地事情,似乎是我错在先,却大发脾气,还把水泼在他身上,破坏了我们2年来不长但是深厚的友谊,此时我的心中充满了愧疚,我便决定下课找小明道歉。

  下了课,我走到小明位子上,低声地说:“小明啊,对不起,我刚才……”小明用手示意了我让我不要说下去,小明笑着说:“我本来也想过去道歉的,我就应要思考到过道的人很多,走来走去会碰到他人。我们不要让它影响我们的兄弟之情了。“来。”他笑着伸出了手,我会意地抓住了,紧紧地握了一下……

  矛盾有时会使友情破裂,只有静下心来分析问题,站在他人身上思考问题,那么握手使友谊更坚固、更持久。

  握手的初三作文 篇25

  我独坐于房间一隅,手握着一杯热茶,望着那缕阳光缓缓地透过氤氲,洒在我的手背,留下了一阵暖流,就像她与我握手时,手心的那么温暖。在那浅浅的阳光下,我又一次陷入思绪,想起了那次握手。

  记得那次我与她闹了些别扭,彼此都像只蒙了红布的牛,倔的很,都不愿意和对方道歉。每次走的一起时,都会刻意的避开,形同陌路。直到那一次的握手,我们心中的坚冰才得以融化。

  那是一次生日聚会,寿星是我们两人的好闺蜜。生日聚会后,她把我们两单独地留下来,说要帮她整理东西。我们三个安静地待在房间里,各自把她已分好类的箱子划开,拿出东西进行分类。彼此的动作都是那么小心翼翼,不发出任何的声响。直到我们拆到最后一个箱子——最美好的时光,所有人都停住了。我对这箱子感到好奇,紧赶慢赶地让寿星划开箱子,一睹为快。途中,我总是看到她往我这边瞟,似乎想要加入我的话题,心中的那块坚冰正悄然融化。

  等到寿星划开那个箱子,映入眼帘的就是我们三个在我生日那天买的那个纪念杯,接着就是我们三个特别爱的小说,我们彼此赠送的生日礼物……看到这些,我想到了我们过往的种种。还记得有一次,寿星的腿折了,我和她两人每天都扶着寿星走楼梯,无论刮风下雨都每天坚持到寿星楼下接寿星上学,那一段时间,我们的关系达到了一种巅峰。可是你上下文之间的内容的过渡跟不上啊,显得很奇怪,你这样写可不行!写一下和那些礼物有关系的。

  我渐渐地从回忆中回到现实,看到她正慢慢地向我靠近,用她那温热的手轻握我的手,传递那份温暖。我抬起头,目光迎向她的眼睛,两人都微微一笑,涨红了脸。寿星看到我们和好,激动地抱紧我们两个,久久不放开。在璀璨的灯光下,望着她两姣好的面容和幸福、开心的笑容,心中就像灌满了糖浆一样,浓郁香甜。我们两的坚冰也砰然倒塌,化成一汩清泉流在我们的心中。

  第二天,我们再次手拉手的出现在校园里,在初阳的照射下,我们都明白了要更加珍惜对方,因知音难觅。

  我的思绪又飘回现实,看着茶杯边旁的雾气升华,翻腾,消失,执一筏书籍,握一缕阳光,安然地坐在房间一隅。又回想起她那浅浅的笑容和那温暖的握手。

  握手的初三作文 篇26

  一个偶然的机会,在共同的性格共同的爱好共同的志向的牵引下,我与他相识了。我们在一起谈人生谈追求谈理想,共同学习,共同进步,一起在知识的迷宫里遨游,在知识的海洋中探索,随着时间的推移,我们结下了深厚的友谊。

  但生活又是那么的不平静,不知是谁将我们之间的友谊当成是“早恋”,并以黑板报的形式公诸于众。我羞的满面通红,而他气得暴跳如雷。自此之后,我们之间就像有了一道无形的屏障,再也看不到我们一起钻研学习,一起促膝谈心。再也看不到我们在一起的身影。听不到我们的笑声。见了面甚至连招呼也不敢打。尽管这样还是流言四起。各种不堪入耳的话仍在班上传播。更有个将“好心人”劝我痛改前非,回头是岸。

  一片阴影笼罩着我的心,我屈服了。在这狂风暴雨般的流言蜚语前屈服了。连走路都躲着他。整天一个人灰溜溜的藏在座位上,一切都变得那么枯燥、单调、乏味。我彷徨、我思索、我愤怒。我们错在何处?难道纯洁的异性朋友交往就是罪过?不!不!这是对生活的欺骗。,那是对生活的亵渎.

  窗外正刮着狂风,下着暴雨,天地间一切都变得朦朦胧胧,路边的小树被折磨得奄奄一息,偶尔才发出一两声痛苦的呻吟。但它们仍然那么直,那么绿!

  突然,他从不远处走来,我显得有些慌乱,苍白的脸色略显得有些失神,其他人也惊异的看着我。显然,他们是说他来得太奇怪,太突然了——就象一场没有预兆的暴雨一样。看着他迈着坚定的步伐,迎着他人冷峻的目光。一时给了我很大的勇气,我大大的舒了口气,用无畏的坦荡的目光去迎接那些冷眼。我勇敢的走了出去,用我们的行动,用我们的眼神挑战那些冷嘲热讽。近了,更近了。我屏住呼吸,发出萦绕在我心头多日的话语“我们没错”!我将伞塞在他的手里,就一头扎进无边的雨幕,他赶了上来,手里还提着那将还未撑开的伞。他静静的看着我,猛然间,一种说不出的感觉占据了我的全身,他伸出手说道“握手吧,我们是朋友!”我笑了,同时也伸出了我的手。

  同学之间圣洁的友爱之情就在无语的瞬间充溢了我的身心,心中的冰点也荡然无存了,友谊的桥梁重新架起,并且更加坚固,更加绚丽。哗哗的雨声似乎还在洗涤我们的心灵,为我们的握手高唱欢歌。

【握手的初三作文(精选26篇)】相关文章:

握手作文500字(精选5篇)04-04

握手作文600字(精选50篇)05-10

与什么握手言和作文05-01

与大师握手的名人故事03-10

与巨匠握手的名人故事03-06

什么时候握手高考英语作文12-12

与世界握手言和04-30

和仙人掌握手06-09

初三的英语作文精选10-23

与科学拥抱,和梦想握手04-06