在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的会玩,才好初三作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
会玩,才好初三作文1
自打小时候，不论是老师，还是父母，都告诉我要“少玩多学习”，然而我一直不以为然。至今再去思索，这个观点还是太片面。在我看来，玩，不能盲目，玩中也有方法，玩中也有学问。
我曾经看到过这样一个故事：一个小时候只会拿着积木乱摆的孩子，长大成了工程师；一个幼年只会用果酱在面包上乱抹的孩子，长大成了举世闻名的画家。可见在有趣的玩耍中，未来已经悄悄奠定了。相反，我以前有个同学，为人木讷，内向，只知学习不懂玩，而我生性活泼，经常与同学嬉戏打闹。同学们都叫他书呆子。待到考试见分晓之时，我出乎意料地名列前茅，他却名落孙山。老师直夸我思维灵活，机智聪明，批评他是闭门造车，墨守成规。看来玩也是帮助我们塑造性格，培养良好习惯的好帮手。
那若是这样，只要玩，人生就成功了吗？实则不然。当今社会科技发达，手机电脑普及，网络游戏也沾上了光，可有人却沉浸于此。嘴上说着“上知天文，下知地理”，对学科上的问题一窍不通。更是上课想着，下课念着，吃饭思着，睡觉梦着，何来“天文地理”？更有甚者，放学休假钻网吧，不把钱当回事，他们就不属于玩游戏，而是被游戏玩了。
那玩也不好，不玩也不好，究竟怎么办？要会玩！玩电子游戏能使自己思维更敏捷，但若是无节制地玩，便会反其道而行。亦或是周末约上三五学友打打篮球，踢踢足球，既放松了思想，又锻炼了身体，还增进了友谊，何乐而不为？而面对不良诱惑，也需要学会选择，学会明辨是非，选择正确的游戏，既不伤了他人，又不误了自己。大家一同用这获取知识，增长才干的钥匙，打开成功的大门，一同在成功的路上越走越远吧！
“小玩怡情，大玩伤身。”一定要学会明辨是非，切莫让游戏玩了自己！不仅要玩好，也要“会玩，才好！”
会玩,才好初三作文2
中国有句古话：“玩物丧志”。而我的父母，我的老师也常常告诫我：别玩了，认真读书才是最重要的。“玩”似乎在他们的眼中就是一个一无是处，不求上进的代名词。然而，我不敢苟同，我认为“会玩才好”。
我是一个热爱手工的人，但以前的我没有一点耐心。还记得我的第一件手工作品是在多么困难中完成的。那是一个房间模型，可别看这个模型虽小，但麻雀虽小五脏俱全。也正因如此，成为完成它对于以前的我来说，比登天还难。前期，做的工作简单而枯躁，但是数量巨大，而且做出的东西也很微小。丢三落四的我总是丢了这个忘了那个，制作现场无比混乱。这在我看来根本不是玩，而是小心翼翼的艺术，但慢慢地，在“玩”的过程中我的心也平静了下来。可有了耐心还是不够，紧接着我又遇到了难题。模型的指导书上只有小家具的放大图，可是放在我面前的却只有一块块小木板。空间想象能力本就不好的我，只能一点点的研究和尝试，失败了不知多少次后才能成功制作一个。不过熟能生巧，在我不懈的努力下，这一个大问题也算是顺利完成，而这小玩物也渐渐变得有模有样起来，而这也不再是小心翼翼的艺术，玩像一把钥匙，打开了多彩生活的大门。
接下来的缝制工作，在妈妈的帮助下我也是很快完成了，如何起针，缝制，收尾也让我更加懂得了“慈母手中线，游子身上衣”的艰辛。这小玩物不光有缝制问题，在如何点亮小台灯这个问题上，爸爸也教会了我很多有关电路的知识。花费了三个月的精力的作品更让我从玩中学习了很多在学校学习不到的东西，而那油然而生的自豪感更让我学会坚持。
所以，“玩物起志”才是我玩的态度，人生中还有许许多多的有趣事等待我们去挖掘。“玩”固然是好事，但是“会玩才好”才更是真道理。
会玩,才好初三作文3
夏日的骄阳照耀着干燥的大地，但孩子们的玩闹声却依旧未减。
那些孩子的玩闹声诱惑了还憋在家里的我，我满脸羡慕的在窗边趴了半天，最后鼓起勇气，心里给自己倒计时，给姥姥说：“姥姥，我想下去玩。”我不敢直视姥姥的眼睛，一直低着头，观察着地板缝，然而耳朵却非常认真的听着姥姥要说的话。“下去玩？这么热的天到时候中暑了怎么办？回来一身汗多难受。”姥姥有点不解的回答。“可是别的小孩子都在下面。”我用手指着背后的窗子，示意姥姥，还不甘心的问道。“别人是别人，你是你。还是找点东西在家里玩吧。”姥姥再一次拒绝了我的“垂死挣扎”。
我迈着沉重的步伐回到了窗边，继续看着其他的孩子在快乐玩耍，这一切在我眼里却是那么的讽刺。我不理解，为什么别人可以，我却不行。
阳光透过窗子照在了窗边的水盆里，水盆里的水似乎映出了淡淡的彩虹，我突然灵机一动，我可以吹泡泡啊！
我迅速跑向厨房告诉正在做饭的姥姥，姥姥无奈的笑笑，欣慰的说：“会玩了啊！”便同意了我的请求。
我小心翼翼的接了一杯清水，向里面倒了些洗洁精，轻轻摇晃了几下，做成了一杯简易的泡泡水。我端着杯子十分谨慎的一步一步走向窗边，轻轻把杯子放在窗台上，移开了周围所有的物品，生怕哪个不小心就打翻了它。我打开窗户，一股热浪扑进屋内，我瞬间庆幸自己没有选择下去玩。我用吸管蘸了点泡泡水，拿起放在嘴边，但又不敢碰到吸管，害怕一个不小心就把泡泡水吸到嘴里。我轻轻一吹，一个泡泡成型了！它像一个刚出生的婴儿，阳光照着它透明的身体，纯洁而美丽。不过它飞在空中歪歪扭扭的，没一会儿，就香消玉殒了。我连忙又吹了一个，后来一个接着一个，随着一个个彩色的泡泡飞出窗外，飘在空中，在阳光的照耀下，散发着五彩的光，美丽又迷人。泡泡飞着，渐行渐远。
阳光如碎金轻洒，我沐浴在这样一片金色中玩耍，泡泡旋转飞舞，我学会了玩，也玩得酣畅。
玩，本就不分场合，不分方式，只要爱玩，会玩，怎样都是有趣的。
会玩，才好！
会玩,才好初三作文4
本着培养兴趣的想法，我被母亲送去了兴趣班学长笛。那时的我，却是格外的烦躁，那冰凉的触感，没有拂去心头分毫的不耐。
“老师好。”点头微笑说出了这句话。“先坐下把笛子装好，人来齐了进行音阶练习。”我轻轻地应了一声，心下却是十分不耐，每次都练那个有什么用，不觉得无聊吗？我撇了撇嘴，投入了我的基础练习中，可是一颗心儿早不知道飞到了哪去。家里的冰激凌应该还有些吧，回去一定要好好吃上一盒；小伙伴说他买了盒飞行棋今晚要一块玩呢，我得去凑个热闹；奶奶家的那两只小猫也不知道怎么样了，隔壁的狗有没有欺负它们啊……
于是，我倒霉地走音了。在一片低音中突然冒出了一个高音真是可怕，突兀又刺耳，甚至还夹杂着没把控好的“咝咝”声，如同投入湖面的一颗石子，打破了表面的和谐，引得哄堂大笑。老师眼睛一瞪，用手推了推快滑下的眼镜架，点了我的名字。
我身子一僵，蹭地站了起来，还不小心撞到了桌子，杯子转了几圈掉了下来。我似乎都听见了有些同学没忍住的笑声，顾不得那些，立刻红着脸向老师道歉，却不敢说自己是觉得这些太没有意义才不认真的。
老师却是洞悉了我这些想法，“你们都觉得音节练习太没技术含量了对吧，都想吹曲子是吧，连音阶都吹不好长曲子吹得好么？那我就让你们好好听听。”于是，她随意地翻了一页谱子吹了起来，听起来没有什么太大的技术含量，就是最简单的音堆起来的，却很优美，听到熟悉的旋律我才记起那是《千与千寻》。
因为节奏不快，所以双手在笛子上也不需要做很多很快的变化，但是看着却是觉得很优雅，我们就坐在下面看着老师一双修长的手在笛子上变换着摁键，听着从那支我们无比熟悉的乐器中传出的优美旋律。谁也不愿打扰此刻的气氛，连声音也不发出，一颗颗年少烦躁不安的心被音乐抚平了。一曲毕，老师的脸上也染上了几分喜悦，好像她刚刚不是在演奏乐器，而是在和老朋友玩自己最感兴趣的事。那堂课下的时候，她对我说，试着把它当成朋友，把演奏当作玩儿，放松点。
几年后，我会吹很多的曲子，自然也包括那首《千与千寻》，那支银白色的笛子已陪我度过了五年春秋，我认真对待我指下的每一个音。它就是我的好朋友，让我静心，陪我玩儿。
所以，我才明白，会玩，才好。
会玩,才好初三作文5
春天的四月，在院子里，阳光明媚，照得人暖融融的，几个女生聚在一起，盘腿席地，围坐一圈。心底里都暗自“盘算”着和谁分在一组比较好。随着分组的结束，激烈的小组赛拉开了序幕，女生们都互不相让，跳绳在双手用力地摔的作用下，常人已无法数的清到底跳了多少个，只剩下一片模糊的“绳影”了，过了数分钟后，我以为他们都早已无法坚持了，没想到他们还在拼命地跳，一声又一声“噼里啪啦”绳子重重地打在地面上。他们短短的马尾辫在空中忽闪忽闪的，细碎的发丝在风中飞舞着，都一副毫不在意，拼尽全力坚持到最后一秒，有种定要分出胜负的气势。
随着这最为激烈的场面谢幕后，一副其乐融融的画面就映入眼帘了，几双灵活的脚在皮筋上仿佛跳着轻快的舞蹈一般，应和着这舞蹈的舞曲便是女孩儿们随手拍打的节拍和口中传来的富有节奏感的小调。这小调也并无专门的规定，全部都是口口相传下来的，在此过程中经一改编，就变得既有诗意又有节奏了。
然而真正考验人的，就数那踢毽子了。要诀是“眼到，脚到，心到”，所谓要诀就是要双眼时刻注视着毽子的方向，再配合好脚下的动作。保持平和的心态，不能慌，不能乱，集中注意力。
比赛的锣鼓正式打响了之后，女孩们也不说说笑笑了，变得全神贯注了起来，双目紧紧地凝视着毽子，似乎就连毽子落地点都瞄准得准确无误。最后几秒，有人累得满头大汗，看上去是踢不动了，那剩下的几人顿时就变得紧张了起来，面部毫无表情，脚开始机械般的往上踢，想一决胜负。
玩得满头大汗后，几组人又重新聚在一起，虽然比的是难分难舍，但大家聊的还是十分愉快的，各个嘴角上扬，眼睛弯成了月牙般的弧线。
曾经，即使是这简简单单的娱乐方式，都能使我们感到乐趣无穷，给童年留下美好而又珍贵的回忆。
可是，随着现代信息科技的发展，衍生出了一系列的电子产品，我们对于玩的追求也不仅仅只限于童年的游戏了，而是沉浸在虚拟的网络世界中无法自拔，手指在屏幕上跳起欢快的舞蹈，眼睛死死的盯着不放。从此双手变得笨拙，神情变得呆滞。
也许，这就是我们所谓的“会玩，才好”吧！
会玩,才好初三作文6
我的爷爷奶奶，非常慈祥，非常宠爱我，可他们好像就是与时髦、时尚、高科技之类的东西“绝缘”，每当我玩手机，玩电脑的时候，他们总会说：“我看啊，现在这些孩子啊，玩都不会玩，那玩意有什么好玩的啊，我们小时候玩的那些，那才叫好玩呢！”对这些话，我一直都不以为然，直到那年暑假……
那天，爷爷又开始了他的“会议”，讲着讲着，就说道我们老家的一条小河，那里住着成千上万的“虾兵蟹将”……
我一边玩手机，一边头也不抬地说：“呵，怎么没有龙王啊？老人家，您玩的那些都老土了。”爷爷却自顾自地大讲特讲，这时候，手机却电量耗尽关机了，索性放下手机，听听爷爷的经历。
“那个时候呀”，爷爷一脸笑容地说，“我会做钓鱼的秘密武器，早上去河里，晚上就能带一小捅鱼虾回家，家里也能开个荤！那时候日子虽苦，但钓鱼可是的我快乐时光，想起来真是有趣！”我故意抬杠：“那啥时候也让我见识一下呀？”爷爷一听，来了兴致：“这个简单，下午就让你现场体会一下！”
吃过午饭，我按照爷爷的吩咐，找来了一只空塑料瓶、一截细绳、一把剪刀，问奶奶要来了一个馒头，看着这一堆东西，我百思不得其解，真想不通这些东西和钓鱼有什么关系。接着，我用剪刀将塑料瓶身剪开了一个洞，把馒头掰成大一些的块，从这洞口塞进瓶里，最后在瓶口拴上细绳，爷爷拿起来仔细地看了看，表示很满意：“嗯，还不错，虽然没有陶罐，用塑料瓶这样做也行，走，这就让你开开眼。”
和爷爷来到公园，沿着人工湖走了一圈，选定了一处地方，爷爷让我牵着绳头，把瓶子沉入水中，然后就拉着我席地坐下，说：“现在等着就可以了。”然后，一言不发，示意我不要动，不要出声。
盯了一会水面，我就失去了耐心，左顾右盼了起来，偶然的一瞥，我看见湖中的莲叶间，一只小憩的青蛙，被傍晚金黄的日光染了色，连同旁边的荷叶，都披上了一层金色的外衣，很是好看。抬头望向天空，金黄的云朵，宝石般湛蓝的天空，仿佛是一匹纹饰随时变幻的锦绣，一走神的功夫，都能变化出另一种美丽，令人目不暇接，陶醉其中。
“来鱼了”，爷爷的激动叫喊，我从云端一下子拉了回来，我手中的绳子正在不停地晃动，我下意识地拽住使劲一拉，随着瓶子的出水，瓶中的景象着实让我惊喜，足足有小半瓶的鱼啊，一条条都在瓶中翻腾，白白的鱼腹闪得晃眼，爷爷高兴得合不拢嘴。趁着这兴奋劲，我不断地重复，不知不觉中，天都黑了下来，才不舍地结束了战斗。
晚上躺在床上，安静下来，我发现，自己好久都没有这样开心过了，今天的这种快乐，与以往略有不同，那是发自内心的兴奋，还伴着自己动手所带来的成就感，相比之下，这种愉悦，哪怕就是打赢一百场游戏，都不能与之相比，细想之下，其实这快乐，很简单，它就来自于我的身边，来自于那个我常常会经过的公园，来自于那个熟悉地不能再熟悉的人工湖，来自于那些平常地不能再平常的小鱼，都是长久以来被我忽视的平常事物，看来，我们的周遭，从来就不缺乏美好的东西，之所以没注意到，那是因为我们缺少一双发现美的眼睛。
从那次钓鱼以后，也没有什么特别的克制和约束。慢慢地，我对哪些曾经趋之若鹜的游戏不那么感兴趣了，因为我，会“玩”了——无需高大上的设备，没有繁冗的规则，更无所谓技巧，只需要一双眼睛，一颗心灵，去仔细观察，去用心体会，去发现身边的美好，去感受平凡的事物带给我的快乐，这样玩，才好！
会玩,才好初三作文7
习习晚风拂过我的脸颊，变幻着的紫幕布映衬出它们奔跑的身影；声声蝉鸣钻进我的耳朵，载着它们的欢声笑语。
我一个人孤单地坐在台阶上，呆呆地看这天边的云彩成群结队地连成一片，一起将天空渲染得花团锦簇，它们也在玩吧。不经意间，我又扫到了远处一群在玩“过家家”的孩子。
我不明白我为什么如此不合群，我对自己说——你只是不喜欢热闹，你是听话的乖孩子，你根本不想和他们玩……可我内心深处无比清楚——我不是不想玩儿，是不敢，是怕他们拒绝，怕他们嘲笑。
“嗨，借你水杯用用，行吗？”一个大大咧咧的声音横冲直撞进我的世界，打断了我的沉思，也打破了我的寂寞。我抬头看去，一张晒得黝黑的脸上，沾上了星星点点的泥巴，一滴滴汗珠在脸上“开拓”出条条“小路”，嘴巴很自然的咧着，露出里面的八颗大牙，一只泥乎乎的手伸向我，要我身边透亮洁净的杯子。我竟鬼使神差地给了他，可能是因为，他伸出的手，太像邀请我去玩儿，去好好玩！
“谢了。”他简短地答了一声，转身要跑向他的伙伴，我不知哪来的勇气，一把抓住他，近乎恳求地问：“你们还缺人吗？我们一起玩？”他忽然大笑起来。他不会嘲笑我吧，虽然不知道原因，但我还是慌了，脸上也火辣辣地红。他还在笑，我终于受不了了，转身想跑。早知这样，刚才就不冒这个险了。果真，我不善长和人交流。可我的脚步刚迈开，心便被勾住了，“你想不想做茶壶？”我刚刚想跑的
心理一扫而光，取而代之的是无限的快乐和荡漾在脸上的笑容。我轻松的加入了他们，甚至不需要自我介绍。
我几乎忘了和我玩的`有几个人，但我永远记得：湿漉漉的泥巴在手上的感觉，凉爽滑润；伙伴们的欢声笑语，能盖过刺耳的蝉鸣，因为我也被他们逗乐；我见到了世间最完美的茶壶，因为那是我们一起合作的结果；还有那天的晚霞，美得令人惊叹，因为我们脸上的红晕映红了它们，因为我们的欢笑吸引它们聚在一起……
从此以后，我发现很多陌生人都无恶意，当我们先玩时，要大胆地和他们交流。玩转了与人友好交流这门学问，才能过好每一天。
会玩，才好！
会玩,才好初三作文8
身处信息日新月异的城市，面对手机上形形色色的视频、小说、游戏，我的内心却充斥着无聊空虚之感。随意浏览过后，也只假意“奉”上一句“真会玩”。
或许，我真的如妈妈口中的我一样，与别人大不相同。有人爱城市的华丽辉煌，我却独爱在田梗上赤脚玩耍，享受与土地相融的惬意。
脱去鞋袜，我终于立于土地之上，久违的轻松冲破了在城市中塑起的浮华外壳，周身暖流暗涌。
我一如儿时，在田梗漫步，与庄稼玩耍，与清风同唱，与阳光共舞。
正值惊蛰时节，窝了一冬的小麦已挺直腰杆，时而扭动着身躯，与清风阳光应和着。
放眼望去，浅绿中偶有几点彩色，那是前来侍弄土地的农人。
我向那抹最熟悉的身影奔去，那是我的奶奶，热爱着与土地相伴的世间最质朴之人。
“丫头，你又来玩啦？我还记得你小时候最爱在田里撒欢，一点也不像个姑娘家！”奶奶直起身，拍拍身上的尘土。
“奶奶，你在忙什么呢？”我蹲下身，轻掬一捧土，让那细小的土从指尖、指缝间点点掉落，一股清凉从指尖传递周身。
“小麦马上要使命往上蹿了，我当然得来看看这土壤的后勤工作到不到位呀！”奶奶脸上的皱纹绽成了一朵花，在阳光下，显得熠熠生辉。
我细抚那土壤，只觉得身体开始变得轻盈，心灵开始变得洁净，没有一丝杂质。
我拿起奶奶的小铁锹，在田梗上随意涂鸦：画个圆圈作太阳，画几片云，几棵树，一片田野，一所房子。这是儿时常玩的游戏，而那最简易的画作，便是我梦中的家园。
我有些累了，便干脆卧于田梗，仰望蓝天之灵，田野之情。
那一瞬，天地间的芸芸众生好似静止一般，只有我的心在激动地跳跃，只有土壤在缓缓的呼吸。
下一刻，万物似乎再次焕发活力，带着无限激情，在生长。我似乎听到埋在土壤下的那虽微弱却足以震撼心灵的草木拔节之声，似乎听到它们整齐划一的口号：向上，向上，向上！
我渐渐迷失了自我，沉浸在这充满生命力的田野上，醉在了这令我铭记一生的天地间。
心中有一种声音响起，这才是真的会玩！
玩，对我来说，与那些电子产品毫不牵连，内心驱使着我，去与大地玩耍，与自然为伴，与生机拥抱，这才是会玩，这才是让我感到极好无比。
犹记儿时，奶奶说过，只有去与土壤亲密接触，才能真正感受到生命的力量。那时懵懂的我虽半懂不懂，但却一直牢记心间。现在，我终于顿悟了：
会玩，才好。
我有一所房子，面朝田野，春暖花开。
会玩,才好初三作文9
一阵清风吹过，桌子上的笔记本“哗哗……”地翻页。看着这一切，我并没有去继续看笔记，也没有将笔记本合起来，因为我，没有在想它……
我是一名学生，同时也是充满活力与朝气的青少年。青少年时期，本是我们应该动手去探索，动脑去思索世界奥秘的好时期。但我不明白，为什么家长不但让我们机械地，死板地学，而且还认为我们那富有意义的探索，是毫无意义的表现，是“玩物丧志”。
适当的玩，真的是父母口中的“不成器”的表现吗？我看着半翻的笔记本，沉入思考。
我先想到的，是法布尔先生。人们都知道他是伟大的昆虫学家，名垂青史。但谁又知道，这样一位伟人，从小就因研究昆虫而被人们所瞧不起。他整日地研究昆虫，观察它们的习性，认真地思考，但人们认为他这样是愚蠢的，是无所事事的，就认为他“玩物丧志”，不思进取。他没有去在意别人是怎么说的，他专心致志又十分投入地玩着，最终成为了享誉世界的伟人。这样的“玩”，是适当的，而不是没有意义，放纵的所以“会玩”的法布尔成功了。
然后想到的就是达尔文先生，他青年时期，是一个纨绔子弟，而不像是一个肩负历史使命的天才，他的父亲也指责他是整个家庭的耻辱，但他很热衷于收集矿石和昆虫标本，这是他的爱好，他喜欢玩这些，并且在这过程中收获了许多别人没有收获到的东西，并且最终成为了进化论的奠基人。
记得那个暑假，我整天都无所事事，每天要么看电视，要么打游戏，或者就出去玩。就这样，邻近暑假的尾声，作业还是和刚放假时一样，导致我最后既没时间玩了，而且作业也没写好。
玩，看似简单，实则不然，有些人“玩着玩着”就成功了，而有些人，“玩着玩着”就败了。“玩”，不是抱着玩一玩的态度，而是一种状态，在“玩”中学，在学中“玩”。“玩”不是放纵，它也许要节制，需要用心去“玩”，去感受。只有会玩的人，才会迈向成功。
我决定，从此做一个会玩的人。
我合上了笔记本，感到一种前所未有的轻松。这次的决定将会使我的人生有怎样的变化呢？我期待着……
会玩,才好初三作文10
近日，有丝丝倦怠，铺天盖地不肯离开。左右为难之下，便想去寻一本书，来压下那令人烦闷的情绪，却又看到了往日学画留下的东西。
那些染着灰暗调子的画纸被透明袋子裹着，静静地躺在书架最不起眼的一隅，浮留了一层灰尘，像是我久未玩闹的一颗童心。
倏然又想到了曾经学画的时光，那日盛夏的午后，那个不同的课堂，和一袭素色长裙的她。
当时的我初涉素描，从最基础的几何体开始学起。大约是因为之前从未涉及过吧，画画总放不开手脚。饶是美术室的老师总鼓励我大胆一些，就像画色彩一样，去玩，把看到的结构关系随心画出来，也终是徒劳无功。我心底总是念着，素描务必要严谨对待。
那个夏日，我手握铅笔在素描纸上画着线条，像是完全照着画形。学了三月多，我最初那点兴致勃勃的心情少了许多，对于素描，连最初的活力都丧失了，更谈不上“玩”。
新来的原老师也发现了这一情况，像是往常的那些老师一样，想要改变这样的现状。
她走了过来，止住了我的动作。让我起身，自己动手画了起来。她显然很是熟练，线条和形状结构把握极好。不夸张地说，看她画画是一种享受，流水般的动作令人颇为艳羡。
她手下速度不急不缓，神情也颇为愉快，显然很是享受素描的魅力和乐趣。光晕透过洁净的玻璃窗洒了进来，铺了一地明黄与亮白，木架子上白色的画纸，在光影中随意散漫。而不断跳跃的笔尖，则更像是在随性玩耍的精灵。
“素描是很有魅力的，当你用心投入的时候，就会发现黑白灰这在别人眼中颇为单调的色彩，其实有着不一般的力量。你应该去尝试用心画，用心体味。要学会玩，这样你画出来的东西才有神，才会像。”原老师柔柔的声音至今回想起来也如同就在身边一般。
不禁想起她关于美术兴趣班的言论，似乎一切乐趣总带些玩的性质，而当那些乐趣有意义时，便是所谓的“会玩”。有意义的事，总应当去坚持，这样才好。
就像是如今，我虽然弃了素描课，但有时也会画些东西。无关于这是否精进水准，只在于会玩、想玩的真心。
会玩，才好。
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