在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的初中生活作文3篇，希望能够帮助到大家。
初中生活作文 篇1
现在，我已经告别小学，升入初中了。在开学前，我十分期待初中生活，不知道跟小学会有什么不同。放完高温假之后，我终于踏入了初三中的门口。下午，分班情况就出来了，我成了七年级十三班的一份子。我进入了教室，哇！全部都是新同学，还有新的教室和新的老师。我找了个位置坐下，看着眼前的课桌，恍然发觉我现在要开始新的征程了！
初中生活和小学生活可就不一样了，学科增多了，除了语、数、英，还有历史、地理、政治等科目，还要上晚自习。我们晚上八点多才放学回家，回到家还要做功课。初中生活的旋律是紧张的，我们的生活节奏比以往更快一些了，所以我们做每一件事都要雷厉风行。
从开学第二天开始，我们要参加为期一周的军训。一听到“军训”两个字，我非常激动，我从来没有参加过军训。刚开始，我们站军姿站了很久，重复着各种训练，中间我还因为胃痛请了一天假。到后面几天，我明显感觉到自己的体质变得越来越好了，站军姿能站更久了。在最后几天的时候，教官从我们队伍里挑了四个人去练军体拳，其中就有我。练军体拳更辛苦、更累，但我还是感到很幸运，因为军体拳能锻炼我的体魄。
军训结束后，我感觉我们已经破茧成蝶了。老师也开始正式上课，我已经真正成为了一名初中生。以后也许会更累、更忙，作业堆成山，但在接下来的三年里，我决心要珍惜时间，好好努力、奋斗，为班级增添光彩的同时也不辜负自己的青春时光。
初中生活作文 篇2
初中啊，大大的和小学不一样，小学的“孩纸”是童真，中学的“孩纸”是天真。
小学休息的时间比中学要多得多，中学一天的休息时间顶多就是八、九个小时，还要有那么多的作业，不仅扶额汗颜，算了一下，这一个学期写的作业，比我小学时两年写的作业还要多些，用网络比较流行的“伤不起”一词造一句话，就是“写作业慢的孩纸伤不起！”。看着厚厚的书，多多的作业，许多“童鞋”感到“鸭梨很大”，“矮油”写作业写的N晚都是正常事啦！看书看得抓狂的事经常有！用网络流行的词语造一句话就是“抓狂的童鞋有木有”。
总的来说，我们这一届的“童鞋们”还是很不错滴，比上一届有活力，活泼、天真、可爱了许多。《三只小猪》里面的'小正太就证明了这几点，多多“小盆友”也证明了这一点。
what？半夜撞墙？what？外教课上把自己名字说成另外一个女生的名字？what？笑能笑缺氧？what？爱好是睡觉这“童鞋”证明了李宁叔叔说的一句话“一切皆有可能”
啊哈，有了这群“可耐”的童鞋们，再“坑爹”的作业也不怕鸟！
初中生活作文 篇3
又是一年春暖花开，枯木又开花，老树长新芽叶，摘下一片，总觉得熟悉，也有点朦胧。
哦！我终究是忆起。
深秋，与你相遇。
忆不起那天是阴天或晴天，只记得黑板一行遒劲有力的字映入眼帘。若密，便如同画般栩栩如生；若疏，便似诗般唯美。讲台上站着爱挂笑脸的你，质地优良的白色领口沾着粉尘，那是你辛勤劳动留下的痕迹。那天，树下落叶遍地，你精挑细一片，放于我手中，微笑说着：“以后一起努力吧！”言语虽简短，动作虽平凡，却总有感动回味心头。这深藏于中的鼓励与爱，让眼前景物更加迷人，让生活更加美好。
仲夏，伴我前行。
无奈初三学子，似蚂蚁般每天啃食着书籍。每天捧着经文般的练习，来到办公室听你诉答题的格式与思路。阳光透过窗户的细缝，洒向整个房间，我忽然望见一旁的你，双手在粉笔的侵蚀下长出了老茧，一头黑发竟也有些许白发在其中，在空中漂浮不定，再陨落，阳光下太过耀眼。回教室的途中，心亦沉重，翻开课本，夹于其中的叶，不禁让感动回荡在心头，这深藏于中的无私的爱，让眼前长廊更加明亮，让生活更加美好。
季夏，你我分离。
无奈不敌世事变迁，三年时光如指纹般冗杂，也如流水般匆匆，你我终将分离，铭记那天是阴天，太阳无往时般热情，如害羞姑娘躲于云中，不知是否也是因不舍分离。讲台上，你仍是爱挂笑脸，眼眶却也泛红。忆起曾经，谁又舍分离？跑于树下，却未深秋，地无落叶，踮起脚尖，轻轻从树上摘下一片绿叶，放于你手中，老茧抑或躲于其中，不再从现。无奈青春年少，一句感谢难以脱口，便将千言万语化作拥抱，再躲在肩边落泪。拍照时，彼此都爱挂笑脸，泪早已随风而去，而手心中的绿叶，课本中的落叶，这深藏于中的感谢与爱，让你我更加坚强，让生活更加美好。
感谢你，我最亲爱的老师！
感谢你，这无私奉献的你！
你的爱，让我更加坚强，让生活更加美好！
初三:李赞杰
点评：这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。使用权文章连贯,流畅,衔接自然。
语言过于模糊，没有必要在段落前加以解释，老师建议是如果要是叙述例子的话，最好将例子叙述完整，第三段的例子和第四段的例子容易让人误以为是两个人，从而并没有达到小作者真正的目的，对于语言的运用小作者还不够熟练，继续努力，加油。
点评老师：孟祥琦
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