错误作文

2021-03-02 错误

  在学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家整理的错误作文4篇,欢迎阅读与收藏。

错误作文 篇1

  每个人都会犯错误,错误是不可避免的。但是,正如朱熹说的“有则改之,无则加勉”,有了错误及时改正就不为过。可是,掩饰错误就是大错了,就像那一次……

  数学课,教室里只有“沙沙”的写字声,同学们都在安静地做题。二十分钟过去了,我已经做了三分之二,却突然停下了笔。真麻烦,这是什么题呀,根本不会嘛!我的心里不停地抱怨着,望着窗外阴沉沉的天,我越来越烦索性将笔一扔,爬在课桌上玩起来。又过了十分钟,几个“数学天才”已将作业交上去了。我不屑地看了他们一眼,不服气地拿起笔算起来。经过一番奋斗,终于算出来了。检查的时候,发现这个题不对劲,又硬着头皮接着算。哇,算了3遍,算出了3个答案!下课铃响了,好吧,只有交了。

  第二天,作业发了,其它的题全都做对了,唯独那个难题,老师赏了我一个大鸭蛋。老师开始讲题了,问:“最后一题谁错了?”说着,看了我一眼。我的心里马上开始紧张不安,突然,我发现班上没有一个人举手,再看看旁边的人,都全对。什么?完了完了,这么简单的题我不会?举手多丢人哪!于是,我没有举手。老师接着说:“好,既然没人错,我们来看倒数第二题。”然后又看了我一眼,眼神里带着愤怒和鄙视。而我全当没看见。

  这一节课我都没有听讲,只是低头看着那道错题,想着刚才发生的一切。

  又一次考试,我再次遇到了那道题,我依然不会。

  那次,我掩饰了自己的错误,可我得到的是什么?是失败,是嘲笑。错误是免不了的,但是,犯了错要及时改正。

错误作文 篇2

  像爱恩斯坦那样的伟大人物,都有错误存在,所以,人的一生中,难免会有错误。俗话说:“人无完人”,但是,重点在于能够改正错误,丢掉错误。

  十几年了,我的错误没有止境,没有终点的像一条射线一样延伸下去。可是,直到那一次,我终于令射线变成了线段,而且那次以后,我决心令线段一截一截的短下去。

  那次,我刚放学回家,弟弟在看电视,我放下书包,冲了进去说:“我不要看这个”,说着就抢走了遥控器。可是弟弟也不甘示弱,又抢了回去,我们谁都没有让步。最后,我用了把劲,结果把遥控器重重的摔在了地上。而弟弟也因为我用力过大也摔倒在地,磕破了嘴唇。我顿时傻了眼。我知道这件事是我错了,可是如果妈妈要问,该怎么交代呢?想着想着,弟弟的哭声引来了妈妈,我心里想着,完蛋了,妈妈会骂我的……妈妈问:“是不是你把弟弟摔倒在地上,而且还摔坏了遥控器?”我竟然因为怕被妈妈骂而撒谎了。我结结巴巴的说:“不是……不是……是……是弟弟他……拿着遥控器……滑倒了。”天哪!我第一次撒谎竟然这么面不改色,我的心狠狠的揪了一下,我真后悔……

  妈妈竟然相信了我,她对我说:“妈妈相信你,你是不会欺骗我的,我相信你。”我想了又想,思了又思,就是觉得不对劲。对啊,我不能一错再错,不可以枉费妈妈对我的信任,我该承认错误。我鼓足了勇气,跑到妈妈面前说:“妈妈,对不起,我错了,我撒谎了,弟弟摔倒怪我,遥控器摔坏了怪我,我不是一个好孩子,我令您失望了。”妈妈笑着说:“错了不要紧,谁不会犯错误?这次你对我撒谎,我可以原谅你,可是下次如果你对别人撒谎,别人会原谅你吗?所以,你要丢掉错误,不让它延续。”

  是啊!妈妈说的对,要丢掉错误,要丢弃错误,不能让射线延长,使它变成线段,并且越来越短,那么即使你不是一个十全十美的人,也一定是一个“十全九美”的人!

错误作文 篇3

  每个人都会犯错误,都有不敢面对的时候,都希望别人不会批评他。可只有勇于面对错误,才能让你感到心安理得。

  有一次,放学的时候,我和伙伴们在讨论下午打球∶“下午放学,我们先去借一个球,再去问谁还要打……”旁边的两位同学同意了。这时大家看见七班门口上方的班级牌,有个人提议∶“我们比一下谁跳起来能够到班级牌吧!”我们纷纷同意了这个很有男子血性的提议。于是大家一个接一个跃起,试着去摸班级牌的最顶端。显然他们都够不到。终于轮到我了,只见我使尽了力气,双脚向上一蹬,充分利用了扣篮的技巧,“哐——”得分!班级牌被我打下来了!我一下子不知所措,愣在那里。一个同学拉着我低头就走∶“赶紧走,不然待会儿被发现就惨了。”

  我坐在教室里静静地听着课,内心越发紧张,总预感有不好的事情要发生……果然,下课铃声一响,我就被七班班主任“请”进了办公室,我惊慌失措地站在那里,一动不敢动,向坐在旁边的杨老师投去了寻求帮助的目光,而杨老师只是静静地坐在那里,注视着我,看样子她是不打算插手了,我自己种下的果我要自己吃掉。七班班主任狠狠地批评了我一顿,挥挥手让我去把掉下来的班级牌子装上去,同时还要抄写一遍《中小学生守则》……从办公室走出来时,我长舒了一口气,老老实实照做。走廊上来来回回的学生看我在修理牌子,都会有意无意地多看我一眼,我都不好意思正视他们。

  我把《守则》抄得工工整整的,一字一句,心里也一遍遍懊恼:“早知道就不这样做了,都怪我一时头脑发热、一时手痒、一时好胜心切,我真应该改掉我这个脾气,遇事再沉稳些……”偶然抬头,却又有了另一种想法:“幸好被老师逮住了,不然我还得继续提心吊胆下去。现在来看,事情也算收尾了,这个惩罚也是应该的,认了认了!”后来,我把满满的悔意连同《守则》交给了老师,老师点了点头。

  看来,认错不可怕,但妄想逃避的话,心里总会感觉煎熬。

错误作文 篇4

  他不是一个好学生,成绩还算优异。天生叛逆,他讨厌那个天天针对他的那个班主任,只是也是那种敢怒不敢言的人。他的青春可谓是跌宕起伏,抄袭,辱骂老师,这些都干过,可他也只干过一次,自从那次的停课开始,他改变了许多许多。

  那时是一场学校培优班中的一次小考,也没什么太大价值,老师也不把这次考试放在心上,监考时非常松懈。他逮住机会抄了几道题,再加上有些老师审卷速度之快没有看到一些错题,那次考试中他取得了以往从未取得的优异成绩。针对他的班主任极其不相信,班主任在课堂上暗讽他考试不诚信等问题,他也就此犯了很大的错误。

  他在中间第三排坐着,他改不了那与同桌在纸上写话的坏习惯。同桌因为这次化学没考好而吐槽,他是因为老班的.暗讽而气愤。可就是一来二去纸条的写出,被老班逮个正着。一直不近人情的班主任把上面的话全部都念了出来。全班一片哗然,班主任真是气愤到不行,下了课立马让他背着书包到年级办停课。下了课,他对同桌笑笑表示要自己一人承担责任,同桌没吭声,就在全班那鄙视,同情的眼神之下,他出了教室,这一走就是三天。

  到年级办,老班对他无话可说。他的妈妈也是眼泪汪汪,已经快中考前的二模了,居然会出这么大的差错,想到自己儿子怎么是如此不尊重老师。他认为班主任会说他一切的不是,可最终没有,班主任只是说:你写个请假条,我不想处分你。他感激的看了班主任一眼,随着家人,也算是停了课。

  停课的那三天,他认真反省,他的妈妈并未由此件事而去打骂责怪,反倒很有理智。她不会强迫他做这做那,反倒还每天对他做心里工作。他最终被母亲的行为感动,最终他还是去上课了。

  回到教室,已经快二模了。他拖欠了很多试卷,班主任把他应该做的试卷收拾的满满当当,只不过位置做了变动,也好让他反省。他一走到教室很多同学都来上前安慰,很多人也都报以同情。可是他也遭到班里某些同学的某些冷漠态度与歧视,心里真的很不是滋味。他默默的忍受了好久,好久……也许是大大小小的煎熬,二模成绩直线下滑,他最敬爱的语文老师还特意找他谈心,让他不要在乎过去,犯错是正常的,只要日后加以改正即可。

  最后的他,为了不遭别人的冷眼相看,他开始越来越努力,最终考上了重点高中。

  错误每个人都会犯,只看每个人改错的态度如何。若好,便是成功,若坏,即是失败。不要以为逃避罪过,直视面对,才会换来更好的成长。

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