在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的道路作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
道路作文 篇1
结合我村（和县石杨镇花园村）实际，结合当前“村民大管家”平台建立，我们要更加学习“塘约精神”，学左文学书记的那么一股牛气精神，深入群众、了解群众，真正做到权还于民。努力做到：
一、“村民大管家”平台建设，在机制创新上下功夫，在活动载体上下功夫，使之更贴心于民。
二、村级经济发展，在深化村劳务公司推进和民生工程建设上下功夫，使之有活力、有动力；
三、为民服务上，在产业结构调整、改变两委干部服务意识上下功夫，使之能够适应时代要求，与时俱进。
道路作文 篇2
读了《塘约道路》这本书以后，使我感觉看到了我们村的缩影。塘约村也是一个比较偏僻的山村，为什么他们能够在大灾面前，用了短短两年时间改变了家乡的面貌，从过去的穷山恶水，一跃成为全国人民学习的榜样，能够发展壮大集体经济，带领广大群众勤劳致富、重建家园，这是一个很了不起的事情。他使我看到“塘约精神”，看到了左文学这位好书记的闪光点，看到塘约村两委班子的团队精神，更看到他们带领群众发展村级经济，倡导移风易俗，发扬村民自治这种做法的勇气和担当精神。
道路作文 篇3
世上关于路的名言其实有很多，比如：“通过云端的道路，只亲吻攀登者足迹。”或"路人人必须去走方能到达，苦必须去受才可消除。″但关于路，我有我已的'理解：只要不放弃，不退缩，脚踏实地地走一条路，我们一定就能成功的！
记得那是我才三年级的时候。老师布置了几道数学题。于是，我回到家做了起来，做着做着，我发现有一道不会做，我一直想，一直想，好不容易想出来一点思路，才小心翼翼地写到题目下方。第二天，依旧是觉得我那道题错了，所以我心惊胆战地交了上去。
第二天下午，老师作业批改完了，叫同学们发了下来。我拿到手后，看见那道题目下方打了个鲜红的大叉。老师叫我们自己先订正，我也一直紧锁着眉头，盯着那道题，好不容易想出与自已原来的答案不同的思路了，却被班上的同学的吵闹声打断了，手中的笔不由的转了起来，却无从下笔。我看了看我同桌的作业，他也做出来了，这让我更急了！老师看我抓耳挠腮的样子，便走过来我。老师把整个题目的思路全都跟我讲了一遍，我怕又写错了，我找了几位同学，对了一下答案，可是，我找了好几位同学了，他们的答案跟我完全不一样，我从心底知道：我肯定又做错了！看着别人都已经复批完了，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
最后，我鼓起勇气，再次向老师提问，心里还在担心着老师会不会觉得我笨。后来，我才发现我的担心是多余的，老实依然耐心地教我，教完还温柔的问我：“现在理解了吗？”这次我完全听懂了老师说的思路，今后我遇到这类题型，完全会做了。
这件事对我触动很大，暗暗的告诉自己：只要肯努力，没有什么事，是我们做不到的，也没有什么路是我们走不通的。
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