在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的爱护大自然作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
爱护大自然作文 篇1
第十二届爱鸟大会在紫金港国际饭店顺利召开，既是爱鸟小使者又是小记者的我们可不能落后了！我们一行人代表全杭州市，一大早就来到了紫金港国际饭店，开始了一次采访之旅……
到了目的地后，老师先领我们观看了鸟类的基础知识廊，哪里把鸟所有知识都讲解得十分完善。之后让我们了解到了高科技是如何来帮助我们人类来了解鸟的，并认识了一位来自加拿大的鸟类学专家——JohnVandenElzen
“你们快来采访呀！”在老师的催促下和帮助下，我们采访到的第一位研究鸟类的人——兰州大学的刘迺发。呵呵！他就是第一个吃螃蟹的人。我们可不含糊，做好简单的自我介绍，然后就抓紧一切机会提问：“刘老师，您好，请问您和鸟是从什么时候开始结缘的？”“我啊……哈哈！我是在大学时，因为离我们学校不远处有人在研究鸟，所以我也就感兴趣了！”“那么您觉得雾霾会不会影响到鸟类的正常生活呢？”我打破沙锅问到底。“这个吗……应该是不会的。”谢谢刘伯伯啊！我旁边的一位小记者开始套近乎了。“嘿嘿，我们终于采访到了一位，大家的心情都十分愉悦。
接下来我们可就是一发不可收拾了，竟连续采访了六位鸟类学专家：浙江自然博物馆副馆长——陈水华、曾留学于美国北京师范大学教授——王勇、黑龙江的孙红义、武汉大学的卢欣、中国科学院院士——杨岚、厦门大学的陈小麟。他们的回答各不相同。我们采访好他们后便尊进的让他们给我们签名，并对爱鸟的同学们写几句话。
但本次活动中的主角——著名生物学家，现任北京师范大学生命科学学院，中国科学院院士，现在已有八十高寿的著名生物学家——郑光美院士我却没有采访到，被其他小记者抢先了！真遗憾啊！
爱护大自然作文 篇2
我们一直过着幸福快乐的生活，我们有高大的楼房、富丽堂皇的银行、宏伟的大厦……
我们有着先进的高科技：空调、电视、电烤箱……但是，再多的高科技，再多的奇珍异宝，也已经控制不了人们的贪婪了。人们开始破坏大自然了。
人们砍伐树木，制造各式各样的机器、工具、房屋……没有了树木，动物再也生活不了了。黑熊没有了房子可住，鸟儿再也没有了欢歌笑语的舞台，虫子再也没有了安全的场所……
人们用树木造纸、造船、造高楼……至少，现在的人们生活还都是不错……可是，好日子不是天天都有的。工厂烟囱的废气越来越多，天空黑沉沉的，天呀，城市出现了雾霾。
雾霾越来越严重，连面对面看别人都像隔了一层纱在中间，城市中也流传了几个笑话：今年没有圣诞老人送礼物喽，因为圣诞老人被困在雾霾里了；一位女司机打电话给交警说：“交警，我闯了6个红灯，因为雾霾太严重了。”交警说：“没事的，因为摄像头也因为雾霾太严重，拍不到你的车牌号……”
我觉得我们的地球还是有救的，只要我们大家行动起来，珍惜大自然，爱护环境。一句话：“珍惜吧，人类！”
爱护大自然作文 篇3
我然而一个生长在大城市从小就向往着大自然的孩子。在我的心里：大自然然而有无限魅力的，然而有无穷变化的，它比画，比诗，比音乐更生动、迷人。大自然然而我最向往的地方，最后有一天，我投入了大自然的怀抱。
我爱大自然的雄伟，当我进入大自然，脚踏在千万年积累的落叶上，手摸着参天的树木，眼望着那数不清的'绿色，呼吸着那格外清新的空气时，我感到在这硕大的“绿伞”下然而多么的自由，而自我又然而那么的渺小。大森林然而个天然的氧吧，也然而我快乐的天堂。
我爱大自然的精巧。一条小溪从眼前流过，我不禁捧起一捧水，送到嘴边。忽听有人说：“这水多凉啊，可不能喝。”而我却想：“难道还有比大自然的杰作——小溪，更清的水吗？”我把水送到嘴边，一饮而尽，口中立刻充满了清凉与甘甜的味道，嗓中也清新多了。听着那哗哗的流水声，我感觉这条小溪比任何工艺品都精致，不知然而哪位巧匠将它打造。溪水很清，能够看见溪底的沙石，我抓了一把沙子，可它实在然而太顽皮了，不一会儿便从我手中溜了出去，回到了溪底。小溪然而个欢乐的小精灵，也然而大自然最精巧的作品。
我爱大自然的变化。当我乘坐飞机，和云朵同行时，一道耀眼的金光出此刻我的眼前。它然而太阳灿烂的一束光，然而任何其他光不可企及的，然而极为美丽的景色。不一会，天渐渐地暗了下去，那道金线却显得更亮了，可惜它的美丽然而短暂的，金线越变越细，最后逃离了我的目光。它消失了吗？不，你看天边不然而还有些余辉吗？它然而夕阳的最后一段身影，大自然呀，你的变化为何然而那样无穷尽，为何又然而那样的美丽？你连每日最后一点光辉也不放过，并把它塑造的那样美丽，你难道还称不上然而伟大的艺术家吗？变化，你为何总然而偏爱大自然呢？
大自然越看越可爱，你叫我怎能不爱它？大自然的确比画，比诗，比音乐更生动，迷人。我爱它的雄伟，爱它的精巧，爱它的变化，爱它的一切一切，我然而个热爱大自然的孩子。
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