篇一：来自大自然的启示
农家篱笆旁的向日葵，始终正视着太阳，孜孜不倦地吸收能量。它不怕阳光的刺眼，也不怕太阳的炙烤，因为它为了孕育生命而不能使自己有一丝阴影。
薄雾朦胧的清晨，当最初一抹光亮直射入树林时，小树苗就挺直了腰板，那些参天大树已茂盛非凡，只是偶尔微风吹过，给它留下些许斑斓的光影。这些微弱的光不足以维持生命，为了生存它努力的把头伸向天空，伸向有光亮的地方。
阳光也会有不公平的时候，在幽暗漆黑的峡谷中，鸟儿带去的种子，种子在这里发芽萌生，在缝隙间残喘，只有有毅力恒心的种子，才能冲破石缝向峡谷上方长去，接受风雨的洗礼和阳光的沐浴，而那些懒惰的种子，只会在潮湿黑暗的地方苟活，然后悄无声息的死去。
我们的生活也亦是如此，有光明大道，也有黑暗的`小巷。有花香也有阴霾。虽然我们总是渴望阳光，但同时阴影会羁绊着我们前行的道路。我们会为与亲人不和睦而伤心，会为失败而难过，会为花朵的凋零感到惋惜。人生总会遇到些坎坷，正是这些不如意带给了我们丰富多彩的生活。
大自然的生命使我们看到了更加充实的人生，这些羁绊我们的力量是无时无刻存在的，但同时为了生命的长远和延续，我们会选择前行。我们约奋力挣脱黑暗的泥潭，黑暗的力量就会变得弱小，我们放弃意味着被黑暗打败也被自己打败。等回头时，发现自己成长了，那些曾经害怕过的如今都变得渺小，那会是一种多么美妙的欣喜。
我曾在读者上看到林清玄的一句话，我们会认为阳光是来自太阳的，但是在我们心里幽暗的时候，再多的阳光也不能把我们拉出阴影，所以阳光不只是来自太阳也来自我们的心。只要我们心里有光，就能与朋友相互照亮，只要我们心里有光，即使在最阴影的日子，也会坚持温暖又生命力的品质。
篇二：感动是写作的原动力
作文正走向浮华，这是一个不争的事实。
近年来的高考满分作文及各地出炉的所谓佳作，让我一次次加深这种印象：内容之实被随意掩埋，浮华之风漫灌其中。主要表现为：不论是否需要，不问效果如何，只盲目地寻章摘句，把文章装点得“诗意飞扬”，涂抹得五颜六色，以至于让人望眼迷离；好讲屈平孔丘，放言太白东坡，总是与古人、典故、名言异常热络，为文造情之时又学得一副历经苦旅与挣扎的清冷模样，让人真容莫辨。
难怪我省教研员胡勤先生在高考作文阅卷之后说，31.5万考生，好作文寥寥无几，写身边生活的文章几乎看不到，其中不乏空洞之作，没有实质内容，披着华丽的外衣，满是“整容”的痕迹。
浮华之风使作文越发像一种技术操作，也使学生忽视了当下，荒芜了情怀，磨钝了心灵。亲情类散文当然也未能幸免。当我们看到学生在作文中竞相“自毁命运”，“主动拆散”自家美满家庭，甚至不惜以亲人的身家性命作为噱头时，我们不禁感到一种深深的担心：太需要提倡真诚写作，尤其应给亲情散文一种健康的生态环境。
首先从界定“文采”的概念开始。文采应当是广义、多元的。华美深刻是一种文采，朴素清新也是一种文采；粗犷恣肆是一种文采，细腻淡雅当然也是一种文采。我们可以有个人的喜好，但各种文采与风格本身并无所谓高下与褒贬。钱钟书的冷峻幽默使人深思咀嚼又击节捧腹，但泰戈尔的淡雅清新不也给世界文学留下一座语言宝藏吗？鲁迅先生也说，一条小溪，明澈见底，即使浅吧，却浅得澄清。其实，江河湖海各有气度，花草树木各有美姿，我们完全可以喜欢、取舍一直到创造属于个人的风格，从而自信地表达言说。在亲情散文的经典名篇里，朱自清的《背影》可谓朴素，冰心的《哭小弟》可谓平实，可我们读后仍是心头一动，甚至扼腕垂泪，唏嘘不已。因此，如果真要说文采的高下有什么判断标准的话，那就是合适贴切。
除此之外，亲情散文经典名篇的一个共同的本质特点就是捕捉身边之事，倾吐内心的真实。关于这点，好些专家对现在的学生表示深深的谅解，认为学生根本没有时间没有机会去体验感受生活，能学着借鉴就很不错，甚至小小的抄袭也不宜过于指责。我倒认为，这种说法看似宽容却有悖于事实。事实上，我们每天就是在生活，课堂的交流课后的联想是生活，学校的活动周末的回家是生活，能不能有所体验与感悟，不是由生活内容决定，而很大一部分取决于我们对这种常态生活的敏感度。老师应注意如何催开学生的真情之花。
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