在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的钓鱼岛作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
钓鱼岛作文 篇1
一天，我梦见自己驾驶着威武的舰艇，在钓鱼岛海域巡逻执勤。海岛上，五星红旗迎风飘扬，茂密的丛林中，山羊、小鹿在尽情嬉戏，慵懒的海龟在礁石上享受着阳光……
一切是那么美好，可是贪婪的日本却摧毁了她。
回顾历史，唐朝时期中国是世界上最强的国家，与世界各国保持着友好的关系。那时，日本算什么？它是一个新的国家，没有文字，非常落后。中国不但没侵略日本，反而精心呵护着他，我们的先人以中国的社会制度为模式帮助日本进行政治改革，参照汉字创造了日本文字，中国和尚鉴真不畏艰难六次东渡日本传授佛经，精心设计了唐招提寺……可是，随着日本的逐渐强大，他的狼子野心逐渐显露出来，自元朝时期就开始不断地骚扰中国，明朝我国东南沿海倭寇盛行，清朝时期更是明目张胆的公开侵略，从1894年甲午海战、1937年卢沟桥事变、南京大屠杀、直到1945年二战结束，中国人民经历了日本帝国主义制造的近代史上最悲痛最深重的灾难！日本的那些恶兽们残忍地杀害、奴隶着我们的同胞，疯狂地掠夺我们的资源、财富，那一段段使中国人民受尽屈辱的历史，我们将永远铭刻于心。
最近，日本又来抢我们的钓鱼岛，还说钓鱼岛本来就是他们的，钓鱼岛为什么是他们的？钓鱼岛有史以来就是中国的，是中国固有的领土！中国学者发现1895年日本政府就知道钓鱼岛是中国的。如今日本右翼分子为了自己的私心，试图挑起战争，破坏中日两国人民好不容易重新建立起来的友谊，硬说钓鱼岛是他们的，强行登陆钓鱼岛、撞击我国渔船、逮捕我保钓人员，这一系列挑衅行为激起了我国人民的强烈愤慨。
今天，中华人民共和国已繁荣昌盛，我们的政治、经济、军事实力已经是世界前列，我们已不再任人宰割，中国人民已拿起正义的武器时刻准备着扞卫我们的主权和领土完整，钓鱼岛事件决不会成为中国再一次割让土地的悲惨的历史！
钓鱼岛，等着我啊，我可爱的家！
钓鱼岛作文 篇2
最近“钓鱼岛事件”的发你是中国人吗?我想如果你是，你就一定会说：“我是!”但在这同时，你又可曾想到：你这个中国人爱国吗?有多爱?你想到日本欺负我们中国已是家常，只不过不好明目张胆而也，想到在抗日战争中死了多少人，国家受到多大的.损伤，它拿我们中国人来做人体实验，想到他强占我们的钓鱼岛，你们会感到愤怒吗?生，成为了一个议论的热点，但对于这个事件，依然使我愤愤不平。
“只有勿忘国耻，才能富民强国”是我在上周日在春秋楼广场上做志愿者的深切体会。一个国家，拥有着自己的国土，是神圣不可侵犯的，如果一个国家的地盘被占领了，意味着这个国家的尊严和威风受到了歧视，受到了他国的看不起和蔑视，可我们这么个资源丰富的地大物博的土地，竟然被小小日本国占领了，被占领的，正是我们的钓鱼岛!
中国会一天一天，一年一年变强大的。中国我相信你。
钓鱼岛作文 篇3
最近，日本自称“钓鱼岛是他们的！”钓鱼岛凭什么是他们的，钓鱼岛有史以来就是中国的，是中国固有的领土，中国是一个大国，没有国，哪来的家，日本却千里迢迢、漂洋过海赶到钓鱼岛说钓鱼岛是他们的。
今天是9月18日，又是中华民族刻骨铭心难以忘怀的时刻，中国在那天有多少人战死在战场上，没有他们也就没有现在的我们，我们中国人誓死也要保住钓鱼岛。日本拿金钱来购买钓鱼岛，但不是每件东西都是用金钱来衡量的，我们中国人有自尊，作为一个南京人，我们永远也不会忘了“南京大屠杀”，长达6个星期的大规模屠杀，死了30多万人，日本人的种种恶状，中国人永远铭记在心！
中国人只有真正强大起来，人民团结起来，才能抵抗外国的侵略，我相信，钓鱼岛永远是中国的！
钓鱼岛作文 篇4
钓鱼岛事件虽然过去很久，但
钓鱼岛是我国资源最丰富的一个岛屿。里面蕴含着丰富的矿产，还有各种各类的鱼。日本之所以想要抢钓鱼岛，是因为日本想利用钓鱼岛那极其丰富的资源。但是，我们
我说你们这些不知好歹的日本人，你们凭什么证明钓鱼岛是你们的啊，你们知不知道从“1171年（南宋乾道七年），镇守福建的将领汪大猷在澎湖建立军营，遣将分屯各岛，其中包括钓鱼岛。这些有据可查的第一次将钓鱼岛纳入
团结就是力量，我们
我们已经警告了你们多次，既然你们不后退，到时候就别怪我们翻脸不认人。
现在，学生，就要努力学习，成为祖国的栋梁之才；当兵的，就应该保卫家园，为祖国效力。我们要团结一致，共同保卫我们赖以生存的家园。
钓鱼岛作文 篇5
中午妈妈带我去汉唐书店看书，在书店碰到我们班的郭子涵，晚上在少年宫有画画，看完书四点多妈妈就又带我去西华门的少年宫去学画画，公交车到西门就绕了。
我和妈由西门走着去西华门，一路上乱乱的，妈妈说是为钓鱼岛游行造成的，我们还拍了好多车被砸的照片，还有“写着杀光日本人、还我钓鱼岛、钓鱼岛是中国的等等”横幅，我想传到网上让老师看看。
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