无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的活动作文7篇，欢迎大家分享。
活动作文 篇1
盼星星，盼月亮，终于盼到了今天，一想到下午要参加在五丰小区进行的“义务送春联”活动，我就激动不已。
两点整，我和同学们跟随老师来到了五丰小区。笔、墨、纸、砚，一切准备工作都做好后，我们大笔一挥，横、竖、撇、捺……每个笔划我们都无比认真地写着。围观的人也渐渐地多了起来，有的人还对我的字评头论足呢。不一会儿，我的第一幅作品-------“一帆风顺到，一年四季好”完成了，我小心翼翼地把它们放到地上，结果墨迹未干就被一位阿姨“抢”走了。我信心大增，在这次成功的鼓舞下，我又挥笔写下了第二幅、第三幅对联，每幅对联的内容不同，但结局却是一样的------墨迹未干就被人“抢”走了。其他同学的作品也是如此。我们心里甭提有多高兴了，忙的不亦乐乎。当然，我们当中字写得最棒的当属施晨阳了，所以他的“生意”也最红火，得提前预定呢。
还是那句老话-----“快乐的时光总是那么短暂”，一眨眼的功夫，两个多小时就过去了，我们每个人将自己的最后一幅作品送给小区两旁的商店。拿着我们送的对联，店主们开心的笑了，我觉得这笑容就是对我们最大的奖励!
回到家中，我下定决心，一定要把字写得更好，明年我一定还会参加这样的活动的！
活动作文 篇2
今天是我的苦难日，因为是我们学校举办的“接力赛跑”。
平常的我，最爱跑步，每次一下课时，就冲到操场上跑步，每次都跑到汗流浃背、累得要命，但我还是持之以恆不断练习。所以老师在选接力赛跑选手的时候，每个同学都用手指着我，异口同声的说要我参加——“接力赛跑”，还要我跑第一棒。
说到接力赛跑，我又喜又忧。喜的是这一个多么荣耀的事，可以一展所长，证明自己的实力有多么高强，更可以替班上得到最佳的荣誉；忧的是我怕因为我一时的失误而让我们班上的同学走向失败的噩耗，让班上得不到好成绩。那天晚上回家，爸爸见我愁眉苦脸，问我发生了什么事；我把心中的恐惧，一五一十的告诉老爸。老爸笑了笑，说我真的是太歇斯底里了，最好不要得失心太重，只要努力就好。但这件事真的让我每天寝食难安啊！
比赛终于来了！当我站上起跑点时，我突然整个人都起了鸡皮疙瘩，可是听到我们班的人吶喊，加油声惊天动地，声音大的就好像快把天震下来了。听到震天价响的 加油鼓励，我整个人精神为之一振，充满了斗志，鸡皮疙瘩瞬间消失得一干二净。我想现在再怎么犹豫也没啥用，反正“船到桥头自然直”就赶快跑完吧！枪声一 响，我拔腿就跑。但我发现原本跑很快的我，现在却有点失常，可是我慢慢的超越了每个人，终于和第一名的人并驾齐驱，撼动人心的加油声又开始响起了。就这么一棒接着一棒，最后我们班终于拿到了第一名的'宝座。在奔向终点线的剎那间，我们班欣喜若狂、欢声雷动。
“一回生，二回熟。”有了这次宝贵的经验，我已经克服了心理障碍，站在起跑点上不再出现鸡皮疙瘩，而是信心满满的迎接挑战。我一定要表现更好，让大家更对我刮目相看。
活动作文 篇3
20xx年5月10日，杭州新世纪外国语学校的五六年级的同学们在阶梯教室进行歌唱、乐器的比赛。这场比赛，各班都拿出了各自的看家本领，实力不容小觑呢！
本场比赛邀请了很多校外老师及学校领导，还有两位来自六（1）班的主持人，不仅如此，各班的同学们还特地地换了演出的衣服，对此看来，所有老师及同学都很看重这场比赛呢。为了突出本校是外语学校的特色，大多数班级的选择的表演曲目都是一首中文歌一首英文歌曲。
本场比赛各班的上场次序是从低年级到高年级来的。因此，第一个上场的班级是五（1）班。他们精心准备了两首中文歌曲，十分优美动听。接着是五二班，他们的高音可谓是杀手锏呢！五年级比赛的乐器是葫芦丝吹奏。
在各班观看比赛的同时，整场的次序是比较井然有序的。同学们都很尊重台上表演的班级及同学们。在表演结束时，更会报以热烈的掌声来鼓励台上的同学们。
接着是六年级的同学们。他们的表演很整齐，由此可看出他们的团结一致，每个人都不想拖班级的后腿，不想因为自己而丢了本应该得的分数。一班的同学们表演的很好，可谓完美。二班的同学们上场了，他们身着白色的服装，看上去很干净很富有正能量。在唱歌的时候，他们也是很厉害的。但是，在乐器评比、吹奏陶笛时，出了点小插曲。不知道哪位同学突然快了一拍，导致全班都越吹越快，和伴奏接不上轨了。班主任急忙在后面指挥，才使同学们稍稍平静了一点。
时间飞快——一场比赛很快就结束了。在这场比赛里，每个同学都很努力很认真，尽管表现的不是那么完美，但是重在参与。同学们的认真劲儿和冲劲值得我们学习，新世纪的同学们，加油啊！
活动作文 篇4
上周日是个阳光明媚的好天气，我们紫阳小学三4班的同学和家长们迎着春风来到梅家坞品茶。
一来到这里，就看到一整片一整片翠绿色的茶树，远远望去，就像一片绿色的海洋。这些茶树一排排，层层排列有序，就像解放军叔叔站队列一样。一阵微风吹来，茶树左右摇摆着，仿佛在跳舞呢，真漂亮！
我们一群人走进茶林开始采摘茶叶，我摘了一些颜色比较深的，这时一个戴着帽子提着篮子在一边采茶的老奶奶走了过来，说：“你这些茶叶太老了，不好喝，你看，你要摘这种淡绿色嫩芽。”说着还找了些指着给我看，最好的是这种一芽一叶初展的是特级龙井，然后是这种一芽一叶开展或一芽二叶初展的是一级龙井。于是，我认真地找了起来，不一会儿就摘了不少给老奶奶，她笑着夸我说：“你可真棒啊！”
吃完午饭，我们又一起去看一个叔叔炒茶，叔叔熟练地用手翻炒着，对我们说：“你们可别碰到这个锅哦，有120度哪，你们看，我可是戴着手套哪，不然一碰到就立马要脱皮了。”叔叔还告诉我们茶叶炒过便于储存，茶叶要炒2次，每次炒20分钟左右，间隔却有20个小时。第一次是把叶子的水分炒干，第二次是把茶叶茎里的水分炒干。因为茶叶炒过了，所以茶叶里的香气也随之散发出来了。叔叔又说：“清明节还没到，所以这个叫明前茶，特别香，至少要20xx元一斤。”
我觉得这次茶艺活动特别好玩，还让我知道了很多新的知识，真是太棒了！
活动作文 篇5
今天我和爸爸妈妈受到了汽车4S店的邀请去参加陶艺活动，下午3点我们准时来到4s店活动场地，在活动现场已经来了很多的小朋友，他们都在跃跃欲试，做着活动前准备。
活动开始了，陶瓷制作老师拿了很多样品，有杯子、盘子、碗、花瓶、还有各种小动物。我觉得小杯子和小碗太简单了，于是我就发挥自己的想象，做小动物。但是做什么动物好呢？我一想，今年是猪年吗，我做那个小猪佩奇吧！
我按照老师的指点先捏着一个圆圆的大肚子，这个大肚子可真够大的，好像比鸭蛋还要大，老师告诉我为了防止最后把大肚子烤炸裂，里面放了一些纸。接着做一下胳膊，先捏两条粗棒棒，然后把多余的给他捏掉，之后我用了很长一段时间做了他的头，但是我感觉头还是做的不好看。于是，两个小小的耳朵又重新修整了一下、猪鼻子又把它拉长了一些，这样看着就好看了，经过细致的修剪，我的小猪就做好了。然后我给小猪涂颜色，但是那个颜料像水一样，一会儿就流下来了，所以我费了九牛二虎之力，才把它的颜色涂好。
老师还让我们带着自己的作品拍照发朋友圈，点18个赞就有小礼品呀！我看着我的作品喜欢的不得了，但是我还不能把我的陶塑到家里来，因为他还要烧制，烧制完以后我觉得一定会非常好看的！
活动作文 篇6
今天，老师带着我们去惠友超市“寻宝”。
早晨八点半，我到达了惠友超市。老师正在介绍活动规则：“在惠友超市里藏着许多礼品盒，你们需要根据谜语找到它们。”我和赵思涵结成一组，我们的谜语是“不露脸”（打一食品），我们拿着谜语纸条，走进了超市。
我们左思右想“不露脸是什么？”我们怎么也想不出来，就在超市里乱逛，我们看到许多人都已经找到了“宝物”，我们可真是羡慕极了。赵思涵着急了，见着什么说什么：“你看这个西瓜是不是？这个包子是不是？这不都看不到里面吗？不会是埋在瓜子里面吧？”我可真是烦了。我想：他说打一食品，如果是水果或者蔬菜他就不会这么说了，应该是熟食之类的。我们就到了卖熟食的地方，我们俩左瞧瞧，右看看，怎么也找不到宝物。我们只好去问老师，“老师，这个不露脸是什么？”老师看了看，想了一会儿，告诉我们，“脸还有一个说法叫面，不露脸就是被包裹住了，所以是面包。”我们听后，像离弦的箭一般冲向了面食区。
新的探索开始了，我们在面包柜那儿把脸贴着玻璃，把眼睛睁得大大的，仔细的看。突然，我们听见了一片笑声，我们扭头一看，是惠友超市的工作人员在笑我们呢。我看到赵思涵的脸刷的一下红了，我也感觉自己的脸忽的一下热了起来。我们赶紧冲向另一个面包区“寻宝”，可是“宝物”像是要和我们玩捉迷藏似的，怎么也不出现。活动时间结束了，老师给没有找到礼物的同学发了礼品，我们也得到了礼物，还没来得及高兴，老师把我们叫了回来“我们学校有一个小朋友没有礼物，急哭了，你们把这个礼品盒给他，回学校再给你们补上好吗？”我们听后，果断得把礼品盒给了他。（虽然没有得到礼物，但是我们玩得还挺高兴的。
这次超市寻宝玩得真高兴。
活动作文 篇7
这个星期四的第二个教学活动是健康活动，本来要领着孩子们出去做游戏的，但因为大雾迟迟没有散去，而且雾还越来越浓，我们只能留在教室里了。于是我就每人给他们发了一张画纸让孩子们进行意愿画。只见我们班的徐凯小朋友他画了一辆大卡车，路上有红绿灯，又在路边添上了一排整齐的树木，还在天空中添了一个可爱的太阳公公，他画的很快而且线条奔放、自由、色彩鲜艳、我心想：“徐凯画画进步真快，而且画的真不错，等他完成后，可以展示出来，让其他的小朋友也看看。”于是我就去照顾其他小朋友画画了，在我一圈走下来，看见孩子们都画的不错，想象力都很丰富。在活动快结束时，我叫徐凯小朋友把他的美术作品拿上来，当我看到他的画顿时傻了眼，吃惊地发现这张画已面目全非，纵横交错的线条把画全给破坏了。只有在纸头的角落里有辆救护车是还没被线条给破坏的。我着急地问到：“为什么画这些道道？”他津津有味地讲道：“公共汽车闯红灯了，撞车了，把其他的车撞坏了，冒烟了。120救护车来了，不然大家都要没救了。”他很得意说，他还给旁边的小朋友讲起这张画。
听明白了他的意思，我就没有责备他，他的画看起来不是很美观，但充分表现了他的情感，充分发挥了他的想象力，因此，不论画成什么样子，都无所谓。这也正是值得推崇的新的教育观的具体体现。有了老师的理解和鼓励，孩子的想象力就会充分的发挥，转变教育观念就得从这类小事做起。
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