《去年的树》的读后感

2021-03-12 读后感

  当品读完一部作品后,相信你一定有很多值得分享的收获,是时候抽出时间写写读后感了。到底应如何写读后感呢?以下是小编为大家收集的《去年的树》的读后感,欢迎大家分享。

《去年的树》的读后感1

  《去年的树》这篇文章,主要讲一只小鸟为了实现自己的诺言,千方百计地寻找自己的朋友——树,最后面对着用树枝做成的火柴点燃的灯火,唱起了去年的歌的故事。赞美了鸟儿高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊。为什么呢?因为鸟儿有一颗实现诺言的心。读了这篇文章,使我想起了一件往事。

  那是在四年级时,有一次,老师在讲台上问:“谁愿意为我们班争取荣誉,做一张关于抗震救灾内容的手抄报?”我一听是为自己的班集体争光没等老师说完便高高地举起了手。老师接着说:“今天晚上必须做完。”我一琢磨,时间太紧张了,就放下了手,又一想,时间少怕什么?又举起了手,老师就确定了我们十名同学。

  放学回家后,吃过晚饭就赶紧做作业,一个多小时过去了,我的作业也完成了。 却把 老师布置的手抄报忘得一干二净,洗漱完后就睡觉了。第二天早上,我高兴地来到学校,刚进教室门,班长就问我要手抄报,我这才想起忘了做,便说我交给老师了。过了一会老师来到教室,问到我时,我说班长收去了,老师看了我一眼轻轻地说:“你再这样我可不喜欢你了,说完就上课了”。当时我觉得没什么大不了的,下步为例呗!

  通过读《去年的树》一文,我为自己过去的行为感到后悔,答应了别人就一定要去做,可不能说了不算,我为什么要撒谎呢?我还不如文中那只小鸟呢!与那只诚实守信的鸟儿相比,我差的太远了。今后 ,我要向那些诚实守信的同学学习,做一个说话算话、践行诺言的好孩子。

《去年的树》的读后感2

  暑假里,我看了很多的书,有《胡小闹日记》、《野风车》、《苹果树上的外婆》等,让我印象最深刻的还是《去年的树》。

  《去年的树》是日本童话作家新美南吉的作品,它有很多的小故事组成,每个小故事虽然都很简短,但十分有趣和感人。尤其是去年的树这个故事,它主要讲述了一棵树和一只鸟是好朋友,小鸟天天在树的枝头唱歌。但是寒冷的冬天来了,小鸟不得不跟树分手去了温暖的南方。第二年春天,小鸟回来发现树不见了,它到处寻找树,最后得知树变成一根火柴。于是,它为火苗唱起了去年的歌,火苗仿佛听懂了小鸟的歌,轻轻地摇晃着。

  我想对小鸟说:“你遵守承诺,珍惜友情,是我们学习的榜样。小鸟,你也不要难过,树虽然不见了,但是它变成了火柴,给人们的生活带来了光明,你应该为树感到高兴,舍己为人的精神永远值得骄傲!”

《去年的树》的读后感3

  这篇文章开头写了树和鸟儿是好朋友,鸟儿要和树份开时,给了他一个承诺:明年春天一定回来,给树唱歌。

  但是第二年,当鸟儿回来时,树不见了。于是它就问树根,大门和小姑娘,从语气里可以知道鸟儿一次比一次着急,一次比一次伤心。可是最后找到的却是树变成的火柴点燃的火。但是鸟儿同样履行了承诺,对着灯火唱起了去年的歌。

  从这里可以知道:鸟儿是一只很守信用的小鸟,它的这种精神值得我学习。也知道了环保的重要性。

《去年的树》的读后感4

  我们今天学了一篇课文《去年的树》,这篇课文给我的触动很深。

  一棵树和一只鸟儿是好朋友,鸟儿天天给树唱歌,深秋到了,鸟儿必须离开树,树对鸟约定以后还在老地方相见。鸟儿来时却不见树的踪影,小鸟经过问树根和门,又问小女孩:”小姑娘,请你告诉我,你知道火柴在哪么?“小女孩说火柴用光了,可火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着,小鸟唱起去年的歌来,又飞走了。

  我想对伐木工人说:”你们不要再砍树了,这样会分离很多友情,你们的家也会被毁灭。“

《去年的树》的读后感5

  今天我读了《去年的树》,心里既伤心又感动。

  这是一篇童话故事,文章主要讲了有一棵大树和一只小鸟是一对好朋友。冬天来了,小鸟要飞到南方,它们就约定明年春天小鸟再唱歌给树听。时间过的真快,春天来了,小鸟再一次来到这里,居然发现树不见了,经过与树根的对话,小鸟知道树被伐木人砍掉拉到山谷里去了。在山谷的一个工厂里,小鸟又向门先生打听树的去处,得知树在厂子里被做成火柴,卖到村子里去了。小鸟又飞到村子里,在一个小姑娘家的一盏煤灯旁,小姑娘说树做成的火柴已经用完,只有火柴点燃的灯火,小鸟就把去年的歌唱给灯火听。

  假如我是小鸟,我看到伐木人在乱砍树木的话,一定会阻止他们,不让他们乱砍树木,应该要保护花草树木。虽然小鸟听到的结果一次比一次糟,但是它始终没有放弃寻找树的下落,一定要找到树,这赞美了鸟与树之间的真挚友情,还教育了我们要信守诺言,珍惜友情。

  这篇童话故事使我既悲伤又感动,我为小鸟失去了朋友,人类的乱砍滥伐树木而悲伤,为鸟儿高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊所感动。它不仅告诉了我们不要乱砍树木,要爱护大自然,还告诉了我们朋友不在了,友情还在,我们一定要珍惜友情。

《去年的树》的读后感6

  我平时的教学与卢静老师的相似。"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"在这个对话过程中,要将知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三维目标有机地整合在一起,使学生和教师一起走进课堂、走进文本,感受到思维在碰撞、智慧在闪光、生命的活力在涌动。

  卢静老师在《去年的树》教学时抓住阅读教学特点,力求通过对话、让师生的情感逐步升华。 采用各种阅读形式,促进学生体会文章情感。

  《语文课程标准》指出:"各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。""有些课文还应要求学生诵读,以利于积累、体验、培养语感。"卢静老师在《去年的树》教学中要求学生默读故事,勾画、反复读让自己感动的内容,想想:为什么感动了?她采用默读的方式,让学生将文字转化为信息储存到大脑中,有利于培养学生的思维能力;采用朗读的形式让学生将文字转化为语言,更加真切地感受课文内容,领略课文的妙词佳句,有助于学生增强语感、以声传情。同时,采用学生喜闻乐见的学生换位体验,感情朗读的形式,激发阅读兴趣,提高阅读效果。

  在这堂课中,学生实现个性化阅读,领悟课文情感。教学中,保证每一个学生都有自主学习、思考探究的空间,有利于学生对课文的整体把握,能较好地落实阅读教学的目标。卢静老师在《去年的树》教学中充分尊重学生的主体地位,相信学生具有无限的潜能。给他们展示自己才华的机会,使学生在自主探究、合作学习中体会学习的乐趣,与文本、与作者心心相印,息息相通,感悟课文内涵。

  长此以往,学生学习语文的兴趣将愈加浓厚,语文素养将逐步提高。

《去年的树》的读后感7

  今天,老师让我们自己读《去年的树》这一篇课文,认认真真读过后,我有很多感想。

  课文主要内容是:一只小鸟和一棵树是一对形影不离的好朋友,鸟儿天天给树唱歌。冬天 到了,鸟儿不得不离开大树,飞向南方,临走时他们还约好,明年春天小鸟一定还回去给树唱歌。可是,春天又来到了,小鸟回来时,大树不见了,只留下树根“站”在那儿,小鸟为了实 现自己的诺言,经历了千辛万苦找到了他的好朋友——树,可是大树已经化为灰烬了,只留下 它点燃的'煤油灯,小鸟就对着灯唱起了去年的歌。

  读完后,我的感想是:一定要信守承诺,不能忘记自己的诺言。如果我是文中的小鸟,一 定不会千里迢迢地赶回来,即使赶回来了,如果看到树不见了一定不会到处找,更不会对着煤 油灯唱歌。 树如果化成灰了,我还会责备树:谁让你这么不小心,现在成灰了吧,活该! 我一定要像小鸟一样,有一颗尊重友情,信守承诺的金子般的心。小朋友们,我们一定要 向文中的小鸟学习,不要说得到做不到啊!

《去年的树》的读后感8

  读了《去年的树》这篇课文,我感受到了树和鸟那深刻的友情。

  本文主要讲了树和鸟是好朋友,鸟儿每天都给树唱歌。鸟儿要飞去南方了,它们约定明年春天再给树唱歌。后来,鸟儿回来发现树不见了,鸟儿就去问树根、大门、小姑娘。最后,找到的是由树枝做成的火柴点燃的火。读了上面的内容,我知道了鸟儿是守信的。

  在生活中有些事情我就没有守信,比如,我和张林约定那天晚上到英雄山玩,结果我没有去英雄山玩。没有像鸟儿那样守信,我感到很惭愧,我要向鸟儿学习,学习那种守信用的精神。同学们,你们答应别人的事一定要去做哦!

  通过读这篇文章我懂得了一句论语:“与朋友交,言而有信。

《去年的树》的读后感9

  今天,我学了一篇感人的童话故事,名字叫《去年的树》,这篇童话讲了一只小鸟跟一棵大树是好朋友,小鸟天天给树唱歌,可寒冷的冬天来了,小鸟答应树明年再给树唱歌,可回来,树没了,小鸟用尽了千辛万苦才找到了树,树已经变成了灯火,小鸟又对灯火唱起了去年的歌,最后,飞走了。

  通过学习,我想:在大树被砍伐的那一刻,他应该恳求伐木工人不要把它砍倒,因为我的好朋友小鸟明年春天他还要给我唱歌呢!

  当小鸟看到自己的朋友变成灯火的时候,可能已经太晚了,最后,小鸟对灯火说:大树朋友,我已经信守诺言,把歌唱给你听了,再见了……小鸟飞走了。而灯火在熄灭的那一刹那,灯火再说:”再见了,再见了。“在20xx年的时候,小鸟会来到和大树相会唱歌的地方,也许树根又长成了大树,可新树的爸爸已经不在世上了,进入了美丽的天堂。

《去年的树》的读后感10

  今天,我读了一篇非常有趣的童话故事。是:去年的树。这篇文章主要讲的是:一只鸟和一棵树是好朋友。鸟天天给树唱歌,树天天听着鸟儿唱。日子一天天过去了。冬天要来了,鸟必须离开树,到温暖的地方去过冬。鸟告诉了树,树给鸟说:”明年春天你还给我唱歌,好吗?“ 鸟儿说行,说完飞就走了。春天又来了,它来找树了。只发现了树根留在这里。它问树在哪,树根回答了鸟儿,鸟儿一路打听,飞到了一个小姑娘家,它问火柴在哪?小姑娘告诉了它。鸟儿对着它唱起了歌,一会儿就飞走了。

  读到这里我知道了诚信有多么珍贵,小鸟就是这样,是我们的好榜样,我们要学习它的精神。

  我知道自己做不到的事不要答应别人,我还认识了一言九鼎这个词。

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