当品读完一部作品后，大家心中一定有不少感悟，是时候静下心来好好写写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的亲子共读有感，欢迎阅读与收藏。
亲子共读有感1
随着孩子越来越大，有着他们自己的思维想法，很多孩子都很怕和父母沟通；由于工作的关系我和女儿分隔两地，女儿在老家由爷爷奶奶带着，我和女儿的交流基本就靠通信。我一直都还比较自信我和我女儿之间没有太多的隔阂，我总是希望她不只是把我当成妈妈当成长辈，我甚至不希望在女儿面前呈现出高高在上，威严不可抗拒的姿态。如果我能成为女儿最好的朋友，那将是我最为自豪的事情。所以我一直在寻求和女儿之间的共同爱好。
前不久我给女儿买了一整套的《淘气包马小跳系列》书籍，从那以后女儿每次打电话就会跟我说书里面有趣的事情，我很是好奇这书到底写了些什么那么吸引女儿的眼球于是我开始在网上下载书籍里的内容和女儿一起经历马小跳和他同学的那些事，终于我知道了为什么女儿如此的喜欢这样一本书。作者杨红樱的写作宗旨是“要把快乐还给孩子，希望所有的孩子都有一个快乐的童年”。虽然作者把马小跳描写成了一个差生在大人眼里甚至是坏学生，但是他善良，有爱心、对一切都充满了好奇。
这套书籍也是非常值得我们做父母的去看一看，在这套书籍中也许我们可以从马小跳身上看到自己孩子的一些身影。首先超前的儿童观什么是平等、独立、快乐、相互尊重人与人之间的交流，作者强调要把孩子当成孩子站在他们的立场用他们的思想看待问题，不居高临下、不说教这就要我们做父母的蹲下身子和他们真诚的探讨问题，要做到这一点并非是一件容易的事。
很多家长都是在孩子出现问题和犯错的时候喜欢用一种我是你父母我说什么都是对的，我说什么就是什么的态度跟孩子沟通总是以失败告终，让孩子在违心下向父母投降；女儿每次考试完都会如实的向我通报她的成绩，有时她的成绩还不错的时候我总是不吝啬对她的夸奖你很棒，但是你还可以更棒，这时女儿很是自豪也很是谦虚的回答我下次我会更努力的妈妈；如果她那次考砸了，我也不会乱加批评原本女儿难过自责的心里就伤痕累累难道我还忍心让她更加难受吗？我总是安慰她宝贝尽力就好下次我们努力，这时女儿心里的压力会减少很多；其次在这本书里杨红樱作者巧妙的把孩子的心理理念都融入到了她的书中让孩子一读就懂，一下可以读很多本，这也让孩子们从另一方面产生了读书的成就感，从而也增强了他们的阅读能力；杨红樱作者由于她曾经也是一名小学的语文老师，正是她有着有扎实的生活积累以及这样的投入、专注和设身处地，她笔下的“马小跳”才写得如此充满童趣，轻松活泼，诙谐幽默，让孩子发自内心地喜欢甚至着迷。
其次在孩子们的眼中，马小跳是一个充满儿童天性、快乐、阳光的形象；作者把生活中这样一个马小跳由她的笔下写入书中让孩子们在读的时候产生共鸣。还记得有一次女打电话问我：妈妈你说孩子是学习好还是快乐好那个更重要，要如实地回答。不难看出女儿在问这一问题时内心的纠结，要如实的回答这句话其实在她心中的天平有了质疑，请问作为父母那个不希望自己的孩子十全十美，样样都好，就像女儿说的一样“不可能什么都优秀，很多父母都希望自己的孩子学习好，如果连自己都不快乐了，怎么可能把学习弄好？”这是女儿的原话，这时我真的很欣慰女儿有这样的想法，后来女儿告诉我这是她读马小跳最大的感悟。
其实健康、快乐对于女儿来说才是她和我们父母的最大愿望。我一直很庆幸我的童年就是遇到这样的父母理解、帮助引导我正确的人生观、价值观教会我的为人处事与人相处和睦友善，让我在今天拥有属于自己的事业、温馨的家庭。所以说父母对于孩子正确的引导平等沟通是多么的重要。
我希望我的女儿在她的童年能平安、健康幸福、快乐的成长拥有自己的思想、拥有自己的空间，让她的童年时代真正拥有属于自己的幸福！
亲子共读有感2
《猜猜我有多爱你》是儿子和我一起看的第一本绘本。我在为孩子选书并读整个故事的过程中，我落泪了。这本书是由英国的著名作家山姆·麦克布雷尼与绘画家安妮塔·婕朗创作的，讲的是一只小兔子和他的母亲在睡前比自己有多爱对方的故事。在故事中，小兔子用自己身体上的部位或动作来比喻自己对大兔子的爱。可是无论小兔子怎么想、怎么说、怎么比喻、怎么形容，大兔子总是轻而易举地超过他——他的双臂没有大兔子长，他的胳膊没有大兔子举得高，他倒立着脚趾不如大兔子够得远，甚至跳起来也不如大兔子高，最后小兔子想累了，看着月亮告诉大兔子：“我爱你，一直到月亮那里”，而大兔子没有急着回答，他把栗色的小兔子轻轻地放到了树叶铺成的床上，低下头来，亲亲它，祝它晚安。然后，它躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你，一直到月亮那里，再从月亮上——回到这里来。”从月亮上绕回来!非常绝妙的一句话，如此的朴素，一点不动声色，大兔子甚至是在把小兔子安置得妥妥贴贴之后才淡然的、近乎于自言自语的说了出来，根本没准备要小兔子或者哪一个人知道他的爱有多深远无尽，就像是珍藏着自己最钟爱的一个秘密，小心翼翼的甜蜜中有着无比骄傲与自豪，可是就是这样简简单单的一句话却触动了我们心房中最柔软的那个地方，使我们无比的震撼了。
他会记住它们的爱的表达，记住小兔子的挖空心思、大兔子的深情灵感、小兔子的天真可爱、大兔子温馨诗意，记住那些比方，那些联想，那一句句巧妙、睿智的话和里面的温暖。小家伙自从看了这本书之后，就爱上了这个睡前游戏而乐此不疲，他总是要兴致勃勃的把书中小兔子的动作都演示一遍，还临场发挥自创了许多，比如：我爱你，有我的小皮球蹦得那么远;我爱你，有小姨送我的小飞机飞得那么高;我爱你，有我在院子里跑得那么快……感谢这本书，让我们母子见识到了爱的千姿百态和无限可能，让我们的睡前时光定格在甜蜜温馨、满足幸福以及一切美好的词语里!如果这睡前的柔软时光能成为儿子走向成熟、面对挫折、接受考验、战胜挑战的力量源泉，那么我就已经很满足了。在我的眼里，总是理所当然的享受着父母的爱，还可以非常理直气壮的以为自己对父母的爱有很多。“猜猜我有多爱你?”当看到小兔子拼命往两边张开双臂说“我爱你有这么多”时，我不禁哑然失笑：爱，还可以这样来衡量吗?而书中的那只大兔子清楚知道双方爱的差距，却只是宠溺的陪着小兔子进行着睡前游戏，因为他知道，终有一天，他的小兔子也会拥有和他相同的理解和感情，拥有和他一样足够从月亮上绕回来的爱，会同样迅速流畅、顺理成章的回答一个又一个小兔子的突发奇想。当小兔子长成了大兔子后，他的爱就又超过了小兔子。这就是生命与爱的传承，是一件神奇又易懂的事。养儿方知父母恩，只有自己成为了付出的那一方，才会惊觉，哦，原来不论自己有多以为的爱着父母，父母的无所不在的爱，远远大于我们所能给予的。
爱，是一门学问，它需要我们用一生来学习，用一生来传授，用一生来表达
亲子共读有感3
孩子篇：
我读了《我要做个好孩子》这本书，这本书是黄蓓佳的著作。文中的主人公金铃活泼可爱，天真善良，可是却学习马虎，成绩平平。为了做个让爸爸妈妈和老师满意的好孩子，她尽量让自己做得最好，可是事情却往往事与愿违。
我最喜欢文中《好孩子，坏孩子》，这篇告诉了我们要做一个诚实守信的孩子。我发现金铃和我有许多相似之处：上课的时候不认真听讲、不爱做作业、做什么事情都是粗心大意……，我有这么多的坏毛病，我一定要把这些坏习惯改掉像金铃一样最后成为一个品学兼优的好学生。
家长篇：
在孩子的推荐下，我读完了黄蓓佳的著作《我要做好孩子》这本书，我深有感触。觉得文章写得很真实也非常贴近我们的生活，文中的小女孩金铃学习不拔尖但却是一个机敏、善良、正直的女孩。
《关于老师》这篇文章，把孩子对老师的尊敬和喜爱描述得淋漓尽致，也让我们知道在孩子心里，老师一个鼓励的眼神，一句激励的话对他们是起着多么重要的作用。
读完这本书后，我觉得我孩子现在的生活和学习与文中的金铃有太多的相似之处，上课不认真听讲、不爱做作业、老师不关注他的时候就要犯点事来吸引老师的注意力。我们做家长的并不是要求孩子一定在学习上拿多少高分，但希望孩子能在学习这些方面有勤奋和认真的态度，遇到问题和困难时能够勇敢地面对。
主人公金铃的一言一行给了我们很多警示，让我觉得我在对孩子教育上的态度要进行反剩孩子犯错或者学习不好的时候自己就很焦燥，不问原由就是一顿打骂，看到孩子害怕的眼神和倦缩的'身体，自己也很心疼。以后对孩子要进行言行身教，让孩子在学习中体验乐趣，在学习中增长见识，在成功中充满自信。要让孩子知道一份耕耘，一份收获，只要你努力了，最后一定能成功。
亲子共读有感4
我和妈妈一起读过很多书，有《十万个为什么》、《绿野仙踪》、《爱的教育》、《昆虫记》、《学会面对》……其中，对我印象最深的是《绿野仙踪》。我被主人公多罗茜那坚韧不拔、一心想回到家乡而努力的精神所感动了。
这个故事主要讲的是：一个美国的小女孩，她的名字叫多罗茜。有一天，多罗茜和她的小狗托托，被一阵巨大的龙卷风卷到了一个神奇的国度。为了回到家乡，多罗茜历尽了千辛万苦，在漫长的旅途中，她陆续认识了稻草人、铁皮人和一只小狮子。他们一起走过了那些不可思议的奇特旅程，最后终于实现了各自的心愿。
读完这个故事，我明白了不管做什么事情，只要有一个坚定的信念，不怕困难，和同伴相互帮助，只要不向困难低头，就一定能够梦想成真，实现我们的心愿。
我会向多罗茜学习，学她那坚强、善良、和伙伴团结友爱的精神。
亲子共读有感5
每当我家那个小灵精独自一人在房间里默默看书，做作业时，我只要有空就会悄悄的溜进她的房间，在书柜里拿一本书看起来。这样看起来，我们都在认真学习样。其实我是想给娃树个榜样。如果我们其他家庭成员，看的看电视，上的上网，想打牌的去打牌，她会安心在家学习吗？为了给她们一个健康的成长，学习环境，我们当爸爸妈妈的，必要时要把爱好放一边。
在这几年陪着孩子学习过程中，我收获了不少经验，也发现了许多小问题。从孩子才上一年级起，我担心她跟不上学习，什么都管着她学习，到现在的慢慢放手。让孩子去认识和学会自己的事自己做，偶尔帮助父母分担一些家务事。在孩子的成长过程中，我了解到她的内心世界是如此的丰富。什么是她喜欢的，爱好的，什么是她讨厌的和不愿意接受的。有时孩子题出的问题令我抓狂。与其说如何教育孩子，还不如说，她们有时也是我们家长的老师，还教会了我们许多没见识过的新知识。
有一次，小家伙放学回家，情绪不对，不高兴呀。或许她今天在学校和同学发生了小矛盾，或许今天考试了题没做起……看见她无精打采的坐那做作业，我就想了个办法，在书柜上找了本《幽默与笑话》，坐她旁边读起来，读到特搞笑的我就哈哈笑起来。小家伙，没一会儿就被我逗乐了。心情好了，作业也认真完成了。后来自愿告诉我今天发生了什么不愉快的事。这比我去问她有用多了。
在这期开学那天，我想给小家伙个惊喜，去书店给娃挑选了几套书送给她，其目的是鼓励她多看，多学，长长见识。其中有套《森林报》被我买重了，我又只好带着小家伙去书店去换她喜爱的了。在换书过程中，我又发现个新问题，嘿，小东西，现在买东西不像小时候看个封面就要叫着买，现在看得可仔细了。她会选什么类型，作者是谁，，内容是不是她现在可以看的，再决定买。看起来比我在行多了。当时我还挺惊讶的，我的小灵精又有进步了，好像又长大了，变得比以前更懂事了。心中突然多了一点小感动。
在我们日常生活，学习交流中，我一直和孩子是玩中学，学中玩。关系变得更融洽，沟通也容易多了。有时会是无话不谈的朋友。当然孩子随着年龄在成长，兴趣，爱好，个性都在改变，我们当家长的思想也得进步。孩子的内心世界永远是个谜，我们只好一点一点去了解她。和孩子同学习，同玩耍，其目标是让她热爱生活，爱上学习，将来有个好方法，好精神去认真学习。也希望她爱上读书，体验读书的喜悦，体验成长的快乐。找到读书学习的乐趣，过一个健康，快乐，幸福的童年。
亲子共读有感6
女儿今年九岁，自幼儿园学汉语拼音开始，我就不断地给她选购各类书籍，业余时间还经常陪她一起读书。通过大量的阅读，女儿养成了良好的读书习惯与爱好。同时自己本人也从书中增长了知识，培养了情趣，可以说是“受益匪浅”。
“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好比鸟儿没有翅膀。”“书，这是这一代对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令”“人不学便老而衰。”许多的老辈名人启发和教育我们要认真读书，“读好书”。从中吸取其精髓，学会做人，悟出道理，脚踏实地一步一步走向成功……
因开始看书，女儿喜欢看一些《寓言故事》，《中国神话故事》等类别的故事书籍，有时候我一个一个的故事寓意给她耐心的讲解，让她懂的了很多道理，辨别了是非，学会了用部分故事情节“举一反三”，我感到非常欣慰；随着知识的积累我就让她看自己喜欢和老师推存的书籍如：《格林童话》、《马小跳系列》、《童年》、《在人间》、《骆驼祥子》等就这样慢慢地女儿对读习的习惯和兴趣产生了“距离美”；再接着为了增长见识，博学多才，开阔眼界，除了学校订阅的《少年时代》、《小学生拼音报》、《科学报》等，我还要求她多看《少儿百科知识全书》，《十万个为什么》最后我也常常与女儿一道读背《唐诗三百首》并深刻领悟诗人在诗中高尚的品质，我还不时拿《三字经》、《弟子规》等书中的教诲来引导和教女儿怎样尊老爱幼、团结友爱、以集体利益为重相互帮助，学会感恩……
尤其近段时间我们父女二人共同阅读《钢铁是怎样炼成的》一书感触颇深。这本书极具影响力的长篇小说主人公保尔·柯察金在作者奥斯特洛夫斯基的笔下运用虚构手段描绘得高大丰满。站在我们面前的保尔，经过革命斗争的锻炼和革命风暴的洗礼，由一个出生贫穷的青年逐渐成长为一个为着共产主义的理想，为着苏维埃政权的建立和发展而忘我地工作的坚强的共产主义战士。保尔的经历就是当时历史的最好见证。我教育女儿这是一本曾激励一代青年人心灵的输，保尔是曾鼓舞一代人奋斗的形象，也是我们学习的楷模。我们要学习他高尚的品质和大无畏的执着精神以及忘我地工作风貌。
书中自有乐趣，无穷的知识海洋需要我们一代又一代的年轻人去探索与发现。我希望女儿在健康成长的过程中，书籍成为她最好的朋友。同时通过学习，不断进取；通过广泛阅读，有所收获，将来成为社会的有用人才。
亲子共读有感7
瑶瑶家长：
“光阴似箭，日月如梭”离开学生时代已有很多年了。工作后，除了工作需要的书籍，几乎没有读过其它的书籍。在亲子共读活动举办以来，我有幸走近了现代孩子喜欢的书籍中。读着这些儿童书籍，我感慨万千。也让我明白了教师的良苦用心，同时也让我重新享受了儿童般的快乐。
在开始的时候，我并没有意识到亲子共读的重要性，找个借口吧，可能是由于工作压力的原因，孩子做完作业后，一味要求孩子自己看书，但是后来我慢慢发现，她在看书时总是不够专心，要不就是看看书中的画，要不就是东翻一下西翻一下。我有兴接触了其他学校的一位老师，我们聊起了孩子的学习，聊到了三年级孩子们的阅读，聊到了他们的作文，我们又聊到了亲子共读活动......
我开始尝示与孩子共读。从《十万个为什么》到《365夜故事》，再到《绿山墙的安妮……还别说，通过这段时间的共读，我明显感觉到孩子的阅读能力提高了不少，也明白了很多做人的道理，学会了很多生活方面的知识，跟我们父母的关系更加亲密了，也让我们两位大人重新捅有了儿童般的快乐心情。现在我们有了一家人必不可少的阅读时间：从晚上八点半到九点。
阅读给我们带来了知识，带来了欢乐，更带来了一家人的和谐共处，我们一定要阅读下去，让它给我们代来更多易想不到的东西。
亲子共读有感8
元旦放假，终于又可以轻松的与儿子共享亲子共读的美好时光了。儿子拿出一本叫做《犟龟》的绘本，封面上是一只憨态可掬的小乌龟，似乎在沉浸在雏菊的芳香，似乎在享受着暖暖的阳光......于是我们就迫不及待的翻开绘本。
写在共读前：当儿子拿出这本书时，大声的告诉我“妈妈，这本书一定好看，叫做犟【qiáng】龟，一定是讲一个坚强的小乌龟的故事”，我立即给他更正“儿子，内容猜测的可能正确，可是字却读错了，应该是【jiàng】，意思是固执倔强”。
故事复述：
小乌龟陶陶在不经意间听到了她的邻居鸽子夫妇的对话，说：“狮王二十八世邀请所有的动物参加它们的婚礼”。乌龟陶陶想：狮王二十八世邀请所有的动物参加它们的婚礼，当然也包括我乌龟。她想了一天一夜后，决定去参加狮王二十八世的婚礼。
当蜘蛛发发告诉她的腿短的时候，乌龟却从容地说：“我的腿虽然短，但是我的腿很结实。乌龟凭着足够的信心和决心一直坚持走到底。
当蜘蛛嘲笑她“你要慢点走，别跑得太快了”；好心的蜗牛师师劝她不要去了，“你已经走反了方向，如果一开始就走对的话还有可能赶上”；智者乌鸦告诉她狮王二十八世在和老虎的决斗中已经牺牲了。无论遇到什么障碍，什么困难，她一直在说“我的决定是不可改变的。”她一直不停地向着它所定的目标前行。功夫是不负有心人的，小乌龟竟意外地参加了狮王二十九世的婚礼，那是一场空前盛大的别具一格的婚礼。
合上书，我斜睨着儿子的小脸，似乎还沉浸在乌龟陶陶的胜利喜悦中，我知道儿子一定学会了不少。
妈妈：书里都讲了哪些小动物？它们都是怎样对待小乌龟的？
儿子：有蜘蛛发发-嘲笑乌龟；蜗牛师师-同情乌龟；壁虎茨茨-瞧不起乌龟；乌鸦阿嚏-可怜乌龟。
妈妈：那么乌龟怎样做的？（用书里的语言总结）
儿子：“我的决定是不可改变的”！
妈妈：那么这篇童话告诉我们一个什么道理？
儿子：告诉我们：想要做好每件事，就要坚持到底，就像我的偶像许三多说的“不抛弃，不放弃”！
儿子又继续翻开《犟龟》绘本，继续与犟龟踏上梦想的旅程，而我则是细细咀嚼，慢慢品味，小小乌龟竟有许多值得我们学习的地方......
（一）做事要有备而行
书中的犟龟陶陶在听说狮王邀请了所有的动物去参加婚礼后，犟龟并没有立即匆匆行动，而是思考了一天一夜后才作出决定的。在这一夜当中，犟龟陶陶可能经过了无数次的思想斗争。从书上的插图中可看到，陶陶不是独自一人轻装上路的，而是拉着一辆小车，上面装着生活必需品和她送给狮王的礼物。可见，她是有备而行的。
由此我想到了，儿子以前总是把老师布置的课前预习不认真对待，有时只是草草的读一遍课文，有时只是简单的把生字注上拼音，结果上新课时同样还是让老师拽着鼻子走。于是，我尝试着与儿子一起预习，有时是分角色的朗读课文，有时是对一个多音字验证半天，结果当然是事半功倍。看来，课前充分的准备是很重要的。
（二）不达目标决不言弃
在陶陶追寻理想的过程中，有恶意的讥讽，有善意的挽留，还有不屑一顾的偏见，但陶陶自己却一直坚信自己会成功。“我的决定是不可改变的”，就是凭着这股自信和韧劲，克服了障碍，经受了考验，最终实现了自己的理想——参加狮王的婚礼。
我想“坚持到底就是胜利”这句话人人都会说，而很多时候往往只是“纸上谈兵”，碰到小挫折，也许还会坚持克服，但如果遇到大困难，或许就会退避三舍了。不说别人，我自己就有这样的缺点，有时是一件漂亮但繁琐的十字绣，有时是枯燥乏味的工作汇报，所缺乏的就是像陶陶这样的坚持不懈的精神。
（三）热爱生活，充满阳光
当陶陶得知狮王二十八世已经身亡，明白自己的愿望永远无法实现时，她并没有绝望，也没有为自己付出的努力而后悔，依然坚定的向前走去，因为她坚信：生活是美好的，总会有更加美丽的盛典等着自己。虽然参加的是狮王二十九世的婚礼，但谁能说这时的小犟龟不是世界上最幸福的乌龟呢？
的确，在我们的人生道路上，并不是只要努力就能达到既定的目标，许多客观因素是我们无法掌控的，我们的理想会因随时出现的意外而破灭。但是，我们并没有空手而归啊：从未经历的历练，从未领略的风景，从未谋面的朋友......也许这比达成所愿更有意义啊。
这本书的名字叫“犟”龟，但我们看到的不是乌龟陶陶的固执，而是她的一种坚持，一种信念和一种惊人的执着的力量。“我的决定是不可改变的”这是小龟说的最多的一句话，简单朴实但却意蕴深远，让人回味无穷。我们应该学习这只小龟的“犟”，在人生的道路上做一个倔强的前行者，一旦目标确定，就执着勇敢乐观的向前进，相信前面也会遇到“最盛大，最美好的盛典”！
亲子共读有感9
读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章。下面是小编为您带来的是亲子共读夏洛的网有感相关内容，希望对您有所帮助。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚说过：“书籍是全世界人类的营养品。”由此可见，书对人类是多么的重要啊！而“亲子共读”这种阅读方法，所获得的效果更是不言而喻。它不仅可以从书中获取知识，还能促进家人之间深厚的友谊。今天，我就要从我的书柜上取下一本《夏洛的网》来与妈妈共读。
据妈妈说，《夏洛的网》好像是一本感人的书。妈妈的话不禁点燃了我阅读的心。要知道，我平时最喜欢看感人的书了，书中的人物的经历往往使我牵肠挂肚，泪流不止。
初看目录，我知道了这本书的主人公是一头小猪和一只蜘蛛。“呵，我还以为是讲‘夏洛克·福尔摩斯’的呢。”妈妈听了，不禁哈哈大笑。
终于看完了这本书。原来，《夏洛的网》讲的是在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物。然而，一个消息打破了谷仓的平静：小猪威尔伯的命运竟是成为熏肉火腿。就在威尔伯绝望时，看似渺小的蜘蛛夏洛却说“我救你”。于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人们视为网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运，可夏洛的生命却走到了尽头……
我和妈妈不禁眼泪花花，多么重情谊、多么聪明的夏洛呀！自己已临近分娩，自己的身体本来就很虚弱，再加上织网上文字，就好比是雪上加霜。可它却为了救威尔伯，不惜牺牲任何代价。要是问我在本书中最佩服谁，我肯定会选择夏洛，不知妈妈是否和我有同样的感觉呢？
这时，妈妈开口了：“夏洛用丝编织了一张爱的大网，挽救了威尔伯的生命，更激起你我心中无尽的温情，这难道不值得我们赞叹吗？”
这次的亲子共读令我和妈妈心中有着复杂的感情，有对威尔伯获救的高兴，也有对夏洛的赞美和惋惜。
亲子共读有感10
书是滋味甘醇的美酒，使人回味无穷；书是神态悠闲的白云，使人浮想联翩； 书是温暖和煦的春风，使人心旷神怡；书是产量丰富的矿藏，是人不断探索……
书，是春日里的一场春雨；书，是夏日里的一阵清风；书，是秋日里的累累硕果；书，是冬日里的一缕阳光。书，在我们的生活中有不可小觑的份量。
读书就像蜂蝶飞过花丛、像泉水流过山谷。读书就像一幅流光溢彩的图画，读书就像一阕跳跃的音符所构成的乐章。所以，我热爱读书。
书，像一位朋友，它虽不会言语，但却装载了人类灵魂中全部的美丽。它能胜过一艘艘战舰，只因它能把我们带到浩瀚的天地；它能赛过一匹匹神奇的坐骑，只因它能带我们领略人世间的真谛；它能比过一列列超长的列车，只因它能带我们穿越时空；它能胜过一把把钥匙，只因它能帮我们打开未来的大门……
记得在我上小学三年级的时候，老师要求我们每周都要写作文。每次听到要写作文，我就一个头两个大的。可是看到班里写得一手锦绣文章的同学比比皆是，我更困惑了。妈妈知道了就建议我向那些作文写得好的同学去取真经，终于我知道了多读书有益于写作文。回到家，我便让妈妈陪我去书店买了几本作文书，看着看着我就入迷了，渐渐地就喜欢上写作文了，家里的作文书越来越多了。可是，随着年龄的增长，我发现光看作文书的世界太小了，便开始读名家的书籍了，像四大名著、鲁迅文集、冰心散文集、朱自清散文集……
《淘气包马小跳》让我明白了世上最珍贵的是友谊；《秘密阁楼》让我明白有些事情不是肉眼所能看到的；《钢铁是怎样炼成的》则告诉我们做任何事都要坚强，最最让我沉醉的是那本《不上补习的第一名》这本书，该书讲述了一位名叫李小米的五年级小学生，原本是个“妈宝”女孩，在一个叫韩智律的转学生的帮助下，从全班倒数第几名逐渐变成了全班前几名的故事。读完这本书我更加自信了。
书，是我成长中不可或缺的伙伴，我热爱读书！
亲子共读有感11
“请家长与孩子共读一本好书，写一篇读后感。”这是“五一”假期老师布置的作业之一。和往常一样，我一扫而过，没太放在心上。直到今天，孩子一再强调，老师要求家长和小朋友要各自完成一篇读后感，我有点神伤，不知该如何下笔。
孩子也不知道读后感该怎么写，便和她一起百度，什么是读后感，怎么写读后感，学习别人发表的读后感。孩子的困惑很快就消除了，写一点感想就行了，她雀跃着飞快的写了几十个字就了事了。而作为家长，我仍然不知道该怎么交这篇作业。
寒假前 班主任老师便推荐了《波普先生的企鹅》这本书，我和孩子也利用春节假期先后读完了它。这是一篇得过国际大奖的小说，但孩子起初并不买账，纯粹是作为任务略读的，她甚至似乎是翻了个开头后，就直接跳到结尾，然后告诉我，她已经读完了。当我把“企鹅游街”那个章节的精彩片段复述给她听时，她捧腹大笑，不断地追问“然后呢?”实在让我对她的阅读成果哭笑不得。好在，她承认自己读得太快，静下来又重读了一遍。
也许是译本的缘故，《波普先生的企鹅》对二年级的孩子来说确实缺少了点能一下子就攫住他们眼球的东西，文学气息太重了些，他们还需要时间来慢慢消化。我开始读第一章节的时候，也觉得有些拗口，有点费脑子。孩子第一遍不能认真读也是可以理解的。
一年级以前，给孩子选择的图书基本都是绘本，且以我们轮流朗读的形式进行的，那些共读的时光给了她梦想的翅膀和人生观的启蒙。自从她开始读中长篇的纯文字读本开始，我们的共读就不再是同步的了，我只是选择性的抽空挑着看一些她的书。她有自己的读书喜好，形成了自己的阅读习惯，我很难再干预她的阅读选择。自然，关于读书的心得交流也少了很多。
每天每天，我总是更多的督促她作业是不是写好了，带着她从一个兴趣班赶到另一个兴趣班，疲于奔命在工作、生活还有自己的学业中。某天赶往夜大的路上，她背着重重的书包在我身后摔倒了，哭着叫我，“妈妈，我疼!”路人责怪道：“你为什么要走那么快!”
是啊，我为什么要走那么快!有些事看起来非做不可，有些时间看起来非赶不可，可是我总还是有那么一点时间，可以等等她，陪陪她的啊。写这篇文章时，我开始后悔，这个假期，我没有挤出时间和她一起重读《波普先生的企鹅》。
我想，老师要的不是读一篇好书的感想，而是家长与孩子亲子共读的形式。通过共读引导家长建立与孩子一起沐浴书香的态度，为孩子树立热爱书籍的榜样;通过共读和孩子一起领略书海风景，打开走进孩子精神世界的门窗。感谢老师，用阅读的形式让我及时重新审视了自己对孩子成长的关注方式。
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