在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的对手_小学生五年级作文，希望能够帮助到大家。
对手_小学生五年级作文1
我从来不喜欢与人竞争，在班里总是默默无闻。我的右后桌有个男生。
有一天的体育课，跑接力赛时我与他是并排的。因为紧张，我跑串了道。他想将我推回去，我一闪，俩人都摔倒了。不打不相识，他成了我的朋友。
老师安排对手赛，我的对手是两个女生。虽没能与他一起竞争，但总想与他比一比，他成为了我心中的对手。
4年级马上就要结束了，期末考试是我难得与他一决高下的机会。我回过头问他：“复习好了没有？”他说：“一点也没复习呢。”我知道他一定会这么说，每次都说没有复习，每次考的还是很好。这种对手不好应付，令人难以预测。“今天中午去小花园复习吧！我请你吃冰棍。”
“你的数学测验怎么才83分？”“考前我一直不在状态。。”“这样可不行，你看这题的负八十五分之一 ……”他开始认真地给我讲题。“我们不是对手吗？超越对方才是我们要做的，他怎么帮起我来了？”我对他的好心感到很诧异。
这个对手，为了决高低，不放过每一次机会。心里的天平，不容丝毫违反规则的事。但他不一般，为了能与我公平较量，他也来帮助我，使我们处于一个水平线上。我们是对手，也是兄弟。
对手_小学生五年级作文2
夕阳穿透薄云，照在大地上。荒僻的山路上，一大一小两个孩子，手拉着手，并排走着。
那是一个双休日的下午，我闲着无事，便带着妹妹爬山历险。在山间小路上东跑西窜，我们发现了一个不知名的陡坡，便壮着胆子爬了上去。谁知陡坡上面是一个又一个的坡。就这样，我们一直向上攀爬。但时间久了，便失去了探索的好奇心；站在高高的坡上往下看，才发现这个陡坡真险，战战兢兢迈不开往回走的步子。
但总归是要回去的。
我们俩偷偷溜出来，什么也没带，总不可能永远呆在那么一块小小的空地上。于是我们扯起嗓门喊了几声“有人吗”，但除了山林的回音，没有人回应我们。硬着头皮往下走吧，我心一横，带着妹妹原路返回。
这时候，我才领会到什么是“上坡容易下坡难”。陡坡滑滑的，上面布满大小不一的石块，一不小心，就像只皮球一样滚下去。我们只好相互搀扶着，慢慢地向下移动。
摔倒终究是不可避免的，我们俩不小心踩到了一块湿地上，摔在坡地上，剧烈的疼痛触发着我的大脑神经，让我心灰意冷。妹妹倒还好些，只是膝盖磕破了皮。她已然明白自己处在什么样的境地里，居然没有哭，拍拍腿上的泥土便站了起来。她看见仍旧坐在地上一动不动的我，便急忙拉我，冲着我喊：“姐姐，快起来！”她那双稚嫩的小手拉着我的胳膊，圆润的小脸因为用力而有些涨红。我起不来，但她不放弃，坚持要将我从地上拉起来。
最后，我咬咬牙，用手撑着地面，强忍疼痛爬了起来。
后来的路程，并非是我牵着她，而是她牵着我，并且走得更慢了：她生怕走得太快会让我的腿疼得更厉害。
当我们好不容易终于走到平地上时，太阳已经西沉。妹妹依旧用那双小手牵着我。我看着她认真地牵着我的样子，俨然是一个小大人。
“姐姐，你怎么哭了？”
妹妹疑惑地问，我却不知如何回答。
对手_小学生五年级作文3
得从去年起。四年级下学期的第一次考试我就“摔”了个“大马趴”，一张能考98分的试卷，我却只考得了83分。而刘畅却赢得了“开门红”，93.5分。我十分惭愧，心想：我一定要超越刘畅。我开始刻苦学习：多看奥数书，多做数学题，上课认真听讲……不负有心人，在接下来的两次考试，我考得了双百，超越了刘畅。我的心里像吃了蜜一样，但这只是我进步的一个开始，也是我超越刘畅的开始。在第15周我得知自己与刘畅双双进入学艺竞赛后，我便更加勤奋了。不断的做奥数题、语文题。课余时间我也看书，但不知什么原因，我只落了个语文单科三等奖。比刘畅低，我十分失落。
但一想到还有机会，我的斗志便激昂起来，我又开始更加倍的努力。终于到了6月29日，决定我与刘畅谁笑到最后的时候了。开始考试了，我十分小心、细心地答每一道题。做完以后，我一遍又一遍的检查，直到我认为全部作对为止。激动人心的7月7日终于到了。老师公布了成绩：“……王玉孝，语文89分，数学92分，总分181分……刘畅，语文91.5分，数学90分，总分181.5分；王其，语文87.5分，数学94.5分，总分182分。”一听到这，我的心里高兴极了，心里美得说不出。我要感谢我的竞争对手——刘畅。因为没有他作为对手，我的成功就没有了意义。少了对手，人生就少了激情；失去对手，生命就失去了光彩。
对手，是一个促进你超越自我、勇往直前的朋友。有了对手，就有了无尽的动力，对手不等于敌人，他是你最好的朋友。
对手_小学生五年级作文4
在人生的道路上，我们大多感谢自己的亲人，感谢朋友，感谢一切帮助过自己的人，但是今天我要感谢一个人，那就是我的对手。
我看过一篇文章，写的是在日本国的北海道有一种鱼，叫鳗鱼。这种鱼肉味鲜美，但是该鱼有一个缺点，就是捞上来过一会儿就会死，当地的渔民都想不到用什么方法来让鳗鱼能多存活些时间，唯独其中有一个老渔民捞的鳗鱼到市场后，仍然是活蹦乱跳的。渔民们向老渔民请教绝招，那位老渔民告诉他们，办法很简单，就是在放鳗鱼的水里放入几条鳗鱼的天敌狗鱼，让那几条狗鱼在众多的鳗鱼中间钻来钻去，搅得鳗鱼不得安宁，这样鳗鱼就会活动起来，只要鳗鱼活动起来，那它们就死不了。
确实是这样，如果没有狗鱼的存在，那些鳗鱼就会安于快乐，不思进取；缺少精神，没有斗志，所以很快就会死亡。那些放入狗鱼的鳗鱼群，因为有了它们的天敌和对手，它们就会害怕，它们运动起来，不再像温水里的青蛙一样，倒像是开水里的青蛙，它要抗争，它要生存。正因为它们有了生存下去的信念，它们就能生存。真是像孟子说的那样：“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”
我们的生活需要对手的存在。因为对手的存在，使你更加坚强；因为对手的存在，使你更加成熟；因为对手的存在，而使你具有危机感：你就要不断去创新，你就会不断地去完善自己，你就会不断地从一个成功走向另一个成功。
对手是个助推器，他促使你进步。对手每天都在思考如何战胜你，你不想被打败，就必须不断进步。对手是面镜子，他毫不留情地指出你的缺点，并利用你的缺点加以进攻，无意中帮助你改正缺点，完善自我。对手是座警钟，他时时刻刻在提醒你：无论你取得多大的进步，都绝不能自满。
对手让我们难以容忍，但更难容忍的是没有对手。
我希望在我的学习、工作和生活中都有对手，这样会使我变得更强大，使我的学习和工作变得更好，今后的生活更美满。
对手_小学生五年级作文5
又是一个星期三，放学后，我来到了舞馆里，准备开始跳舞。
上课了，老师走进来，对我们说，今天要对决，我们全都兴奋极了。练习基础时，我心不在焉，身体虽然在教室里，可心却像小鸟一样飞出了教室。我一直在考虑：对决时到底跳什么才好呢？这个问题如幽灵一般紧紧地缠绕着我，怎么赶也赶不走。这次对决，我一定要再次展现我的能力！在我的心不在焉中，基础终于练完了。老师把我们八人分成四人一组，准备开始对决。
老师特地给了我们五分钟来练习对决时要跳的动作。5分钟后，大家都信心满满，胸有成竹的样子。前六人跳完后，我喜不自禁，虽然大家跳得都不错，但哪能比得上我？（显然我有点得意过头了）接下来，就是我们班的另外一位王者，当然也是我的对手：曾维鑫。只见他不慌不忙地上了场，帅气地完成了前部分。瞧，他嘴角微微上扬，开始做技巧：倒立接头定标准完美，五圈360一气呵成……技巧完成后，他起身向前，对我摆了个poss，像是专门来挑衅我。我自然也对他进行了“回礼”。
接下来该我出场了，我大气地出了场，开始对决。我专挑曾维鑫没有做过的来展示，可他几乎什么都做了，只剩下frise，我将手卡紧，头部贴地，腿往上升……完成后，跟曾维鑫一样摆了个poss。开灯，老师开始讲话了：“今天的对决非常好，接下来我要表扬两个人，一个人是曾维鑫，另一个人是廖翔羽，跳得非常连贯，顺畅。我们俩看着对方，会心一笑。“好，下课。”老师说。
只要你有自信，有勇气。无论对手是谁，都会变成你的手下败将，或者像我们一样，成为朋友。
对手_小学生五年级作文6
每个人都会有一双手，而父母的手为子女架上一所通往成功的桥梁；每个人都会有一双手，而父母的手是印在子女心中的伤痕；每个人都会有一双手，而父母的手是为子女操劳的手。不管这双手是怎么样的，这都是父母亲对我的爱和那恨铁不成钢的“怒容”，那温暖而粗糙的双手，已成为我心中不可磨灭的记号，那是亲情的见证，那是我学习的动力，是我避风的港湾，那更是我与父母间最好的沟通。
一缕阳光，为我们带来温暖，一场春雨，为我们带来春色；一盏烛台，为我们照亮光明，那一双手，一双手又能为我们做什么呢？
母亲的双手，为我操劳好久，衣服破了，她帮我缝好；被子没盖好，她帮我轻轻的盖上；我饿了，她又拿起那粗糙的双手为我做饭，为我操劳。这一切的一切，都是母亲对我的爱，是一个母亲为子女付出，那是不求回报的付出，只是希望子女能够有出息，长大不用再依靠父母，能够创造一片属于自己的天地。
母亲的双手是温暖的，是可亲可敬的，是为子女操劳而不求回报的双手。那双手已变得粗糙，失去了昔日的那种光滑，那面容也早已憔悴，，变得暗无光彩。当我抚摸着母亲的双手，眼泪不由自主的流出来了，“叭”的一声，滴在母亲的手上，这时我望着母亲，她哭了！
父亲那粗糙而有力的大手，已布满了老茧，厚厚的，硬硬的。这双手，曾经打在我的脸上，印出红红的五根手指印，但这并不是印在我的脸上，而是印在我的心中，是父亲要我好好记住他的话，要好好学习，不要辜负他们对我的期望。
爷爷，奶奶的双手，是我避风的港湾，每当我又不愉快的时候，他们都会摸着我的小脑袋，安慰我，这让我顿时感到有一股暖流从的我心中流淌过去，
一双手，让我看到了亲情；一双手让我看到了父母对我的爱；一双手，在我心中建起了一座温暖的小屋；一双手，为我架起了一座通往成功的桥梁；一双手……
对手_小学生五年级作文7
太阳从东边升起，西边落下，日复一日，年复一年，而我们的心境随同着太阳时起时落，时喜时悲。
由于我马上就要毕业了，分开亲爱的冤家了，我顶着红彤彤的太阳，身上冒着热汗，但我却觉得不到夏天的炎热，反而感到分手的酸楚，明天大家的心境十分的消沉，由于我们马上就要分开陪伴我们六年的学校，分开教授我们知识的教师，分开带给我欢笑的同窗们，那些美妙的回想，似乎在我的视线中重现，不知怎的，我流出了晶莹的泪珠。
我迈着繁重的步伐，走到教室，我逐个和同窗们拥抱，心中的不舍迸发而出，我们相互抚慰辞别，直到教师进入教室。
我们的眼泪，像一条永不枯槁的湖水，在我们的眼中流淌。
我们遵从教师的命令，乖乖的下了楼，站好队，等候摄像师为我们拍下人生中第一张毕业照，我们在等候的进程中，没有同窗小声说话，没有同窗嬉戏游玩，而都是静静地站着，只是静静地站着……
终于轮到我们了，我们有条有理的离开摄像机前，我挤出愁容，听着摄像机按下按钮的声响，我无比珍惜和同窗在一同的光阴，那是多麽幸福！
几天后，我拿到了毕业照，在照片后写上大家的名字，在再次见到他们时，我能毫不犹疑的说出他们的名字，冲他们浅笑。
长亭外，古道边，芳草碧蓝天。问君此去几时来来时莫彷徨！天之涯，地之角，知交半零落。人生难得是欢聚，唯有分别多……
人生注定分手多，欢聚少，工夫要能倒流，我务必会去珍惜，由于和大家在一同的光阴，是最美妙的，大家的心灵也是最仁慈的，在朴实的，只惋惜，天下没有不散的筵席。让我们去等待下次的相聚！
分手只是为了下次的相聚！
对手_小学生五年级作文8
不管是谁，最好为自己找个对手。
没有所谓的无人能敌，只是你没有找到有一位能与你匹敌的人，你反而因此沾沾自喜。
“物竞天择”并不仅仅是丛林法则，如果你满足于在这片领域再无敌手而耀武扬威，自然将会自我沉沦。
强国为什么是强国，是因为它知道，这世上还有比它更强，比它更好的国家。
清朝八旗，由盛到衰，这是为什么?为什么?因为满足于此，不愿在去争。
中华五千年，我个人认为，三国时期前才是中华最风华的.时候。
春秋战国，秦汉三国，虽在内乱，但人家仍在开疆扩土。秦汉三国之后的晋朝却被鲜卑打到长江以南，宋朝甚至被辽，金打到灭国的程度，还不思进取。
春秋战国，秦汉三国，国家虽被分裂，但依旧去侵犯敌国，扩大疆土，春秋战国百家争鸣，虽为敌，但更像友。秦汉三国，人才辈出，武道出众，一力降十会有吕布、项羽，机智如妖，一谋定天下有萧何张良丶卧龙风雏等。
他们有的遇上了棋逢相对的对手，或未出道已身灭，但是只要遇上了，无论是实力相当，或强于自己，都不会选择逃避，秦国从夷国发展到统一中华的强国，是因为它知道，它有着比它更强的对手，战国七雄，其它六国，那一个不是踏着另一些国家上来的吗?
击败，灭亡自己的对手，才能扩大国家的疆土，要万人敬畏。正因为有着种种欲望，我们才能进步!
没有自己的对手，你就不会感到开心，因为再也没有动力要你进步!
秦二世的自妄，认为只要灭亡了其它六国，秦国不会灭亡，上级官员不思进取，下级官员贪污。百姓生活在水火之中，导致国灭家亡。
国恒亡，是毁灭在自己的手上的啊!
一群羊群，没有经过磨难，没有虎狼的压力，安逸无比，可是如果天敌突然出现，可能还会傻乎乎的站在那里看着同类被吃!
所以，正因为我们有着敌手，我们才会成长。
对手_小学生五年级作文9
自从高三，明显自己发生了很大的改变，变的忧郁了，沉默了，成熟了，放得开了。
日复一日真的很快，不像以前老琢磨着玩点什么消磨无聊的时间，高三的日子让我明白了很多事。
时间是可遇而不不可求的，觉得时间快不够用的人，是珍惜时间的人，觉得日子还很长可以拿来挥霍的人，不是时间抛弃了他，而是自抛自弃。
此时的我正处雨季，正接受雨的洗礼。全班属我最小，年龄最大的比我大4岁，但这不是差距，仍相处得融洽，一起学习，一起打球，一起玩，一起闹，一起兴致勃勃得讨论某个漂亮的女孩子。但现在这种日子即将远去，转眼将各奔东西，
这段时光终将载入记忆的同学录中。
曾经在文摘上看到一篇文章：喜欢一个人是成熟的捷径！喜欢一个女孩子在高三，属我一厢情愿，我被这事困扰了好久，最后忍不住和她白了，当然不会有结果。但我庆幸，我走上了捷径！
一个星期锻炼两三次，一次跑上个四五圈，感觉很舒畅，那天南风正大，操场上有几个女孩子放风筝，技术太差，半天放不起来，我坐一边静静观望，她们都是高三的，还有如此闲情雅致，真是可爱，笑脸与夕阳相辉映，笑声随风飘扬，一道靓丽的风景线。我突然觉得，她们在放飞梦想，无论成功与否！另一个操场在比赛，高二的足球联赛，女生拉拉队非常积极，回想起去年的这个时候我们班还拿了联赛冠军呢。汗水与激情燃烧！看着他们，我理解了“曾经沧海难为水，除却巫山不是云！”
我的同学们，一条起跑线上的同行们，冲刺关头到了，终点近了！
对手_小学生五年级作文10
这次的爱心手拉手活动又是学人知本的同学办理的，记得上一次是在杭州的鲁迅小学中的体育馆里举办的，这次是在我们绍兴的柯桥初中里的体育馆里举行的活动，我还看到了他们学校里公告栏上的优秀生中有盛雪菲的名字，原来她在这个学校。
主要是我的爸爸是这次活动中的一位主角，我才混了进来做这个学校的学生。真的是蛮有趣的！我不仅从中获益了许多知识，还交了不少的初中生做好朋友，这个活动使我受益匪浅。
本活动跟上次在鲁迅小学的活动几乎一样，所以我很会玩。开始是放各种音乐，让我们进来手拉着手跳舞，真是有这么多的同学敢跳的呢。
活动办到三分之一就要分组了，我也被糊里糊涂的分到了第10组，其中有好多胆子大的人，因为活动中要和小组的人围成圆圈拉着手，我倒是没什么事情，但我注意了我对面的女生，看看他们会怎么样做，因为这个女生旁边是一个男生，本来我想肯定不会牵住，可令我痴呆的是，他们两个谁也没多说一句就拉住了手，是万万不像我们学校那么见外的。
这个活动当然有受益的阶段，我们有一个游戏是这样的，就是一个人到中间去，其余的人都要当作小草，维护他绕一圈，不管是谁，都到过中间去，男生推过女生，女生也推过男生，根本没出现小学发生过的事。
最后一个阶段是最无聊的，也是最好的一个阶段，就是用一条蓝丝带系给你想系的人，中间有一个大圈，第一次是家长们去拉着手，第二次是义工，第三次是学生，第四次是老师，第五次是LP12的员工，就是参加了人知本的同学们，他们都围成了圆圈，然后让主持人宣读一些感人的故事，接着其余的人都可以拿着蓝丝带去系在他们的手臂上，戴眼镜的人还被别人系在了眼镜上，真是有趣呢！为什么要系蓝丝带呢，因为蓝丝带有一个感人的故事。
这次的活动真是有趣，真是刺激，真是值得去玩。
结束的时候我们还偷偷的去拿了装饰体育馆的气球，抢的可激烈了。如果下次还有活动，我一定又去玩。
对手_小学生五年级作文11
六年光阴恍如隔世，我的小先生活行将走完，我要和它辞别了。在这小先生涯里，我真正意义上的生活、学习，是在看法秦教师之后。
在跟随秦教师的五年里，我才晓得什么是学习，什么样的生活才是有意义的。以前的我以为人生最重要的只要玩而已。
只记得那年九月我踏进这所学校，从未想过那是人生航程的第一站。
一个阴雨绵绵的傍晚。放学工夫，我背上书包预备回家。有位同窗叫我去办公室，说秦教师叫我。我事先是第一次遇到这种状况，心里非常不安：究竟什么事呢？我犯了什么错吗？在我心里不断有这种想法：被教师找去独自说话不会有坏事发作。
我怀着忐忑的心境，走进办公室。教师说几句后，我由于穿的少，冻得直哆嗦。教师拉着我冰凉的小手，说了很暖和的话。我出了办公室心里暖洋洋的，开心极了！！回家的路上，我基本不在乎雨有多大，鞋子能否脏了。
5年了，我可以说是陪着六（2）班长大的。我看着它渐渐变成一个强健的少年，心里说不出味道。看着秦教师为这个家劳累太多太多了，一天一天比一天辛劳。
秦教师5年在班里破费了太多心血，建立书香班级，开设读书课，网购公共读书、投稿、编佳作集、指点小教师改习作……让我们更好学习，真的付出了太多。可是，我们却不能满足教师的希望，连给班级带来点荣誉都做。秦教师常在语文课上讲得缄口不语，天马行空，但大家都喜欢听，特佩服教师的口才和知识。我早就习气了，早就离不开这个家了。
如今，大家将在这个夏天，散落在茫茫人海，无论光阴如何飞逝，都带不走我们已经的相识。好舍不得，可有些事不会由于光阴流逝而褪去，有些人不会由于不罕见面而遗忘，在我心里你们是我的家人。
秦教师给我的留言是：当他人关注你飞得高不高、远不远的时分，我关注你的翱翔能否高兴。署名是：你的教师、你的冤家——秦克波。
谢谢！
对手_小学生五年级作文12
什么是对手？被誉为青年领袖的财经作家吴晓波曾这样诠释道：最简单地说，你是一匹赛马，那么对手就是逐鹿场上的另一些赛马。如果说，你是一对拳击手套的这一只，那么对手就是另一只。然而在我的生活中，最强大、最难以克服的对手，其实就是我自己。
想必大家都遇到过这样的情况吧：在做某一件事情的时候，有时会突然觉得进退两难，发现只有坚持或逃避两种选择时，正反两个自己就开始斗争。一个自己选择坚持，另一个自己却选择逃避，稍微意志不坚定，就会被内心反派的那个自己击垮。每当这个时候，我总会说：原谅自己，下次一定改正。可是一次次选择逃避，改正的机会就越来越少了。这就是我的对手，那个依附在自己精神和身体上的另一个自己。
在我与对手的博弈中，常常会打成平手，当然我也有胜利的时候。有一次，妈妈对我说，她有事要外出，要我在姥姥家待一天，允许我看一小时电视，玩20分钟手机，我很高兴的答应了。到了中午，本该是我午睡的时间了，这时，我那位对手，也就是那个反派的自己又不请自来了，他朝我喊到：妈妈又不在，何必要那么听话呢？别睡了，好好玩一把呀！虽然那个诱惑的声音一直在我耳边回荡，我也很想疯玩一会儿，但我又想起了常立志而不立长志的严重后果：没有坚定的立场，没有判断是非的能力，最终只能浑浑噩噩，平平庸庸。于是，我咬了咬牙，将对手拒之门外。第二天，我对妈妈说了我和另外一个我斗争的经过，妈妈夸我是一个意志坚定的孩子，说我打败了心中那一个弱小的自己。
人生的道路曲曲折折，一不小心就会碰见那个最强大的对手。只要意志坚定，勇往直前，你就可以战胜他，最终成长为一个更强大的你！
对手_小学生五年级作文13
我的爸爸有一双粗糙、有力、厚实的手。那双手宽宽的、大大的、胖胖的，手背上分布着几根血管，指关节清晰可见，指甲上还有一个个小小的、淡粉色的“小月芽”，手心里还长了几个茧子，每次一握我的手都紧紧的，十分有力。
爸爸的手虽然粗糙，但是很勤劳。
因为爸爸在外地工作，每周只回家一次，所以一回家便给我和妈妈做好吃的饭菜。这天，我的爸爸风风火火地回来了，面带喜色，手里还提着大兜小兜的蔬菜和一条活蹦乱跳的草鱼，一见他回来，我便像一个跟屁虫似的跟着爸爸。
在厨房里，爸爸撸起袖子，系好围裙，那双粗糙的手这时却变得异常灵巧。“儿子，今天我来给你做‘一鱼三吃’！”边说边干，爸爸用左手按住鱼，右手拿起刮刀，斜着，一下一下的向前移动。这时，那手背上的血管便突了出来，关节也更加清晰，手背上的一根根汗毛也都竖了起来。刮完了鱼的正面，他又把鱼翻过来刮背面，然后抠鱼腮，割鱼头……在剔鱼骨的时候，速度太快，让我看得眼花缭乱。突然爸爸停了下来，一股鲜血从他的食指上冒了出来，原来是一根鱼刺把爸爸的食指划破了。爸爸皱着眉头，用手按压止血，还自嘲着：“哟，今天竟然在儿子面前掉链子了！”我心疼地跑去拿创可贴，可是爸爸却说：“没事，只是小伤，一会儿就好了！”果然，过了一会儿爸爸的血就止住了。
一切都准备好后，开始炸鱼了。我不停地在爸爸旁边转悠，嘴里还喋喋不休地跟爸爸说话。爸爸一定是因为我而走了神，手背上又被溅上了热油，起了一个大泡，爸爸又笑了起来：“今天是把人丢到家里了。”我摸着他那双粗糙的大手，看着今天被这条鱼弄伤的手，心疼极了。
爸爸的手永远是我心目中最勤劳、最有力的手。
对手_小学生五年级作文14
手，可以写字；手，可以发明创造；它不仅给我们带来便利，也给我们带来了温暖。
哇!家里好整洁啊!是谁做的呢?答案就是——妈妈。妈妈的手可真厉害!她的手拿抹布擦窗户、擦桌子；她的手拿着洗碗布洗碗；她的手拿拖把把地拖得干干净净、闪闪发亮，没有一丝污垢……当我写完作业，从我是出来时，家里早已和“肮脏”拜拜啦！我发自内心对妈妈敬佩：“您可真能干啊!”妈妈听了，用手抹了抹头上的汗珠，脸上添了几分笑意。家中洋溢着温馨、温暖。
记得有一次，我在学自行车时，一时高兴就用脚飞快地蹬着脚踏板。风在我耳边刮过，小鸟也在为我呐喊助威，我别提多高兴了！正当我十分快活时，我摔倒了，痛得我“嗷嗷”直叫。爸爸跑过来，蹲下，向我伸出一只手，微笑着对我说：“站起来，坚强些！”我会心地一笑，拉着爸爸的手起来了。爸爸的手给我传递了爱和力量。
还记得在一次数学考试中，由于一个小小的差错，导致一大题都没能得分。到分布成绩的时候，看到卷子上鲜红的“87分”时，我的情绪低落到了极点。听着别人的嘲讽，我更加伤心了。放学后，我垂头丧气地回了家。好妈问我:“考得怎么样啊?”我实在控制不住我的情绪了，“哇”的一声，哭了起来：“8，87分，都怪我，没，没有看好题……”话还没说完，眼泪已经滚落在了我的嘴里。妈妈走过来，用手给我擦干眼泪，用手摸着我的头，说：“妈妈不怪你，只要你努力了，考0分我也会原谅你的。”我在妈妈的抚摸下，情绪渐渐平稳了。妈妈的手给我传递了爱和信心。
手，就是如此奇妙，所以，请珍惜这份亲情吧！
对手_小学生五年级作文15
我这个人很随和，基本与世无争。但我却素然不知，在初中的第一次班会中，我有了对手。
初中的班会就是和小学不一样，是由我们自己组织的。谁叫是第一次班会，没掌握时间，也就排了十分钟就没有了，所以，老师就让我们展现才艺。谁知道没人上，老师就有了奖励制度，我就跃跃欲试了。我刚准备上的，可谁知被一个“小眼镜”抢先了。我听了一下，他的笑话虽说很好笑，但声音小，大家都没听见，只有第一排的同学在笑，其他人都很茫然。我看到他上了，我就不准备上的，可同学们硬是把我拖上了台，我也匆匆的演了一个小品，没想到效果这么好，大家都哈哈大笑。
演完了，老师要评价，就说下一回只要一个人讲就行了。“小眼镜”转过头来，一直往我这边推，我也一直往他那里推。可是我知道，其实我们都想上的。
星期一了，他来问我：“背的怎么样了？”“很好，你呢。”我反问。他说：“我也很好，不过没你好，你演的是小品，我演的是笑话。”我刚想答的，但被老师给叫过去了。
到办公室，我恍然大悟，原来他刚刚去给老师表演了的。我也不甘示弱，把自己这方面的天赋淋漓尽致的展示出来。却得到老师一句话：“下午的时候再告诉你。”
在下午的期间，我们两个不时的挖苦对方，拉拢拉拢同学什么的。好不容易等到老师来了，老师却说：“你们都不合格，原因是都是单人的，大家都听过了。”我们一下子都蒙了，怎么会这样？看来只有去找他了。下课了，我们互相找到对方，只为一件事：“我们合作吧！”
放学了，他到我家去一起排练，一起查资料，练就了一个小品。其实也不是一个小品，是我们自编的笑话加小品加相声，这么新奇的东西，很快得到了老师和大家的认可。看来，与对手携手，联手，也是一种成功之发啊。虽然我们期待的班会都被家长会、中秋、国庆节给占用了，但我相信，下一次班会一定很美好！
【对手_小学生五年级作文】相关文章：
3.对手作文五年级