描写对手作文

2021-06-21 对手

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编精心整理的描写对手作文10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

描写对手作文 篇1

  对手是别样的知已;是可以让生命继续燃烧的火种;是值得感谢的。

  对手,不像朋友那样亲切;对手,不像敌人那样凶狠;对手,却似一位别样的知已。

  就像在从《围棋少年》中,中国的棋手江流儿与日本围棋少年一样,他们是对手,在最后的一场重要的围棋比赛中,日本围棋少年不像其它日本人一样为了赢而不折手段。虽然他们两个代表日本和中国两个敌对国家,但是,日本围棋少年要与江流儿光明正大地比一场。当他们拜祭江流儿的师傅的时候,他们联想到了他们自己才理解到生前两位老人为什么互相那么思念。因为只有他们才能互相了解宛如知已。

  对手,让生命继续燃烧,使你能灿烂地生辉,发出光和热。

  我曾经看到过这样一篇文章,写的是日本北海道的一种叫鳗鱼的鱼。这种鱼肉味鲜美,但是捞上来不一会儿就死了。因此活着的鱼价格非常高,当地的渔民想出了许多办法都没有用。只有一位老渔民的鱼,不仅活蹦乱跳,而且精神十足。原来,老渔民往里面放入了它们的天敌——狗鱼。由于狗鱼的到来,鳗鱼活动起来了,也就不死了。

  对手是值得感谢的。它是特别的知已,了解你的心;它是让生命继续燃烧的火种,让你的生命迸发出光亮。

  让我们感谢对手,是它让我们更坚强;是它让我们从一个成功走向另一个成功;是它让我们的生活更加精彩!

描写对手作文 篇2

  当我跨进幼儿园大门时,还不过只是一个三、四岁的“小不点”,家也还是老房子。刚上幼儿园时,对一切都还没什么记忆。使我渐渐开始有记忆的,还是中班时选班长的那件事了……

  “小朋友们,你们知道班长是干什么的吗?”班主任方老师笑眯眯地柔声问到。一听到班长这个词,我心里说不出什么滋味,只觉得很自豪。方老师又说:“我也要在你们当中选出班长来,好吗?”我心里紧张极了,我多么希望我是班长啊!果然,老师点了我的名字,但在我名字之后,又点了一个女生的名字——吴玉婷。

  打那以后,我便开始注意她了:她长着一张标准的瓜子脸尖尖的下巴,一对单眼皮下有一双不大的眼睛。两只手软软的。她声音挺好听,脆生生的。她的脸看上去有一种与同龄不相符的严峻,而在我的记忆中,她是不爱笑的。她个头不高,恰巧坐在我前面。

  我跟她以前是住在一个小区的。写完作业,我们经常到对方家里去玩,在对方家里吃饭。而且我们幼儿园的吴老师在我们小区有一家杂货店,周末的时候,我们俩经常找父母要几个硬币,去店里买几袋小饼干,或者是几根棒棒糖,然后到离家不远的幼儿园里,坐在滑滑梯或秋千上,一边吃一边玩。

  一个夏天的晚上,她和我吃完了晚饭,同父母一起到楼下散步乘凉。那个晚上,天像一块藏青色的帆布,没见月亮的影子,只有满天的繁星闪烁着,它们如同河岸边上满地的透明鹅卵石。我们坐在一棵榕树下,当时已是夏末了,所以乘凉的人并不多。爸爸拿着两瓶汽水,分别给了我们俩。怕我们喝快、凉了胃,便让我们比谁喝得慢。我们一人刁一根吸管,边唱边玩。晚风习习,我们俩欢快地谈着最新的动画片里的故事。到最后,也分不清哪个瓶是谁的了。

  本以为我们会一直一起快乐下去,可是有一天,一件不算大的事打破了我们的友谊……

  不知从哪一天起,幼儿园开始规定:每天早上必须吃一个鸡蛋。我从小就不爱吃鸡蛋,更何况是水煮蛋!于是大班下学期的一个早上,我拿着吃不下的半个鸡蛋,丢进了洗手间里。这一幕,不知怎么被吴玉婷看见了,而且不顾昔日的友情,硬是告诉了方老师。方老师气极了,她第一次用严厉的语气批评了我。当我得知是吴玉婷“告密”时,我也气坏了。于是我下决心,再不和她玩了!

  我说到做到。不过我到今天也没想明白,她为什么会和老师讲。难道是因为我们之间的“比”?的确,我因为她也当了班长,总喜欢处处和她“作对”:我们比谁的小红花多;我们比谁能起来管纪律;我们甚至比谁发的玉米棒大;甚至比谁先到幼儿园……可以说,她——吴玉婷是我小时候最大的竞争对手了。

  一直到毕业那天,我们都没说话。

  毕业会上,我拉了一首小提琴曲。学二胡的一个同学对我说:“罗xx,你拉得真难听!”我真想揍她!我是一直以我的小提琴为自豪的。我差点哭了出来。这时,吴玉婷走过来,瞪了那人眼:“我觉得她拉得挺好!”我呆住了。一会儿,我们又互相笑了。那不快乐,最终没有定格我们的友谊!

  不过,我还得谢谢吴玉婷。是她最后的那句话,救了我们的友谊,即使是我们在一直攀比过的日子,也是记忆中的笑容!

  我们有了一个美好的开头,又有了一个美好的结尾。中间的日子,我们一起,牵手走过。

描写对手作文 篇3

  将睡之时,手拿一本书,细细品味,本是是人生最惬意的事。奈何今天,思绪番飞,无法集中。拉开抽屉偶见小学时的毕业照,用手轻触每一个人。曾经的好友,现在身处何方?一个同校,不同班,遇见形同陌路;一个不同校,不同地,长久无法取得联系。难道我们彼此的友情就因为距离就此中断吗?小学,无忧无虑;初中,背负重担,每次回家总是精疲力竭。朋友离去,友情消逝,时间真的可以冲淡一切吗?昔人已去,但这所小学并不因某一个的离去而无生机,更不因哪一个的到来而生机勃发。我没有鸿图之志,更无天地正气,有的只是那一份纯真,一份离愁。

  人生之路,遥遥无期,我会有勇气走完吗?我害怕长大,讨厌长大,更无勇气面临看似遥远的中考。人们常说那次考试是一个人的转折点,一次检阅,但我认为这是一次挑战,吃得苦中苦,方为人上人。

  可是我真的不要啊!我只是想做一个平凡的人.

描写对手作文 篇4

  我有一个形影不离的好朋友。他叫黄XX。他有一双炯炯有神的眼睛,配上小巧灵活的身材,是我们班上出了名的机灵鬼。虽然生活中,我们关系非常的要好,但在学习上,他却是我强劲有力的竞争对手。

  在我们班里,每次考试下来,不是他第一,就是我第一。可以说我们俩是旗鼓相当。有一次,我看见他老是趴在桌子上,算呀、划呀。过去一问,才知道他让一道题给难住了。已经算过了十几遍,可是还没有满意的答案。我说:“让我来告诉你答案吧!”但他却坚持说:“你先别说,让我自己算一算。”然后他就低下头继续演算,直到最后,他才抬起头,脸上露出满意的微笑。

  有一次,我们俩作为我们学校选拔的参赛选手,参加县上的奥林匹克数学竞赛。原来说好了妈妈带我去,可是到了车站,因为家里有急事,妈妈必须回家,当时,妈妈急的团团转。这时,小宇的爸爸恰好带着小宇也去参赛,得知情况后,小宇使出了浑身解数,费了九牛二虎之力,终于说服了他的爸爸,由他爸爸带着我们俩个人去参赛。

  我为有这样一位敬畏的对手而骄傲,愿我们的.友谊之树四季常青、茁壮成长!

描写对手作文 篇5

  前几天,我和爸爸一起买了一双轮滑鞋,它长着三只“大眼睛”,看上去很神气的样子。从那时起,我就下决心要征服它。

  首先,我爸爸帮我全副武装,我戴上了头盔和其他护具。哇,真象一个小军人呀!然后,我穿上了轮滑鞋。我刚想站起来,可是感到小脚不听我的话了,它自己向前跑了,把我重重地摔在了地上。我感到好疼呀!我真想哭,可是我忍住了,心里想,这个小对手可真不好对付呀!这时,爸爸在我耳边说,你一定要坚强一些,不要怕跌倒。于是我马上爬了起来,在爸爸的鼓励下继续练习……

  就这样,我摔倒了又爬起来练,练了整整三个晚上,我终于征服了它,我好高兴呀!现在,这个以前很淘气的小对手成了我的好朋友,是它教会了我怎样去克服困难。

  小朋友们,跟我一起来学轮滑吧!

描写对手作文 篇6

  我的邻居是一个和我差不多大的女孩,她的名字叫陈彤彤,好玩的是,有一个作家叫"陈彤",好嘛!陈彤彤的外号就诞生了----陈彤.

  是我先给人家起外号,于是陈彤彤给我来了个礼尚往来"张天乐,张天乐,叫她可乐呢?还是叫她乐天派?"瞧!她又在挖空心思给我起外号.后来她拿定主意,叫我"可乐",算了,可乐就可乐吧.于是,我俩都妥协了,不叫外号,叫本名.不过我想有空写个<<"陈彤"外转>>也不错嘛!

  二.作业大比拼

  谁说不是一个学校一个班的,可都是女生,又年龄相仿,所以还是有许多的共同语言的.成绩我比她好一点儿,SO我们开始作业大比拼.张天乐VS陈彤彤!!!只见我俩手中的笔飞快的写着.一会儿时间到,我只写了二分之一,而她呢,更惨!才写了三分之一.第一局我赢了.她出师不利,使我大大增加了信心.张天乐VS陈彤彤,第二局开始,这次我放松了警惕.速度明显慢下来,而她还在飞快的写着,结果可想而知.1比1平,一局定胜负,我飞快的写,她也飞快的写,我使出吃奶的劲,全部在手上,结果呢!我赢了.用她的话说"你写那么快要干吗?害得我死命的追,手腕都快断了."

  三.笑话大王

  我俩都爱笑,就开始讲笑话给对方听,谁也不服谁,于是我们又开始争夺"笑话大王"的美誉,她给我讲"有一个猪爸爸借了别人的钱,别人让它还,它说没钱.过了几天,别人又来问它要钱,它还说没钱.它的宝宝问它你不是有钱么.为什么不还.它爸爸说:爸爸的讲信用么!"笑的我前仰后合.me的口才开始下降,败下阵来.彤彤赢得了美誉.我想出自我安慰的理由,笑话有益,成绩好更好.

描写对手作文 篇7

  本班11位班干部,个个都是“精英”。“适者生存,努力取进”,别看我们平时勾肩搭背的,在学习上可是你追我赶,毫不松懈。

  纪律委员洪嘉诚——这位老兄是我在男生中最要好的死党,也是我最头痛的竞争对手。每次作文本一发下来,我连自己的分数都还没看就先去抢他的作文本。当然,小打小闹之类的事情,在外人看来可能是世界大战爆发,但我们心知肚明,这,是友谊的见证。我们之间的友谊,是吵出来的,是闹出来的。

  卫生委员朱海媛——媛媛是我最好的朋友,我们的成绩也不相上下。每次考试过后,我们俩都会聚在一起,研究难题,猜测分数。如果有一人考的不好在掉金豆豆了,其他一人一定会上前安慰、鼓励,我们就像一对无话不说、无事不谈的知心姐妹。(虽说有时也会爆发内部战争哦!)

  副班长王泽楷——王泽楷的实力还没有完全发挥,不然挤进年级前三不成问题。我和洪嘉诚已经察觉到危机——王泽楷那儿有戏了!唉,也怪我们太轻敌了,王泽楷,实力相当嘛!

  ……

  我的对手们,让我们手拉手,肩并肩,一起向着耀眼的金牌冲刺吧!

描写对手作文 篇8

  “哈哈,比你多了两分,语文多了四分,你服不服!”我骄傲的对我的“敌人”——游州,说。

  “哼!你别高兴的太早,要不是我作文没写好岂能让你这般嚣张?”他苦笑着,对我摇摇头,拿着卷子在座位上反思起来。

  游州是我很好的朋友,我们平常都在一起玩。他是我学习上的竞争对手,我下定决心一定要超过他!他数学和我差不多,但他比我更细致,基础更牢,我得更努力,更细心,才能超过他。

  随让这次考试以微弱的差距超过了他,但我也不是特别高兴,因为我们还有的较量呢!从一年级到五年级我也了解了他的成绩,作文和语文基础一直是他的弱点,当然我也没占多少便宜,我有时的作文写偏题和题目不新颖的问题也是常常困扰着我,最主要的是我做题不细致,如果我能再仔细考虑下题,多想想怎么写更恰当,怎么写更好,那么我的成绩不但会提高,我和他的差距也一定会拉开。

  我休息时,他在奔跑,我奔跑时他也在奔跑,我还得加倍努力,改正自身的缺点,才能更上一层楼。游州,我一定会超过你!

  虽然我们在学习上你争我夺,可我们在生活中的友谊是十分深厚的。一起打篮球,一起聊天,一起玩…。我们在一起的时光都是在欢乐中度过的。我们是形影不离的好朋友。

  游州,让我们都改正自己的缺点,努力学习,来一场真正的较量吧!

描写对手作文 篇9

  今天的祖国已经走向强大,在这强大的背后,一代又一代的中国人付出了无数的生命和奋斗。一百年多前,因为当时清政府的无能,也因为当时社会和科技的落后,我们在列强入侵的时候只能挨打而无还手之力,这样的“对手”让我们悟出了一个道理:落后就要挨打。

  正是因为落后,当时的列强可以在我们的国土上肆意横行,烧杀抢掠,无恶不作。我们哪里是列强的“对手”啊!看着颐和园的残垣断壁,看着屈辱的卖国条约,中国人惊醒了!多少有志的热血少年开始努力,一定要让祖国强大起来,用实力去战胜对手!

  正是有当时清政府的无能,才激发出我们中国人的昂扬斗志,几代人的奋发图强才有了现在的繁荣、昌盛。这样说似乎有些偏激,但正是这些磨难,造就了那么多的英雄人物。现在的中国,是东方一头睡醒的雄狮,正在逐渐强大。在日益强大的同时,我们战胜了无数阻挠我们前进的势力,我们已经成为让对手不敢掉以轻心的“对手”。有更多的时候,我们应该去感谢对手,感谢他们给我们压力,才让我们不断的提高、进步。

  我还曾经读过这样一则故事:在某个地方一片森林中,有许多儿狼和许多鹿。狼经常拼命地追赶鹿群,所以鹿群里的鹿都个个身强体健。有一个林务局局长,十分痛恨狼,就下令开始捕杀狼。终于,这片森林里就没有了狼。没了狼这个天敌,鹿群就安心了。它们开始疯狂啃食草和树木,不再拼命地跑,也就没有了竞争。于是,鹿群慢慢地就越来越退化,那些生了病的鹿没有及时被狼吃掉,由于传染,整个鹿群开始生病了。最后,狼和鹿都同归于尽了。

  在我们的学习生活中,有竞争就会有对手,有对手就会有压力,有了压力我们就会奋起直追,取得更好的成绩,达到更高的目标。其实,很多时候,我们都应该感谢对手,感谢他们给我们压力……

描写对手作文 篇10

  在科技飞速发展的今天,各行各业都有竞争对手,连我们中学生也不例外。

  在学习上,我的竞争对手是——王书林,别看他五大三粗,人高马大,一看就像头脑简单,四肢发达,但在学习上,可真谓“一夫把关,万夫莫开”。

  这次考试,我的总成绩七百六十三分,他七百七十分,只相差七分,看着王树林那嚣张的脸色,骄傲的声音,狂傲的气焰,我暗暗握紧拳头,心想:我一定要超过王书林。

  这次考试,他最大的优势,是四门副科全部都上了90分,而我的副科成绩……惨不忍睹。我最大的优势是三大主课都上了135分以上,而他,除了数学成绩还可以,另外两门课像我的副科成绩一样。

  此外,还有一位不容小视的对手,逯彦杰,这次考试,他的总成绩足足和我相差了五十分,让我和王树林两个大男人佩服而又羞愧的五体投地,恨不得找个地缝钻进去,毕竟她光历史成绩就是九十八分,让我和宋俊飞两位历史课代表叹为观止,所以,他成为我们全班前十共同的敌人,而他,已经连续三次居全班之冠,但我坚信,只要我努力学习,背好副科,缩短我们的差距,就一定能够超过他的。

  是对手,让我们迸发学习动力,是对手,使我们顽强进取,是对手,让我们变得更充实。

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