在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的学会独立自主作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
学会独立自主作文1
每天放学，都会看到这样一幅场景：一到六年级的同学，很少是一个人回家的，都要家长接。
自从学了乌塔这课后，我就要求爸爸妈妈给我锻炼的机会。以前，我只会帮爸爸妈妈买点小东西；现在，我可以自己上学、放学了，我可以自己洗鞋子，做一些简单的菜肴。去大超市买东西……并且在《青年时报》上发表的文章多了，赚的'稿费也多了。
我很想像乌塔那样旅游，现在开始从小事做起，不就像是建房子先砌墙一样吗？赚了稿费就可以有旅游的资金了，不用问父母拿钱了。
上那节课时，有许多同学都说要像乌塔一样，可他们真的有考虑到乌塔为了那次旅行的一点一滴的那份辛苦吗？说到这点，乌塔可是为了那次旅游准备了三年！那些在课堂上说要像乌塔学习的人，有那份坚持不懈的精神吗？当初个个都说要向乌塔学习的人，说不定早就已经忘了这回事了。
光说不做没用，让我们从现在开始，从一点一滴做起，自己的事情自己做。
学会独立自主作文2
刚刚一开学，大队部开展了有关中队干部的培训工作，首先是制定体育活动的管理计划。这段时间，各中队又开始按学校要求制定中队干部考核条例了，中队长开会回来后，我们五（1）班马上开始了行动。
3月2日放学后，中队长首先召集了中队干部开会，要求中队干部先自己回家写出自己认为的干部职责是哪些，并公布了日常工作和干部的基本职责，让委员们记录。
3月3日中午，中队长再次召开了中队委员干部例会。大家在例会上交流了自己撰写的干部职责，然后大家再畅所欲言，彼此补充，把意见、建议汇总在一起，整理出队干部职责条例，交于中队辅导员进行再指导。
3月4日中午，在中队辅导员的指导下，中队长对条例进行了再次修改，并向队干部征询意见，完善这个条例，使职责条例能够细化、量化，便于考核。
通过修订这份条例，，我们中队干部的能力得到了培训，每个部门对于自己的职责任务更为清晰，更有助于我们为队员们服务！
我们的集体，我们管理；我们的活动，我们组织。大队部开展的队长培训活动让我们队干部得到成长！
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