在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的独立作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
独立作文 篇1
箭依靠弓飞了起来，却无法像鹰一样飞得长远，仅能勉强呼吸蓝天的片刻清新，而后就一头栽于地上这样看来，别人的帮助只是暂时的，帮人一时并不能帮人一世。依靠别人不是久长之计，成功必得靠自己。
有这样一则故事：一日，拿破仑在行军途中遇一落水者那人不停呼救，甚是可怜。拿破仑不但没派人去解救，反而举枪对准那人：“快自己游上来，不然我打死你!”那落水者求救无望，只好自己拼命挣扎着爬上岸来。在苦难的深渊中，大家都想抓住那根救命稻草，而从不在乎它是否坚韧。看了这则故事，大家该明白了，“人多不足以依赖，要生存只有靠自己”。
前人曾这样告诫：“把自己的命运交给别人，甚至交给某一两个人，自己一点也不动脑筋，只是相信别人，那太危险了。”是啊，不管多大的树都有倒的一天，如果不想“树倒猢狲散”，就必须自立，靠自己的力量挣得光明前途，而不待什么“救世主”、什么“神仙皇帝”的垂青。
如今，在异常残酷的社会竞争中，难得有人真心诚意地拉你一把，“拉”你的恐怕一般都有不可告人的目的。要想在社会中立住足，就必须仰仗自己闯出一片天!
《伊索寓言》中那个小毛驴的传奇经历大家还记得吧。那头小毛驴不幸落入枯井，因是大年三十，主人无暇顾及，就派人把它埋在井里。第一铲土落下去，小毛驴不停地哀鸣；第二铲土落下去，它不再号叫了，而是抖掉背上的泥土，在脚下踩实……最后，奇迹出现了，小毛驴竟在人们惊异的目光中潇洒地走出了枯井。果真是“求人不如求己”呀。愚笨的驴尚且能依赖自身的力量求得生存，而作为“万物灵长”的人，不更应该发愤自强、谋求最大限度的发展吗?
自立自强是大家成功的基石，是大家安身立命的根本o在苦难的深渊里，要做自己的救世主，不要妄想别人成为大家的救命稻草!
独立作文 篇2
生活虽美好，但却又是残酷的！生活不是梦境，生活总是会遇到各种困难和挫折。我们该如何面对，是逃避还是乐观。相信逃过初一逃不过十五。时间的变化，我们的成长，我们的成熟！我们已经不是小孩子了，我们中华会有一天要面对生活，要面对社会！我们要独立自主，我们要坚强起来！相信，唯有经历了才会成长起来，才会更加成熟！
独立自主
我们每天都在不断的变化，我们每天都在成长。我们中不会是小孩子。终于要变成大人的模样！成长，成熟，渐渐离我们很近了、学会照顾自己了，因为爸妈不可能一辈子都陪在我们身边。学会照顾自己，学会独自自主。不要再有所依赖了。因为那样的我们终究不会长大。学会照顾自己，同时也可以照顾父母！时间一天天的流动，爸妈也一天天的苍老！我们也该去照顾她们，去保护它们！时间的变化，我们也要学会独立自主。因为我们有自己的思维，同时也有自己的想法！不应该盲目的听从他人。那样的自己就像是小孩子一般。学会独立自主，相信，我们会做得更好，相信我们会更加成熟！
乐观
如果在逃避和面对之间选择，我们将会如何选择呢？相信，我们会选择面对。面对人生，面对将来！相信未来的明天将会更好！相信乐观的一切将会有所不同！人生之路正因为有困难和挫折的陪伴，我们才会更加的有动力！为了梦想，为了心中的守护。一直坚持着，一直执着着！永不放弃，乐观面对！相信未来的某一天将会更好！
陪伴，并没有长久的陪伴。爸妈不会时时刻刻陪伴我们身边。朋友都将会由分离的那一天。我们终究要成长，为了自己，为了命运。独立自主，勇敢地面对一切！要学会照顾自己，有想法，有问题就要大胆的说出来。我们要长大，我们要成熟。同时我们更要学会独立自主！
学会独立自主，做自己！
独立作文 篇3
曾经有位著名特级老师这样说：“对这节课，我准备了一辈子，我是用终生的时间来备课的。”备课，是个不断搜集资料，深入钻研的过程，也是一个漫长的积蓄过程。
积蓄能量，是为了有一天能振翅高飞。
每拿到一节新课，我都不急于动笔，而是先细读文本，用心思考，以空杯的心态看待教材。然后借助网络、杂志、书籍、大量的查阅资料，无限量地吸取相关资料的养份，把别人好的东西拿来，并适时融入自己的想法。与自己想法不谋和的，认真揣摩，看立意在哪里，区别在何处。
齐白石老人说“学我者生，似我者死。”名师名家的名课，非我们凡人所能模拟的，多次模拟失败的教训告诉我，真正备课的时候，在借鉴了自身认可的观点后，就要学会抛去拐杖，依靠自己的思考解读，上出属于自己的课。我们是要学会广纳百川，收集与吸取，更要学会独立行走。这是一种能力，一种勇气，也是一种胆量。
在教学设计中，我特别注重开课的设计，如果一节课的开头搞好了，那么后面的环节就顺理成章了，在引课的过程中，为新课已经埋藏伏笔，直到蓦然回首，才知新课“已过万重山”，我们要力求 “踏雪无痕”的教学效果。
如果看得不远，考虑不周全，仅仅围绕一个知识点讲，是上不出来高度的。
被评为全国教书育人楷模的于漪老师说得好：“经过三篇、五篇、八篇、十篇、几十篇、上百篇教材的独立钻研，我开始尝到了‘庖丁解牛’的滋味，拿到一篇文章，能看出来龙去脉、关键处、重点、作者的意图等。我总觉得别人分析教材写的资料，是别人潜心钻研所得，可以参考，开阔思路，但对于自己来说，总隔了一层，只有经过自己独立钻研所获得的体会才是真切的。拿自己的真切体会来指导学生学习，才可以得心应手、左右逢源。”
在自主备课方面，创造了中学数学教学神话的孙维刚老师更是为我们作出了表率。他站在系统的高度上反复钻研琢磨教材，根据各部分知识之间的内在联系梳理中学数学知识体系，提炼出解数学题的规律。孙维刚老师的做法我们未必都能学得来，但有一点毋庸置疑：只有精心自主备课、准确灵活驾驭教材，才能上出高水平的课。否则，仅靠教参或上网查来的现成东西“如法炮制”，就会出现东拼西凑的“大杂烩”，或是沦为名师、专家的传声筒，照著名师、专家的路子上课却上不出名师、专家上课的效果。慢慢地，我们就会迷失自我，今天学了这个，明天学了那个，别人的东西没学到精髓，自己的优势也没能坚持住。
“百度时代”提供了这么方便的现代信息高速公路，那么，我们怎样更好地用好网络进行自主备课呢？于漪老师提出的“一课三备法”可资借鉴：“一备：不使用任何参考资料，凭自己对教材的理解，写好一案；二备：通读大量的教辅资料后，在一案的基础上形成上课教案；三备：课后根据课堂实际调整教学策略、教学方法，形成三案。”
于老师提出的“一备”就是自主备课，强调的是对教材的自主理解和独立钻研。“二备”就可以借助网络资源进行。一些大的教学网站，如人教社网站等都有很多教学资源，可以帮助教师在较短时间内搜索到有用的素材。借助这些资源和素材，我们可以带着自己的思考，用扬弃的态度看待搜索到的资料，通过研究，优化重组这些资料，使之更好地发挥作用。“三备”强调的是经教学实践检验后的再次自主备课，这是对“二备”形成的教学预案的再次理性思考。这种思考有助于教学技能的有效提升，更有利于教师的专业成长。
总之，在“百度时代”，让我们在自主备课的前提下用好网上资料，开展有效的集体备课，在吸收别人精华的同时亮出自己的特色。
独立作文 篇4
从我上学起，妈妈就带我旅游自由行。她说旅游不是吃喝玩乐，在朋友圈晒美食美景，而是承担责任，经受磨练，开阔眼界。
一开始，我很享受这“大手拉小手的行走”。我轻轻松松地跟着妈妈走，反正妈妈已经做好攻略，订好机票、酒店、门票。但是随着年龄的增长，妈妈越来越“懒”，开始让我做这做那，“行走”变得辛苦。我要负责背自己的背包，拖自己的行李箱，因为妈妈说我是男子汉，力气大；到了机场，我还要帮妈妈换登机牌、托运行李，过安检，找登机口，关注飞机是否晚点，下飞机后找行李等等，因为妈妈说我反应快、眼神好；到达陌生的城市，我负责用“高德地图”找酒店、找景点、找公交车，因为妈妈说我汉语拼音学得好，打字快；到酒店，我要负责拿着门卡找房间，妈妈又说她头晕找不到北；到了景区，我要负责用单反相机拍照，妈妈说她近视，而我画画好，肯定拍得比她好。这三年下来，我和妈妈已经行走过海南的三亚，宁夏的银川、中卫，新疆的伊犁-乌鲁木齐小环线，北京，福建的厦门、漳州永定土楼、陕西的西安、延安，广西的北海、涠洲岛，俄罗斯的莫斯科、圣彼得堡。行走虽然辛苦，尤其是我和妈妈单独行走时，可是我越来越喜欢了。因为我觉得妈妈越来越依赖我，没有我，她这个方向感极差又粗心的人可咋办？
就拿今年十一我们母子去兰州-张掖-敦煌吧。当我们到了兰州后，粗心的妈妈搞错了火车站名，差点误了去张掖的火车，她还得意地说：“这家酒店订得真不错，走到火车站只要10分钟。”幸亏我看了火车票，发现火车票上是兰州火车西站，而我们的酒店靠近的是兰州火车站,根本是两个火车站。经我一提醒，妈妈吓一跳。我们当即决定先去兰州火车西站“踩点”。我用“高德地图”搜索到附近的公交车，我们坐了将近1个半小时的公交车才到兰州火车西站。回程路上我们还顺便参观了城西的西关清真大寺。妈妈乐得笑歪了嘴，一边检讨自己太粗心，弄错了火车站名，一边说我是她的“小福星”，还请我吃大餐---阿西娅手抓羊肉。后来，我们顺顺当当地坐上火车，按计划到达张掖。
之后，我们又去敦煌。一天，我们从敦煌鸣沙山坐3路公交回到市区，此时已经是晚上九点多钟了，夜幕低垂，灯火阑姗，公交停靠站台不是我们出发时的站台，我们一下子懵了。妈妈又开始慌里慌张地找“高德地图”了。我站在大街上，扫视四周，咦，那个“反弹琵琶”雕像让我的头脑灵光一闪，顿时清晰起来，我赶紧说：“妈妈，不用找高德地图了，我认出路了，这条马路是我们出发时走的，你还记得那个“反弹琵琶”雕像吗？雕像在北，我们要向南走。这条马路是南北向的，和我们酒店的马路是平行的，中间隔着一条小巷子，就是夜市步行街，穿过它就到酒店了。”妈妈听着我这么肯定的语气，就跟着我走，果然找到了酒店。
经过这么多次行走后，我愈来愈自信。旅途中，我早就是妈妈的小帮手，小向导了，还经常带着妈妈玩。三年级了，我学习到一篇课文《拉萨的.天空》，我想明年暑假去拉萨。妈妈说不一定有时间去，我就赌气地说我要一个人去。妈妈居然说我是异想天开，说我要到18岁才能独立行走。我觉得自己行呀，因为除了不会订机票、火车票，订酒店，出门在外不都是我做这做那，带着妈妈玩吗？妈妈神秘地笑了：“我承认出门在外不能没有你，就请你帮助我上网查游拉萨的攻略，学会网上订机票、高铁票、酒店、门票。还要写一篇游拉萨攻略，注明每个时间节点的衔接，意外事件的处理，而且你的学习、生活都要学着做计划、做时间管理，养成好习惯。”
好吧，妈妈，我接受你的挑战。拉萨之行，还有大半年的准备时间，我一定要学习如何上网查攻略、订票，然后交一份完美的游拉萨攻略，而且要学着在生活中、学习中做计划、做时间管理，养成好习惯。这将是一场“小手拉大手的行走”。因为我心里藏着一个远大的目标，我愿意一步步做起来，总有一天我会成为独立行走的孩子，吓你们一跳!
独立作文 篇5
“学会独立”这四个字，别看说起来简单，可当我们做起来就难了。人就像小鸟一样。当小鸟长大了，翅膀上的羽毛长丰满了，大鸟就会把小鸟放飞，让小鸟独自面对生活、面对困难、面对考验。因为大鸟始终会老的，是不会照顾小鸟一辈子的。
我曾经看过一本书，书名叫《骆驼王子》，《骆驼王子》中的骆驼王子就是依赖性太强，而独立性又太弱，再加上骆驼群里的其他骆驼在骆驼王子性格形成最关键的时刻，没有加以正确引导骆驼王子的独立性。他们那里知道啊?他们终有一天会老的，骆驼王子终有一天也会长大的。难道要让骆驼王子在他们的庇护下生活一辈子吗？如果他们都死了，那骆驼王子怎么办?大自然是温柔的，也是残酷的。骆驼王子要么变成珍贵的野生骆驼、要么被大自然淘汰、要么变成一只普普通通的家骆驼。在百般溺爱中长大的骆驼王子并没有像主人公所期待的那样，健康成长，变成无拘无束、自由自在的野生骆驼，而是变成一只普普通通的家骆驼。虽然他很幸运没被肉食者所食，在走投无路中去投靠人类，心甘情愿的变成人类的运输工具。这种结局是悲惨的，也是不可取的。
学会独立，这是多么重要啊，也是多么宝贵啊！只有学会独立，才能笑到最后，才能成为最后的赢家。
独立作文 篇6
让你的黑头发飘起来，掀起灵魂的外衣，独树一帜，标榜自己独立的个性，拥有纯粹自由的表达。你便是行云流水，你便是花蕾绽放。
不需要任何气势，以静美之心态，独对扑面而来的风尘洗礼，感觉思想的云帆已济苍海，灵魂却能凌驾于风之上，做苍鹰搏击长空。
临风独立，你拥有独立的姿势，独立的人格与尊严，就不会太在意你是一棵大树，还是一株小草，也不畏惧闪电之剑迎面劈来，霹雳之锤当头挥舞，暴雨之鞭随后抽打，只要你绿色的旗帜迎风飘舞，不管你是立于高山之巅，还是坚守不毛之地。你便是凌空的舞蹈，你便是狂野的艺术展。
人生之旅，临风独立，迷雾与风尘总会抹去青春靓丽的风采，掀去一层层岁月的面具与伪装，吹落灵魂的外衣，使之纯美地裸露于风中。你便是花蕾于风中飘香，你便是海燕于雨中歌唱。
独立作文 篇7
一本好书，如冷冬中的一壶暖茶，让人们觉得一股暖流从始至终浸透心灵；一本好书，如一盏清晰的明灯，时时刻刻照亮我们心中正确的道路；一本好书，如一只渺小的小船，引领我们在广阔无垠的知识海洋中遨游。而这本书正是一本使人全身上下感到清爽的好书。
在这本书中，我最喜欢的就是德富芦花的《心中的桃花源》。这个故事主要讲的是：作者喜欢自己家乡的夏天，喜欢那里的自然风光，于是他详细描写了自己家乡的风景之美。读完这个故事，我觉得自己仿佛也身临其境，走到德富芦花的故乡，品味这个故乡的夏天，体验这个夏天的清爽与美好。
德富芦花的文字，不仅优美灵秀，清新自然，而且他这种不像文章的文章，甚至比许许多多长长短短的诗更有色彩、更有韵味。作为大自然最真诚最忠实的听众，德富芦花用自己最质朴的心灵与万物之母——大自然进行一次又一次真挚的对话。他的写景散文，观察的如致入微，文风秀丽典雅，纯真质朴，读起来如痴如醉，如入画境，使人同置于大自然的美好风光之中，好似投入大自然这位母亲的怀抱之中，不知不觉微醉微醺。
德富芦花深爱着家乡的美好风光。因此，他笔下的山山水水，一草一木，花鸟鱼虫除了具有灵性、美感与真实之外，还多了一分动人的家乡情思，能触动我心中那根最柔软的心弦，而且多处运用诗句，使文章丰富多彩，添加了几分韵味。
说起夏天，人们不约而同的会联想到骄阳似火、挥汗如雨的酷热，工作的繁忙与自己的烦躁。可是，在德富芦花看来，故乡的夏天却别有一番情致：它可以是溪水中的西瓜，清爽凉快的井水澡，说来就来的骤雨，也可以是甜美可口的生鱼片，略带咸味的米饭，水中的月光月影和璀璨夺目的星光，鱼篮里肥嫩鲜滑的鱼虾……他避开烦恼的暑热不谈，只描绘夏日中舒适美好，悠闲丰足的场景，将丝丝清凉送进了我的心头，德富芦花从个人的独特思维把这篇文章写得游刃有余。
于是，我懂得了：一个人的生活状态和外在环境无关，只要他自己热爱生活，那么他随时随地都能找到属于自己的桃花源！
独立作文 篇8
独立自矜，不如共存共荣。
独立自矜，必致独木难支。战国时期，齐国仗着自己国力雄厚对秦国向其他国家的扩张坐视不理，还与秦国达成互不侵犯的协议，而当野心勃勃的秦国吞并了其他小国，实力今非昔比时，齐国也不能幸免于难，试问六国若是从开始就联合被压迫的小国共同对抗秦国，战国历史是否将被改写？齐国的独立自矜，最终使自己走向灭亡。
合作共存，方能共荣共赢。美国在二战中的表现可谓是扭转了战局，美国也是和齐国一样实力强大，是法西斯最不愿面对的敌人。在珍珠港事件以后，美国认识到世界大战中不可能独自保全，随即加入了同盟国的阵营，为反法西斯战争的胜利奠定了基础。二战后，各国又认识到国际分工与区域合作带来的种种好处，陆续取消了贸易壁垒，以全球化的发展方式代替了各国孤介自守的局面。可见群体的共存共荣是历史的选择。
独立自矜看似能避免外界的干扰，实则自断强有力的援助。“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，团体将成员的优点整合起来，从而可以达到每个个体独立的达不到的目标。在遇到困难时，优势互补的群体的合力自然要比个人的力量要强大，这也是共存共荣的团体更容易生存下来的原因，而独立自矜的人自以为不会引火烧身，但一旦遇到困难只会最先倒下。
共存共荣的团体在优势互补的合作状态下，个体之间还能够互相促进，互相取长补短。团体中共享的经验、资源可以为个人的发展提供更高的平台，这是独立自矜的人所没有的。
故而，独立自矜不如共存共荣。
独立作文 篇9
我是家里的小太阳，是父母的掌上明珠，我要什么就有什么，但除了一个自由的空间。从我懂事起，爸爸妈妈就象关小鸟一样把我关在了家里。于是，书本和电视就成了我消磨时间的唯一办法。我很少出门，爸爸妈妈总是说外面的坏人多，万一出事，后悔也来不及了。所以就算要去什么地方，也是由爸爸妈妈拉着护着，好象生怕冲出一个坏人把我抱走。
以前我对爸爸妈妈这种做法也不以为然，因为我觉得全世界的孩子都是被爸爸妈妈这样捧出来的，但自从看了《乌塔》这篇文章之后，我的想法才彻彻底底地改变了。这篇课文主要写了一个14岁的德国小姑娘，独自一个人游欧洲的事。当时我在读这篇文章的时候，觉得十分惊讶。因为在中国，不要说14岁游欧洲，就是把自己所居住的城市游一圈都不可能。特别是等我读到乌塔能自己挣钱给爸爸妈妈还有弟弟买礼物时，我更觉得是“天方夜潭”。自己挣钱买礼物，是我绝对不敢想象的，更何况是到外国去买。在家里，如果我要买什么，也是爸爸妈妈亲自“出马”。所以我对商品的质量、价格一无所知，更不用说象乌塔那样懂得比较多的商品价格。我唯一的一次自己买东西是在我10岁的时候，那天在“好当家”超市里，妈妈交给我一个“神圣”的任务，那就是帮妈妈买三包红酒，我听了之后高兴得一蹦三尺高。因为我终于有了大显身手的机会了。妈妈把红酒的名称和摆放的位置仔仔细细地说了三遍，才让我去买。她还说她会在收银台等我。我高高兴兴地找到了要买的红酒，拎了三包就往回跑。可到了收银台，我怎么也找不到妈妈，我吓得六神无主，象锅上的蚂蚁一样——团团乱转。后来通过广播才找到了妈妈，看妈妈的样子，似乎是急得快哭了。她看到我一个劲地责备说：“你跑到哪里去了，害得我急死了。”从此以后，我再也没有买过东西了。
现在想起这件事，觉得妈妈管得太紧，连一个自由展示的空间都不给我，仿佛我是一个蜡人，她一松手，我就会融化。所以才造成了我一遇到问题就不知道怎么办才好。在这里，我要向那些对孩子放不开的家长呼吁：请不要再把孩子关在家里了，这样对他们并没有好处，只有把他们放到一个广阔的空间里，他们才能自由飞翔，独立自主！
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