在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的独立作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
独立作文 篇1
回家后，我跟妈妈聊了好久。谈到最多的大概是关于学习和金钱。
我跟妈妈说，我好想赚钱。然后聊了很多，最后我告诉妈妈说在回家的那段时间我赚了二十多，因为用了她给我的那钱。然后她说我赚的终究要被我花了，然后花了的终究比赚的还要多。我说哈哈，那当然咯，所以我才想要赚钱啊，很会赚钱很会赚钱的那种。然后妈妈说了一些她不想给我钱花了的想法。
我说不可以啊，反正支付宝里有多少钱我就会花多少，直到没有我实在是要花，我也会想办法的。
然后跟妈妈说我想自己赚钱，那样才可以去自己想去的地方。因为这次小长假，班上好多同学都计划地满满的，也有好几个比较好的朋友找我一起出去，但是他们都是买买买吃吃吃，基于我最近的身体状况和经济实力，我只能一一拒绝说算了吧，我想去图书馆待着就行了。
然后想去图书馆，又想起还要坐公交，还要花费，诶。所以最后我说算了吧，反正来回的车费已经可以买两本小说了。但是还是很想去的，毕竟，那种感觉是不一样的。就像我跟同桌说的，在图书馆里长得好看的男生是真的帅气。同桌质疑说图书馆会有帅哥吗？不应该在篮球场才有帅哥的吗？
但是反正还是希望自己可以有能力，真的摆脱妈妈爸爸给的零花钱，那样花的时候也不会不安心了。就像小学时候，每次提到利息之类的我都会特别兴奋，结果前桌那个男生就给我套了一个印象，那就是特别爱钱，当初的我还不承认，觉得钱乃身外之物，但渐渐地，发现我是真的爱钱。哈哈。好好努力吧。
独立作文 篇2
独立这个词我们并不陌生，因为家长或老师经常提起它，这本书也讲了这样的一个故事。
一个纽约男孩山姆离家，他去克斯奇山寻找曾祖父遗留下来的葛博礼农场。一些简单的用具为这次出走准备的所有东西。对山姆来说，这是一次旅行或露营，独立的生存。在这段日子里，他有惊风——猎鹰，男爵——黄鼠狼，杰西——浣熊，这些动物的`陪伴，同时又认识了许多新的朋友（人）。
野外生存，像我们这个年龄还不适合，但我们现在应该学会独立，比如做饭、洗衣服、自己洗澡、自己一人待在家……
乌鸦反哺大家应该都听过，就如我们长大了报答父母一样，如果我们连独立生存都做不好，还谈何长大了报答父母？回报祖国？回报社会？
群居在舒适安逸的城市中，我们既丧失了一种来自本能的生存意志，也错过在无数来自生命深处的感动。
从《山居岁月》中找到那份独立！
独立作文 篇3
他站在人海中，且徐且吟，不与世俗同流。远离了群体，如鲲鹏一般扶摇直上，在高寒之处俯瞰众生。受尽了寒气漫漶，雨水洇蚀，仍不为所动。偏安于孤独，像极了一朵遗世独立的花。无意吐芳，而香气如丝，氤氲世间，即使蚀骨的西风吹拂，依旧凛然，冷视众生。
一个人的旅途往往而是，遗世独立实属困难，能够坚守自我，葆有本色，高呼“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的又有几个？历史的滚滚车轮如穿花马蹄般驶过，而遗世独立者又在何方？
水中青莲，清净无尘，即是一绽，满室浮香。李白，一代诗仙，畅游无穷，浪漫俊逸，早年被玄宗皇帝召进宫中，斗酒三千，玉盘珍馐，莺歌燕舞。但李白痛心于被区区一个小官羁绊，不愿为他人作诗，成为“倡优”般的取乐之物，终于审定自我，跳出世俗的圈子，遗世独立。高唱“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，乘一叶扁舟，顺流而下，给世人留下了“力士脱靴，贵妃斟酒”的放荡不羁之印象。而他亦求得了自身的圆满，安于孤寂，守清贫，不顾世俗名利，在诗词中孤独跋涉，傲然本色。
墨中白莲，尘泥不染，几开几合，清新不减。情僧苏曼殊是个离经叛道之人，几次还俗几次出家，将人生视为儿戏。但他凭着自身的跋涉，遗世独立，赢得了许多大家的称赞。他在人生之路上是孤独的，但他仍“举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮”，成为一株清净的白莲。“酌贪泉而觉爽，处涸辙而相欢"，他行为古怪，甚至卖牙买糖，一生受尽孤苦，“恨不相逢未剃时”。苏曼殊是高踞在悬崖边的花朵，俯瞰众生，遗世独立。
遗世独立，安于孤寂，没有几人可以做到如此。在世俗纷扰的现今，恐怕这样的人会为世俗所斥，为世俗所累。但我们应该珍惜每一次孤独跋涉的机会。蒋方舟说：“每个人都是通向自我的征途，是对一条道路的尝试，是一条小径的悄然召唤。”李白、苏曼殊听从了内心的召唤，终于化身成为遗世独立的花朵。
临渊之花，且浮且沉，惟有香气，不变如斯，遗世独立，殊途同归。
独立作文 篇4
前阶段在网上看到一则新闻，新闻的内容是关于一个美国五岁的小男孩在大人出现危险的情况下，独自打电话报警求救的事情。看完之后我不禁反思，如果此情此景是在中国，那会是怎么样的一种局面。
很多家长，尤其是国内的家长，一边责备孩子没主见，一边又什么事情亲力亲为，擅自帮孩子做主，自相矛盾了还不自知，这可是作为家长不负责任的重大表现。
易道提供以下几个建议，望有助于家长培养一个有主见的孩子：
其一，应对孩子晓之以理，提高他们的认识。家长和教师可以通过一些成功的典型事例或者通过身边反面例子，让孩子深深地体会到学习、生活中有“主见”，能够坚持自己想法而执着奋斗所带来的好处。充分认识到“无主见”对人的影响及危害性，从而提高孩子的“主见”意识。
其二，让孩子养成勤于独立思考的习惯。家长们可以引导孩子遇事有疑问时，多独立思考问题，主动解决问题。同时应让孩子知道，只要是经过充分的证实后确信自己的做法或观点是正确的，就应敢于坚持，而不要随意被周围人的思想所左右。在课堂教学中，教师也要多给学生独立思维的空间，鼓励学生大胆交流与质疑，多提倡个性化思维，少一些统一要求。
其三，创造让孩子“自我作主”的机会。在生活中、课堂中、课外活动中多给孩子“自己作主”的机会。充分地信任孩子，大胆放手让他们去设计、去计划，去安排，去实践。多让孩子换位思考，“如果让你去组织这次活动，你会怎样安排”“如果这事发生在你身上，你会怎么去想”有了良好的思维习惯，孩子将会慢慢从“无主见”转变到“有主见”，最终成为一个有“独立性”思维的人。
孩子没有主见， 原因是没有自信心， 或自幼受长辈、父母保护过度， 不敢或没有机会来培养自我主张。要想让孩子摆脱凡事只会听命于人的“奶油”性格， 父母应多给他一些做决定、表达意见的机会。
在孩子表达意见时， 即使所提的建议很幼稚，大人也不妨在能接受的范围内，予以接纳，并注意自己的态度：不要嘴里说好，但眼神、嘴角却不自觉地流露出轻蔑的神情。或答应采纳孩子的建议，却没有将他的意见纳入考虑的范畴。这样会让孩子觉得父母是在敷衍他， 因而又恢复了自卑。父母除了要给孩子自我建设的机会外， 还需有耐心。千万不要迫不及待地希望孩子能立刻有一百八十度的转变，或是沉不住气， 又越俎代庖， 将孩子练习的机会剥夺。我们不可能一辈子替孩子拿主意，所以为了孩子的未来着想， 在许多时候父母一定要忍得与舍得。
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