读书的作文

2021-02-27 读书

  在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打过交道吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家收集的读书的作文7篇,希望能够帮助到大家。

读书的作文 篇1

  我相信大家都喜欢吃甜甜圈,它那甜甜的味道总是让人回味无穷。对我来说,阅读也像甜甜圈,无时无刻吸引着我。

  有一天下午,我放学回到家,妈妈告诉我,我的一本新书《天蓝色的彼岸》到货了,但是这本书要等我写完作业才能看。我不情不愿地回到房间,打开作业本开始写作业。写着写着,看着眼前密密麻麻的字迹,顿时觉得有些头晕,就走出房门喝了口水。看到茶几上那本静静躺着的新书,我不禁眼前一亮。我观察了一下,妈妈不在客厅,我就蹑手蹑脚地将这本书拿进房间,尽情地读起来。

  刚看开头,我就被这本书吸引住了。里面的主人公哈里竟是一个幽灵,他重返人间去看望自己的同学和亲爱的家人。在读到哈里让他最爱的姐姐知道,他回来了并向她表达一直没有说出口的爱时,我不禁流下了眼泪。看到书上的一块小水迹,我一下惊醒过来,我赶紧看了看表。哎呀,已经过去二十多分钟了。我得赶紧写作业了,我只得放下书,写起作业。

  写着写着,我不由得又想到了这本书,于是又拿出书看了起来。正当我看得入神的时候,妈妈走进了房间,她看见我不在做作业,火冒三丈,一把夺过我手中的书,很生气地说:“你看看,现在几点了,你赶紧写作业,书我先没收了。”我只好认真地写起作业来。

  我飞速地做完了作业,从妈妈手里夺过书就津津有味地开始读了起来。同学打电话来说要到我家来玩,我拒绝了,我要看书;妈妈叫吃晚饭,我没听到,在看这本书;在上厕所的时候,我随身带着,一直在看;电视播放我最爱看的《中国好声音》,我也没看,只顾着看书了……到晚上十点半,我终于看完了这本书,一看旁边的垃圾桶,哎呀,都是白花花的面巾纸,全是我看书感动的时候擦眼泪用的哩!

  看完这本书,我感到心满意足。按照我的话来说,“我扑在书上,就像吃货扑在甜甜圈上一样”,无比享受,无比幸福。

读书的作文 篇2

  在我上小学一年级的时候,就看了许多的小童话书和故事书。认识了许多的汉字。升入三年级以后,我的书更多了,因此搬家以后我有了一个属于自己的小书架。

  有一次,妈妈给我买了一本《女孩子必读的100个公主故事》第三卷。我接过这本书,一把抱在怀里高兴的爱不释手,我顾不得吃饭便在书桌前聚精会神的看了起来。这一看可不要紧,我忘记了一切,妈妈叫了我好几遍我都没听见。突然,一行行字开始变得模糊起来,我赶紧跑到客厅问妈妈这是为什么,妈妈说:“是眼睛太累了,需要休息了。”

  通过这件事,我懂得了看书是好的,但也要让眼睛休息,否则不但会伤害眼睛,还会打乱生活秩序。

  读书丰富了我的知识,让我知道了古代的神话传说,飞禽走兽的生活习性,中国的传统美德······我以后还要读更多的书,学习更多的`知识和美德,做一个知识丰富的人。

读书的作文 篇3

  读书是一种享受,是一种快乐,是一位朋友。它是我最大的乐趣。

  上三年级的某一天放假,我吵着闹着要去朝阳公园玩。可妈妈非但没带我去,反而带我去了新华书店。“好吧!”我闷闷不乐的跨进店门,“投君子所好,行了吧?”书店里的儿童读物琳琅满目,我却一点也提不起兴趣。

  “莹莹,你试试看呗!没准就喜欢上了。”妈妈劝道。

  哎!苍天呐!大地呀!谁来救救我呀?我在心里高呼。表面上却还得顺着妈妈的意愿,怕把她得罪了(不爱发脾气的人发起脾气来是最可怕的):“行!试试!”

  随手从科普类抽出一本书,拿在手里,应付道:“我看这本,行不?你去看你的书吧!”可妈妈好似和我干上了,说,她要和我一起看。

  就坐后,妈妈饶有兴趣地问:“咦?你还喜欢看动物科普?”

  “怎么可能?!我才不喜欢!你问这个干嘛?”我没好气地偷偷白了妈妈一眼。

  “那………那你拿这本书干嘛?”妈妈似乎很惊讶。

  “怎么了?”我把书的封面翻过来,盯着封面,我愣了好一阵子:我拿的居然是《动物百科》!随后又在心里不住地抱怨:手气怎么这么“好”?!“那个……拿错了!”我想换,却又被妈妈拦下了:“拿了一本书,就看完再换!”哎!我的目光苦涩地移向窗户。外面晴空万里,太阳明媚地照耀着大地。可不知怎么的,我总觉得太阳在笑,而且是在朝我笑。

  哼!你也嘲笑我!我心里十分不爽,真想用手里这本书将太阳砸下来,再收拾一顿。可我不能,于是,纵然心中有千百种怨言,还是要把书看完。闷闷不乐的拿起《动物百科》,将怒气撒在了手上,每翻一页都格外用力。

  可慢慢的,我就发现,书海中的知识像磁石般牢牢地将我吸住了。我开始像一匹饿狼,贪婪地读着。直到时间不够了,我才依依不舍的将书放回书架。

  走出书店,我深吸了一口气,感到心情格外舒畅。我深知,我经历了一次生命的升华。

读书的作文 篇4

  前几天,我读了一本书,名叫《假如给我三天光明》。

  书中有一位女孩叫海伦﹒凯勒,她在一岁零七个月的时候得了一场疾病,失去了听觉和视觉,变成了一个又聋又哑有盲的孩子,但是她很坚强。

  直到六岁时,她家里来了一位老师——安妮﹒莎莉间。在老师的精心教育和热心帮助下,加之海伦自身顽强的毅力,她如愿考上了哈佛大学,成为人类历史上第一个获得文学学士的盲聋人,可见读书的力量有多无穷。

读书的作文 篇5

  升入五年级后,学校的作业明显多了,还要上奥数培训班,真累人啊!身体累,对未来的担忧更让人累。谈到读书的动力,我和朋友聊天时,不少人都说:“小升初就是我们读书的动力嘛!如果拼上个好初中,再拼上个好高中,就等于一脚踏进了大学的门槛,毕业后挣大钱,想花多少花多少,多神气!”这些话让我沉思:读书只是为了以后自己能有一个好前途吗?爷爷八十多岁了,常跟我提起往事。说他像我这么大的时候随父母“跑鬼子反”,从安徽逃难到湖南。我的姑奶得了重病没条件医治落下了病根。一家人连饭都吃不饱,更别提读书了。我陷入了思考:爷爷曾经的小康之家从此败落,他不能背着书包去上学,这不是自身的原因,是因为国难当头!爷爷活生生的经历告诉我:如果我们国家再次陷入水深火热之中,即使那时我有个好工作,有好前程,不也还要经历爷爷经受过的种种苦难吗?

  民族危亡、山河破碎的环境下,哪来个人的安康!我读过的周恩来总理传记告诉我,总理仅仅比我大一岁时就意识到了这点,立誓为中华之崛起而读书,后来,他自觉参加了革命。我读过的书还告诉我:当国家遭到外敌入侵时,许许多多富家子弟舍弃富裕的生活,义无反顾地奔赴前线,饱尝艰辛而无怨无悔。先辈们的事迹启示我们:我们读书不能只想着为了眼皮子底下的升学就业,要志存高远。去年暑假期间,我关注着北京奥运会的召开,从电视里看到xx和夫人身着盛装迎候外国元首,看到外国元首们冒着酷暑观看开幕式,看到奥运的五彩烟花冉冉升空,看到熊熊火炬把中国人百年的期盼和梦想点燃。当时我是多么自豪啊!我知道,我所看到的国家强盛的景象,都是一代代先辈付出了青春乃至生命取得的,我们只是坐享其成罢了。可是现在年富力强的父辈也会变老,接力棒终究会传到我们的手上,当有朝一日我郑重地接下它时,意味着接下的是责任和义务。我问自己:我有这个能力吗?想到这儿,我的脑子里回荡着少年队誓词——时刻准备着。我豁然开朗,我有更强大的读书动力,不是跟同学比第一,不是小升初拼南外,不是将来独善其身,我的动力是成长为有用之才,能稳稳地承担更重的责任。为此我要刻苦读书,掌握本领,时刻准备着。

读书的作文 篇6

  晨曦,微弱的暖光透过漂浮的薄云撒在寂寞的矮墙上。推开窗户,眺望远方,翠绿的山间点缀着几点红。今年的冬日不似往年那般寒冷,我的心也不像往年那样被寒冬所禁锢,心中跃动的火苗愈燃愈烈。我依然享受农家的那份恬静。

  在外婆的带领下,我知道了农家书屋这块读书福地。我带着好奇心和对书的渴望来到这儿。这是一间小房子,几张桌子和几方椅子摆在房间中央。四面都设着好几排书架,并不像图书馆里的书架那般高,设计也算得贴心,让老人和小孩都能拿得到书。书架上摆放着各种各样的书。既满足了孩子对外面世界的好奇心,也充实了老人们的日常生活。

  我从书架上拿下一本书便坐在椅子上静静地阅读着。周围的一切都像是被一种莫名的沉寂所笼罩。这是心灵的宁静,是灵魂的澄净,没有一丝的不堪的杂念。让宁静继续,让心继续徜徉在广阔的书海之中,让书为风尘仆仆的心灵洗礼。

  陆陆续续地又来了一些人,他们都默默地拿着书坐在位置上聚精会神地看着。那犀利而又尖锐的眼神好像恨不得要把书看得通透似的。窗外缕缕明媚的阳光穿透进来,闪闪发光投洒在书页上,斑驳着人们的眼睛。阳光像是给冰冷气氛加温,使人们的心中增添了一丝温暖,多了一份难得的安详。去了一次书屋,我好像便已被勾了魂,这小小的书屋竟有如此独特的魅力!

  农家书屋,这边风景独好。曾几何时,它已成了我心灵的圣殿、思想的驿站。在这里,我触及到了大自然的淳朴情感和没有束缚、没有忧愁的乡野气息。

  山涧的清泉叮叮咚咚,林间的绿色令人心醉,天边的云霞轻盈飘渺,枝头的花朵芳香四溢。当我畅游于美妙的文章中时,感到它们也是一样的清澈,一样的灵活,一样的沁人心脾。没有杂质,只有那种平凡而又纯洁的如泉的清新。

  农家书屋,是农村人民的读书圣地,更是处于喧嚣城市的人们,治愈疲惫心灵的良药。当你浮躁不安,失去原有的宁静时,何不去农家书屋坐坐?那儿鸟语花香,山清水秀!

  “呼——”你听到风声了吗?风正吹着浮萍四处漂浮。读书吧!让我们轻轻卸下肩上的重担,解开心中的枷锁,追随着,去书中寻找属于自己的浮萍心境!

读书的作文 篇7

  爱上阅读受益终生

  著名教授朱永新说:“一个人的精神发育史就是他的阅读史。”

  也有人说,送给孩子一生最好的礼物,便是让孩子爱上阅读。把孩子引往读书之路,等于把孩子引向了幸福的人生之路;让孩子徜徉于书的海洋,等于给了孩子一个美好的世界。

  人人参与积极读书

  为了引导学生读书学习,让读书成为一种习惯、成为一种生活,让书籍为学生一生的成长奠定基础,教体局号召各学校开展大阅读活动,将11月份定为了校园读书月。

  副校长介绍,学校为学生购买了20xx余册图书,每班配置25本。每班每周都会开设阅读课,学生每周要写读书感悟。除了阅读课,学生还可利用晨会和课余时间自由阅读。

  为了扩大阅读量,各班建立了图书角,力争让每个学生每学期可阅读5本以上的图书。为了方便学生交流,各班建有图书交换站,学生可从家带4本或4本以上的图书到学校,放在图书交换站,同学之间交换阅读。为使图书管理有序,每班选出图书管理员2至3名,统一管理图书,负责学生之间的图书交换。

  为了记录学生们的阅读过程,教师们还帮着学生建立了《课外阅读登记表》,学生每读完一本书,便可进行记录。登记表的内容有书名、作者、阅读时间、阅读感受(A很有趣、B很好看、C一般、D不好看)和评价(由教师、家长、同伴评)。比如,书名:《鲁宾孙漂流记》;作者:丹尼尔·笛福;阅读时间:20xx年11月23日~20xx年11月30日;阅读感受:A;教师评价:阅读认真,读后感写得很好。

  五(1)班学生贾雪蓓在学校开展校园读书月活动之前,已经看了不少书,她的《课外阅读登记表》显示,从9月份至11月底,已经阅读了13本课外书,并感觉大部分课外书都很有趣、很好看。

  像贾雪蓓一样,认真读书、认真记录的学生还有很多。

  融入心灵展示风采

  读书可以净化心灵,陶冶情操。学生不仅读懂了文字,而且领悟了文字的内涵,他们通过形式多样的表演,把文字演绎成了一个个精彩的节目。

  他们把古诗编成儿歌,一边跳着橡皮筋,一边唱着:“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”

  他们自创的童话剧《混乱的童话世界》,让小飞侠认识了青蛙王子,让灰姑娘碰到了恶毒的王后;让三个小猪邂逅了白雪公主……童话世界乱了套。哦,原来是两个调皮的学生争抢图书,把图书撕烂后,胡乱粘了起来。

  学生表演得生动形象,逗乐了全场的教师和家长。笑过之后,大家明白了一个道理:爱护图书。也牢记了一个规则:先来后到,学会等待。

  以书为友为人生奠基

  小学校长说,校园读书月活动的主题是以书为友,为人生奠基,意在通过有计划的引导,指导学生大量阅读书籍。通过读书月展示活动可以看出,学生们通过阅读,的确有很大提高。

  据网络统计,目前,中国只有5%的人有阅读习惯,近半数的中国人不读书。小学教育是一个人行为习惯的重要养成阶段,帮助小学生养成爱阅读的好习惯,不仅对个人,而且对整个中华民族都有着举足轻重的作用。

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