读书作文

2022-02-09 读书

　　在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的读书作文8篇，欢迎阅读与收藏。

读书作文篇1

　　阅读使你如风，掠过千山万水，长江黄河，万里长城；使你如燕，翔过绿色家园，领略黄河瀑布的雄伟气势，倾听杭州西湖的水平如镜。

　　阅读是一种享受，一种情怀，一种幸福。

　　请打开智慧与力量的大门，与心灵对话吧！

　　“不动笔墨不读书”是养成良好阅读的习惯。有些人捧着一本书埋头苦读，却不会用笔作录记，得过县过，最终一无所获。我称这些人为“走马观花”的人，不仅浪费了时间，一本好书就这样被这些人白白地糟蹋，多可惜，如果我们不想成为这样的人，那怎样才算真正的阅读？下面是我谈读书的皮毛，希望能够使爱书的学者交流。

　　在阅读中时刻要学会：品评、联想、欣赏。共同进入作者喜怒哀乐的情感世界，与作者心灵相通。当你遇到哲理深刻的句子，你可以作上标记，写出自己的体会，还可以列为自己的警句，终身受用；遇到不懂的地方，作上特殊记号，养成敏而好学，不耻下问的习惯，或是利用多媒体上网，查阅其它课外书籍，扩大阅读视野，加深理解。

　　请打开智慧与力量的大门，与心灵对话吧！

　　学会联想，联想是艺术的翅膀，也是文学的翅膀。当你看完《白雪公主》的故事后，你是否联想白雪公主以后的美好生活？艰难困苦？一旦你进入了白雪公主的童话世界，你可能想到那是多么美丽，多么奇妙，那就是联想的魅力。

　　不用迟疑了，阅读是你心灵对话挚友，使你成为一个高素质的青少年。学会如何去欣赏，欣赏是一种学习，一种羡慕，一种感悟，一种自励，一种特别的收获和境遇。你可以欣赏孟浩然的清淡幽雅；欣赏陶渊明的质朴自然，王维的静谧优美！

　　相信吧，书才是你最好的朋友！

　　在书中领悟人生，感受人生，领悟人生的真谛，感受人生的诗意生命！

　　学会品评、联想、欣赏，你就等于进入书的另一个奇妙境界，你会发现：读书之趣万万千，读书之乐千千万！

读书作文篇2

　　郁郁苍苍的树荫下，寂静的小院里，柔和的灯光中，处处都留下了我读书的印迹。

　　我记得，在长长的暑假里，我如饥似渴，拜读了好几本书，这些书恰似甘霖滋润着干旱的“土地”，如同阳光温暖了我的心。故事中的人喜，我喜；故事中的人忧，我忧；故事中的人面对挫折不折不挠，我内心也为之而颤动。这些书中，最令我刻苦铭心的书，是那本《假如给我三天阳光》。

　　这本书中的海伦凯勒是一位残障教育家，被认为是19世纪美国历史上最伟大的女性之一。在她19个月大的时候，一场大病残忍地夺走了她的视力和听力。从此以后，她再也听不见大自然美妙动听的声音，再也看不见绚丽多彩的世界。8岁时，父母为她找到了一位家庭教师——莎莉文小姐。在家人和家庭的帮助下，她先后在柏金斯盲校和剑桥女子学校就读，最终考入哈佛大学，并尝试写作。

　　她是一个意志坚强的女孩儿，由于她又盲又聋又哑，学习对她来说就如登天那样难，刚进入剑桥中学的时候，她遇到了麻烦。老师上课时，海伦却迟迟没有得到所修科目凸版的课文。由于班上学生人数多，老师也不能给她一些特别的照顾。这时，她并没有放弃，而是以更坚强的意志和顽强的拼搏精神迎头赶上。最终，她如愿以偿，考上了哈佛大学。面对残酷的现实，海伦不怨恨不气馁，并能勇敢地接受噩运的挑战，用爱心去拥抱整个世界。

　　从她的身上，我学到了什么叫坚强，什么叫意志。是海伦让我得到了成长，在我以后碰到困难时，我还有什么理由说退缩，说放弃？我要感谢书，是书让我明白了做人的道理，是书，让我真正成长为一个强者。

　　同学们，捧起好书吧，让更多知识的种子在我们那幼小的心田里生根、发芽、开花、结果。让好书伴我们成长吧！

读书作文篇3

　　一、看的书和应该看的书不是同一种书

　　很大的原因就是读的书不一样。古人在幼年的时候，靠三、百、千这样的启蒙读物，不仅扎实地掌握了汉字书写和应用方法，且对历史、地理、思想等方面的知识有了很全面的学习，这就是基本功。所以旧时的学生从来就没有出现过阅读障碍。阅读名著，才是真正的读书。中外的经典与名著，都是众人、几代人甚至一个民族智慧的结晶，且经受住了历史长河的检验，方能流传至今，所以，阅读名著，才是真正的读书。所以，第一个问题出在，看的书，和应该看的书不是同一种书。

　　二、读得太浮，没有沉下去体验

　　杜甫曾说读书破万卷，下笔如有神，请注意这个破字，读破的意思就是要把书读熟，要消化。如果没有这个破字，只是读书万卷，恐怕杜甫也未必会成为下笔有神的诗圣。语文学习一定要重积累，把真心喜欢的词句，一定要通过某种方式积累下来，最直白的方法就是摘录，但量绝不可太大，如果这一步没有做，就没有做到读转写的第一步骤，后面的基本都是失败，简言之：要动手。

　　比如，有的同学爱读动物书，读了一小时，茶歇的时候，和他聊聊，你最喜欢哪种动物，哪个情节？这动物你为什么喜欢，因为长得可爱还是什么？哪句话是这么说的？给妈妈看看，哦，是这句啊，我建议你就把这一句话写一写，或者看了一篇童话，有很多拟人和比喻用得好，就让他说说，哪句最有想象力呀？读书，能这样仔细地咀嚼，那么你就能从中掌握写作的规律，文章中好的语言也就可以自然而然地运用到自己的作文里。这样，读和写之间的渠道，不就畅通了吗？

　　三、积累书面语言，需要一个语言环境去学习

　　刚出生的孩子，不会讲话，只能哇哇叫。后来他天天听爸爸妈妈讲话，听周围的人讲话，也就慢慢学会了讲话。人不是天生就会讲话，人的语言，是从一个语言环境中渐渐学到的。这是讲的口头语言，作文使用的书面语言也是这样，积累书面语言，同样需要到一个语言环境中去学习吸收。

　　这个语言环境到哪里去找？一本本书、一篇篇文章向你敞开着。但是，只是读一读、看一看还不行，记不住，不能变成自己的语言。这就需要做到熟读背诵。文章背得多了，背得熟了，就会在规范的语言环境里受到潜移默化的影响，病句便可以渐渐地少了，干瘪的语言便可以渐渐地丰满起来。而且，在不知不觉之中，你会受到你所喜爱的那一类文章的熏陶，使你的作文也渐渐有了自己的特点。我们都知道巧妇难为无米之炊的道理，作文的技法明白的天花乱坠，谋篇布局的技巧铭记在心，但看到了个东西，想表达自己的感情，却张口不能言，为何？没词儿呗。同学们如能抓紧记忆的黄金时代，在大脑里储存一二百篇文情并茂的好文章(古文最好)，就不愁肚里没词儿了。

　　四、不善于在读书过程中吸取思想是重要原因

　　不善于在读书过程中吸取思想和知识的营养，这也是多读而不善写的一个重要原因。在作文中常常有这样的情形，对一个事物，认识透彻，感情充沛，知识丰富，材料充足，便能顺利地写出一篇好作文；反之，对这个事物既没认识，又无感情，知识贫乏，材料不足，是写不出作文的，即使憋出来了，也必定淡如白水，味同嚼蜡。这说明思想认识和知识水平对于作文有十分重要的意义。人的思想和知识从哪里来呢？当然，主要是从现实生活中产生，从实践中来。但是，宇宙是那么广阔，历史是那么悠久，什么事都要事必躬亲是办不到的。

　　在读书的过程中，扩大了视野，积累了知识，提高了认识，陶冶了感情，再提笔作文，自然会是一篇言之有物、感情充沛的文章了。把读书学到的语文知识，转化为熟练的写作能力，要经过一个复杂的过程，不是一朝一夕的事。沟通读和写之间的渠道是一个慢功，不能操之过急。只要在多读的过程中，注意消化吸收积累，给写打下坚实的基础，你就能达到一个多读而善写的境界。

　　五、任何人的兴趣都来自于自我感知和外在肯定

　　兴趣，或者任何人的兴趣都来自于两方面：自我的感知与外在的肯定。像积累这样的事，如果没有很好的输出口让尝到甜头，积下来的用上了，但得不到好评，那很可能就没有兴趣了。西方管这个叫任务教学法，是非常有效的教学法。任务只要适度，不引起反感，就是好的。

　　自己对文字、文学、文化本身的理解会不断深入，参与感和悟透感就会越来越强。到了那个时候，你也就不再会为自己的阅读与写作而担心了。

　　最后和大家分享一个观点，作文不光看的是你的文笔，更多关注的是你文章的视角和看问题的深度，所谓视角所谓深度，就是你这个人的思想，这是慢功夫，需要积累更需要沉淀。多看，多听，多思考吧。

读书作文篇4

　　我啊，天性特别爱读书，只要一有空，就会捧着一本书看，看得津津有味，连眼皮都不眨一下。

　　我读书，变着样儿读，或一目十行，或略读，或精读。近日，老妈买了一本书，名叫《长袜子皮皮》。书一到，我逃回房间，看了起来，才几分钟，我已看到三十多页了。那速度，赶得上火箭了。正在沉醉之际，“啊”的一声，把我拉回现实。不知何时，妈妈进来，看到我看的书已有一大半，惊讶万分，她对我说：“儿子，读书要仔细，不能走马观花呀！”

　　听了妈的话，我坐下去，再仔细地读一读。这次我只是略读，老妈的话复印在我心上。这次，我读得要认真一些，慢慢地看，别说，还发现许多刚才没曾发现的问题，学到了不少知识。几天后，我看完，老妈点点头并告诉我：“如果你能精读，边读边思考，一定更好。”

　　我专心致志，又上演了读书的剧目。这次，和以往有所不同，手上拿着笔，学着做批注，写下感思，留下感悟，得到了许多新的感受。我一字不落，生怕哪个字跑了。

　　是啊，不动笔墨不读书。

读书作文篇5

　　书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有别出的洞天、交错的人物在此相遇，更有泡沫般亮丽的理想，宛如太阳光芒万丈的哲理，与书相见，真好，读书真好。

　　——题记

　　朦朦胧胧的孩提时代，父母就教我读书了。深夜时分，熄灭的万家灯火被染上了一丝寂寞和冷清，小火炉似的台灯在书房内洒下一小片温暖的橘黄色色调，妈妈将我侧抱在右手臂上，柔声低语的教我认字，摸着我的头给我讲着书上的故事。在这样的潜移默化中，我学会了读书。

　　七八岁时的阅读，大多是在白天最亮堂的时候，正襟危坐在书桌一旁，伴着大人们的一指一点，大声的朗读着那些自己怎么也无法理解的唐诗，或是对着四大名著摆出一幅摇头晃脑的姿态。儿童的心不可能被陌生的文字拴住。于是，读到大闹天宫的孙悟空时便像顽猴一样给父母一棒，之后嬉笑着接受处罚。虽然从没有读懂过书中的情怀，但其过程中存在的欢声笑语也算得上是阅读的一份伴手礼。

　　十一二岁时读书，往往只注重情节，比如萧红的《呼兰河传》，我记忆犹新的是小说中刻画的那些愚昧的人物，笑话他们用的膏药一张可以贴上三四月，用筷子碰一下豆腐便可以吃上三四大海碗的饭，却不曾了解到其中的深沉疼痛与悲哀。这样停留在表面的阅读与小说却十分的和怡，玄幻的仙人、精细的科幻飞船，当然也包括金碧辉煌的豪宅、飞檐走壁的特工，都曾无数次闯入我的梦来，这样的兴奋与激动，在我心中留下了不可磨灭的烙印，虽然肤浅愚笨，但却是前所未有的轻松。

　　最近的一次阅读是在两天前，我从染上应考色彩的下半期中抽出难得的“浮生半日闲”，伴着通透的火烧云又一次坐在书桌前看书，读的是芥川龙之介的《橘子》。冰冷的冬日，阴暗的天，昏黄的不见生机的车厢，寂寞无趣的作者和其对面脏乱的同车女佣人都显得无比沉重，正如压抑的两点一线的初三生活，平凡枯燥，却又劳累，就像机器一样周而复始的重复工作，只能看着时光从教室的缝隙里逃走。但随后出现的，在苍茫的夜色下像小鸟一样欢叫的女佣人的三个弟弟，他们童稚的笑和女佣人为犒劳弟弟所抛出的鲜艳橘子，却如同金黄的阳光一样，在绝望的天空之下，显得灿灿生辉，就算是挣扎在生存边缘间也会见到，体验到这样小而真实的温暖瞬间吧！读书所获得的.感动，我确实收到了。

　　我从很小便开始读书，渐渐地，从中明白了悲欢，明白了爱恨，明白了绝望中的挣扎，无为中的成就，悲伤中的鼓舞，也明白了快乐后的痛苦，笑容下的眼泪，这些我没有体验过的复杂情感都是书教给我的，我在读书的过程中发生了很多事，这些事是我内心中美好的回忆；我在读书的过程中逐渐长大，也明白了正义和良知。

　　与书相遇，真好；读书，真好。

读书作文篇6

　　我的兴趣广范：画画、跑步、羽毛球……，不过，我最喜欢看书！我呀！对书可是爱不释手，睡觉抱着书，吃饭时也捧着书津津有味地看，就连上洗手间也恨不得拿着书。

　　我特喜欢看闲书。可妈妈偏不让我看，说什么闲书不好，真想对她说：“看闲书好呀！莎士比亚说过，书是全世界的营养品”，我认为，闲书里的知识也很多，比如：闲书里还有一些我不认识的字呢！

　　记得有一次，我正在看闲书，可是妈妈却像猫捉老鼠似的“偷袭”我，幸好我及时把书藏了起来，正当我暗暗自喜时，妈妈连忙从我手中拿走了我的闲书，我不知道妈妈是怎么发现的，正当我冥思苦想时，妈妈已经把书扔了，我哇哇大哭起来，不知怎么的，平时不爱哭的我，今天怎么就哭了呢？妈妈急忙问我：“怎么啦！平时这么爱笑的人，怎么一下就哭了呢？是不是生病了？”我大喊：“有，我有书病。”妈妈听了之后哈哈大笑“你就这么喜欢看书啊？”说着，就从垃圾桶里拾起了那本书，我看书又回来了，连忙说：“谢谢妈妈，妈妈最好！”妈妈哭笑不得：“把你的书扔了你就叫我坏妈妈，帮你的书拾回来了，就好妈妈了，你认书还认娘啊！”我故意吓妈妈：“认书！”

读书作文篇7

　　我读过许多许多的书，虽然这些书让我懂得了道理，从中获得了快乐，让我长大。但是有一本书却让我加强了保护动物的意识。这本书就是——《百科全书》。

　　百科全书是妈妈买给我的。买给我的第一天，我就迫不及待的看了起来。我翻开了动物科的目录，让我最先映入眼帘的是水生动物——“锯鰩”。我翻到锯鰩的那一页，我首先看到了像锯子一样的东西，扁平的身体。我不由地“啪”的一声把书合上。等我缓过神儿来后，我心想：“锯鰩为什么前面长着，长长的有可怕的又像锯子状的东西呢?”我想翻开书看锯鰩的庐山真面目，可有害怕。经过一翻心里斗挣后，好奇心战胜了恐惧心里。我慢慢地翻开那页。我仔细的观察锯鰩的图片。身体是灰色的扁平的，尾巴长而尖，可怕的是它嘴上方有一把锋利无比且长长的锯子。我看完图片后马上用纸盖上了图片。我开始读时锯鰩的介绍。首先就是介绍它那让人觉得可怕的恐怖的外形。读外形时我还是有一点害怕。可是当我读到它是濒危动物时，我把纸拿开了，我现在再看着这张图片，心里有点悲伤。然后在我继续读的时候，我看到它是因为外表可怕，嘴的上面长的像锯子而锋利的东西被人们当做强有力的武器时，我非常的愤怒。“动物不能因为外表可怕，可以为人当工具就大肆的捕杀！”我生气的说。我用同情的眼神看着锯鰩的图片。我深深的看了许久。我在图片下面写下“要保护动物，不能为自己的私利杀害动物！！”

　　我看百科全书虽然让我长了知识，但是它更让我加强了对保护动物的意识。最后我提醒大家“保护动物，人人有责！”