写字的烦恼作文

2021-06-28 烦恼

  在平日的学习、工作和生活里,大家都写过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编整理的写字的烦恼作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  写字的烦恼作文 篇1

  大人们总是说:“小孩是最无忧无虑的。”但他们却不知我们其实也有许多来自成长的烦恼。有的是学习的压力,有的是家庭的种种困扰,有的则是与同学交往中的困惑,还有的则是……而我的烦恼是写字。

  我写字总是写不好,必须慢写,才能写清楚,别人才能看得懂,但仍然永远不及徐小娴、陈禹文等一些同学写的好看。而且慢写的话时间就会用掉很多。但我如一心只求快的话,我的字那可叫龙飞凤舞,远看,不知道的人还以为是蚊子呢,这可让我烦死了,如果你们不信,那就看一看以下的文章,保证让你心服口服。

  一天,带着一身疲倦的我,像一只缓慢的蜗牛“动”着身子,经历了“千难万险”才到达了家。我还来不及休息,就去写作业了。作业虽然不多,但我还是写了很久,这可都是因为我妈让我一定要把字写好,否则就休怪她不客气,我只好一笔一划,端端正正,工工整整地写作业。刚开始,我和字的第一场“战斗”─语文大册我觉得还行,但到第二场,我只能勉勉强强地支撑下去,最后一项“数学大策之战”,由于我方早已体力透支,尸横桥头,所以一下就被ko了,我的字也变得龙飞凤舞了起来,简直就不堪入目啊!所以,最后在我妈那里检查时,被领了“头等功”─擦掉重做。经历了一番又一番的战斗后,我终于结束了作业。

  啊!我怎么这么惨啊,为什么我的字不能写的像别人一样好看呢?就算不好看,能让人看得懂也行,真希望我的字写得和别人一样好。

  写字的烦恼作文 篇2

  “方舟,别人软笔写得好,硬笔也一定写得好。可是怎么到了你这里,软笔写地还行,硬笔咋那么丑?”瞧,妈妈又在教育我了。

  从幼儿园大班开始,我就开始学习书法。七年下来,我的作品已经能在市里获奖了。奖状一张接着一张,可你会发现我所获的奖状全是软笔,没有一个硬笔。妈妈说过:软笔写得好的人,硬笔不会差到哪里去,但是这句话对我不适用。我的硬笔只能上书法课的时候写得好,平常那“豪放”的字体,足以令你看晕过去。

  可能是上天嫉妒英才,觉得我太优秀了,把我这个天才的才华剥夺了一部分,让我硬笔书写如此“好!”

  到五年级,我这连怀素都甘拜下风的'“草”书,使老师忍无可忍,终于把我请过去“喝茶”,经过了十分钟的批评,我灰溜溜的从老师办公室走出来。

  为了不辜负老师的期盼,在一次中午写语文课堂作业本时,我舍弃了玩的时间,把这挤出来的时间用到了作业上。题目难不倒我,只差书写了。我拿出在书法课上写字的状态,一笔一划地写了起来。起初写的还不错,但最后,我的字改不了坏习惯,依旧收不住狂写起来。交上去的时候,一个同学看到了我的字迹,大吃一惊:“这是你写的吗?”我的脸一阵通红。

  妈妈为了我硬笔写得好,找了一堆字贴给我临摹。可一到没人管的时候,功夫就白费了,字又写得十分潦草,可能是改不了了。

  我常常想:为什么我软笔那么好,而硬笔就那么差呢?功夫不负有心人,现在我硬笔书写有一点点提高了,难道我硬笔“好基因”觉醒了?哎,我什么时候能摆脱这个烦恼呢?

  写字的烦恼作文 篇3

  今天的数学写字作业,我写得不太好。越是想写好,笔却越是不听话。急得我写了檫,檫了又写,结果写了半天也没写几个。正在着急的时候妈妈回来了,我还没把字写好,就怒气冲冲地对她说:“你怎么这么早就回来了!”妈妈很惊讶。-------其实我的意思是我要拿写得漂漂亮亮的的作业给你看,可是我还没写完呢,你就回来了。

  幸好妈妈没有生气,只是坐在边上看我写。可是她不许我用橡皮擦,还说一笔写下去就要想好怎么写,不要养成反正有橡皮可以擦,随手一写不好再擦的坏习惯。这个写得不好,下一个写好一点就可以了,除非写得太差,不许用橡皮擦。这下我可急了,如果写得不好,明天就得不到表扬了!

  妈妈让我静一静,然后慢慢一个一个认真写。没办法,只好写仔细点。慢慢地,我终于写完了,还真是一个比一个写得好,也没有用橡皮擦,本子也干净了许多。看来,写字是有点难,不用橡皮更难。要养成好习惯,只能不急不躁,慢慢来。

  写字的烦恼作文 篇4

  从上学至今,有一件事一直让我“一个头两个大”,那就是我写的字。

  一年级时,我的字特别大,我总是不能把字写到格子内,不是顶天就是立地,用妈妈的话说,我写的字那叫真正的”高大上“。刚开学时有一次数学考试,别人的卷子已经交上去了,我却坐在那里犯愁,不知道怎么把卷子交上去,老师看我坐在那里一动不动,过来问我怎么了,我愁眉苦脸地说:”老师,我交不上去呀。“为什么呢?原来是卷上留给写名字的地方不够我写,我把名字的最后一个字写到桌布上去了,我坐在这里发愁就是要不要把桌布取下来一起交上去。听了我的话,老师和同学们都笑得合不住嘴巴 了。而我也窘迫得羞红了脸。

  不过,我一年级时字虽然很大,但老师夸我的间架结构掌握得非常好,笔锋运转到位,也正因为这个原因,我的作业被封为”免检“。每次老师要检查作业,别的同学都要一个一个排队等着老师的检查,只有我,放下作业背起书包第一个走出教室,那种春风得意马蹄疾的感觉真好呀。回到家,就连家里的”书法家“姥爷都赞叹我的字:我写了几十年的字,还真没见过哪个一年级的小孩子的字能写得这么好。

  这样的情况一直持续到了三年级,老师经常在我的作业后面留下一句话:请把字写小一些,请不要出格。刚开始我还想,我的字是免检,我不用练字。但是直到有一次的语文课,让我很是没面子。

  那次课上老师无意中提到了写字的事,点了几个同学的名字,提醒他们要把字写得大一些,结果突然我的同桌大声地问:”是要写得像张惟奕的字那么大吗?“这一下,全班同学笑得人仰马翻,老师也无可奈何地笑了起来,只有我,哭笑不得地尴尬无比。

  从那以后,我决定一定要把字写小,再也不让他们笑话我了。可是我犯了挢枉过正的毛病,我从一个极端走到了另一个极端,我的字是小了,但是笔锋不见了,间架结构也顾不上了,只是一心想着小一点再小一点。为了把字写小,我只得瞪大眼睛,弓着背爬下去,这样才能看清我的字。过了几天,妈妈发现我了,妈妈说你这是坐过山车吗?忽大忽小的。经过一段时间,我的字终于小了,小成了蚂蚁一样,妈妈经常提醒我字小可以,但是间架结构还是要注意的。姥爷笑话我:看你的作业得给老师配个放大镜呀。老师也提醒我:字要大小适中,落落大方。而我的字现在看起来就好像一个缩手缩脚的小孩子一样放不开,又象一群营养不良的小豆苗。

  我也很苦恼,大了不行,小也不对,算了,我也不管了,写成什么样就什么样吧。

  一直到现在,我的字还是不好看,虽然不再忽大忽小了,可是实在是不漂亮。妈妈经常感慨:以前那么漂亮的字都去哪儿了?放假时我还翻出我一年级的作业本,那时的字真是漂亮极了。每年的学校书法比赛,看到楼道大厅里贴满了同学们的书法作品,我真是羡慕嫉妒恨呀。

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