在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的反思作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
反思作文 篇1
“自诩小医生，却站上医学的巅峰，四处奔走募集善良，打开那些被折叠的人生。你用两根支架，矫正患者的脊梁，一根是妙手，一根是仁心。”这是感动中国为梁益建大夫所写的颁奖词。
在看到那些极重度脊柱畸形患者们的照片时，班里面响起一片的抽气声，而当我们看到他们经过治疗之后的照片，又发出赞叹声——名副其实的妙手回春。那些挺直的脊梁，也像是被拾起的尊严，当那些被病痛折磨只能面朝黄土的人们，终于抬起了头，他们凝视着蓝天，也凝视着这位拯救他们的恩人——梁益建大夫。
医者仁心，此话不假。梁大夫说，他无法拒绝那些前来求诊的病患。所以他不惜一切，甚至自己出钱凑钱，也一定要尽全力拯救每一位病患。
作为一个从小在医院家属楼里长大的孩子，我深知奋斗在医疗工作一线的人们是怎样的辛苦和伟大。诚然，不是所有人都能够拥有这样的情怀和品格，但是，一位合格的医疗工作者，他们全部都有一颗身为医者的道德之心——救死扶伤，减轻病患的痛苦。
而反观当今社会，医闹现象频频发生，病患家属对医生破口大骂已不算新闻，甚至动手打人也屡次发生。医生护士们都无奈笑称，现在干医疗的，不但得有技术，还得有颗玲珑的心。曾经的“白衣天使”现在变成了打骂的对象，这正常吗？
我每每看到这样的报道，都觉得心寒极了。其实，被报道出来的只是少数，大部分对于医务工作者的侮辱现象，还未见报。我甚至亲眼所见，那些家属就聚群站在医院门口，大声哭闹吵嚷，这一刻，我在深深反思这种现象出现的原因。
也许是对医疗工作者的不信任，也许是出于对医疗价位的不满，也许是出于对患者的极度担心。可是，难道因此就要对一位普通医疗工作者破口大骂，乃至下手狠打吗？
诚然，医患关系紧张，其中也有少部分缺乏医德的医生为此“做出贡献”，假若每个人都能够像梁医生学习，切身体会为患者着想，不推脱，敢担当，那么精诚所至金石为开，医患关系或许会得到改善。
只是，我认为，现在太多人把别人的付出当做理所应当，加上病人家属对于医疗工作的不理解，更是对医患关系进行了致命一击。
医疗工作者工作繁忙，他们每天需要接待上百名病人，也许正是因此，医患之间缺乏沟通，家属着急上火也无可厚非。但是，现在的医疗现况也就如此，医生花在每个人身上的时间无法再增多，每一句多余的话都可能耽误了其他患者的治疗，希望患者和家属都能多加理解，因为每一位医生都希望能够多治愈一些人，他们会尽力，不光是因为医德，也是生而为人的善良。
在北京陷入非典的那一年里，许多医疗工作者仍旧穿着厚重地防护服，在手术台上忙忙碌碌，经常是一整天连轴转，根本没有休息的时间。而医院的家属区，几乎人去楼空——他们把自己的孩子和老人都送回了老家，安顿好了家里的一切。是的，他们这些普通的“父亲”“母亲”“儿子”“女儿”，此刻都放下了自己在社会上其余的身份，不畏牺牲的在与病魔殊死搏斗。我相信，此刻的他们，全部都是“梁大夫”，他们为了拯救哪怕更多一位患者，都在以身试险，不眠不休。
那一年我四岁，由于各种原因，我留在了这所医院的家属楼内，我的母亲，她像每一位医务工作者一样奋斗在工作岗位上。
现在，随着越来越多的医闹风波被报道出来，人们也开始逐渐重视这方面的问题，我看到社交平台上，越来越多人开始替医务工作者发声，我也看到感动中国的领奖台上，站着这位中国好医生梁益建大夫，我由衷的感到欣慰。
更多的'，我希望看到大众媒体能少点骇人的噱头，多点社会正能量的传递，《感动中国》是一档优秀的节目，在这里，我们看到了许多不曾让人发现的温暖，在这里，我看到了媒体对于医生工作者的支持。
我相信，未来的医患关系，会随着人们素质教育的提高而改善，更多的，我们会看到相互的理解和信任。不止医者仁心，我希望有一天可以看到所有的国人都能怀着一颗仁心，学会感恩，学会理解，学会关爱。
反思作文 篇2
我不知你是否在反思。为何原本一手的好牌，愣是让你打出这么烂的局面。我知晓，你总把一些过往的细节恩怨拿来搪塞。可事实上，那些做过错事的人，洗把脸，赔上个笑容，再来一把洗心革面的行动，人家个个活的很好，个个潇潇洒洒。
而你，却把自己套在那样的负能量中，不再进取。生活都是自己的，路怎么样，也是自己走的。你好不容易从土路转到水泥路，如今却是拐到泥泞路中。没人去管你怎么拐入的，只晓得人人都是两只眼睛两条腿，你那路，就是自己走的。
本来是同样的力气，走在水泥路中的人儿越走越快，幸运的还能搭上顺风车。而你的力气早在泥泞中挣扎你所剩无几，你的心思想的是天少下雨，别让泥泞更粘你的脚。你落下了，事实就是这么真实且残酷。
你能做的，就是靠着边缘，重新寻找水泥路的方向，洗净脚上泥泞，勇敢地再出发！
反思作文 篇3
作文教学是语文教学中的难点，一直以来，作文就是绝大多数学生最头疼的东西。一提起作文课，学生就会心生“厌烦”，对于上课也就没有了兴趣，一旦写起作文来，搜肠刮肚、东拼西凑，要么仿写范文、编织故事，使文章显得干巴巴的，缺乏真情实感。造成这样的原因是他们割裂了作文与无限广阔的生活的关系，没能很好的把自己的喜怒哀乐在作文中表达出来，没能说真话，诉真情。本次作文指导训练，我按第五单元的综合性学习“我爱我家”这一主题而展开，由于“家”是活动的环境和感情的“载体”，跟学生密不可分，很易引导学生从生活中选择真实写作的材料，培养学生真情作文。为此，我把写作要有“真情实感”作为切入点，提前安排、指导学生根据自己的情感体验和家庭实际状况在“老照片的故事”、“我家的一件珍品”和“妈妈的唠叨”三项活动中任选一项进行访谈，聆听和记录亲情的故事。这样，既使学生认识到“写作是为了自我表达和与人交流”，“张扬自我、以心换心”，又培养了学生的交际能力。在教学内容的设计上，我突出了写、议、评、改四个字，力求做到随着学生写作过程的发展，思维的训练也步步推进。
上课伊始，先让学生欣赏跟唱《让爱住我家》，让学生感知真情以作文的必要，让亲情在教室内流淌。接下来的教学中，我充分创设情境，配乐让学生朗读范文，欣赏照片，鼓励学生有个性、有创意的表达意见，抛砖引玉，激发写作欲望。学生写作阶段，我没多说一句话，以“能交给学生的时间就交给学生，能让学生做的就让学生去做”为原则，另据新课程标准的写作评价建议，在学生完成作文后，我让学生对作文进行自评、互评，并在此基础上由学生推选代表讲评自选范文，我仅在各阶段进行指导和最终进行评价，真正让学生发挥主观能动性，培养了学生修改文章的能力，使得学生在一个民主合作的氛围中，形成多向的信息的交换，把学生的作文训练引向高效健康的轨道上。最后的结课拓展，意在让学生走进“大家庭”，懂得感恩，懂得理解、关爱他人；课后训练让学生完成作品后，交由父母阅读、反馈，让家长们也参与到此次作文中来，品味一下自己孩子的文章，了解一下自己孩子对亲情的感悟。事实证明这一举措也是可行的，从许多家长评语中可以看出，他们被孩子的细心、懂事所感动，有的甚至没有想到自己一个小小的举动会对孩子有这样大的影响，这无疑拉近了他们与孩子之间的情感距离。
反思作文 篇4
这学期开学不久，我们进行了一次数学考试。我第一个交了试卷，并且考了全班最高分。这个成绩让我喜出望外，心里像吃了蜜一样甜，渐渐地我便骄傲了起来。
没过多久，又开始考试了。我一气做完之后，心想：这么简单的题，用不着检查。于是不管三七二十一，迫不及待第一个交了试卷，心里想象着自己又得了100分，全班同学齐刷刷投来羡慕的目光。
第二天，数学老师就发下了昨天的试卷。当我得意扬扬地看到试卷上那醒目的“83分”时，我简直不敢相信自己的眼睛！这是我的试卷吗？我快速把试卷从头到尾浏览了一遍，上面到处都是刺眼的红“ⅹ”。我的脑袋里像万里晴空突然响了个晴天霹雳。那时，我真想大哭一场！但我忍住了，我不想在同学面前丢脸。
放学了，我独自一个人闷闷不乐地走在回家的路上。心想：妈妈一定会生气的，我太让妈妈失望了……我越想越伤心，越想越难过，眼眶里溢满了泪水。回到家，我垂头丧气地把卷子拿给妈妈看，眼泪又不争气地流了下来。妈妈看了并没有生气，而是温和地对我说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。获得了成绩不能骄傲，要虚心。你这次是因为马虎和骄傲造成的。考差了，也不要灰心，相信自己还能考好，只要以后做题时认真，细心，多检查就行了。”听了妈妈的话，我心里感到很温暖，暗暗下了决心：以后再也不骄傲了！
后来，不知经历过了多少次大大小小的考试，每一次考试我都会提醒自己不要骄傲，因为第一次骄傲已经铭心刻骨，使我终生难忘。
反思作文 篇5
总体来看，这次考试我的数学、地理还好，其他都不怎样理想。
语文，主要是基础知识、阅读理解，作文部分扣得分比较多，这反映出我学习语文的方法不恰当，基础知识掌握的不牢固，归根结底，就是平时学习、复习的不好。历史，是我最差的一门学科，几乎连一次a都没考过，这说明我对它还不够重视啊。英语阅读理解部分还能够，但翻译句子、填空部分却错了很多，还是基础知识不牢固造成的。生物考试出现了作文，而我写的试验方法却没有按照学过的那六个步骤写，这就叫做学了新知识忘了旧知识啊。政治考得也不理想，是因为我写的答案过少，而且都不是重点。
此刻成绩开始一点一点下滑了，我也就应改变一下自己的学习方法，调整好心态。考试反映出我前一段时间学习的不足。今后我要做到不应付，更认真、更细心，做一名优秀的中学生。
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