无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的反思的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
反思的作文 篇1
[课堂实录]
一、师生沟通，生成话题
开场白：教师与学生就有关宜兴特产的话题简短互动后，教师话题一转：“其实，宜兴在我看来还是一个出‘故事’的地方，请看投影。”
投影1
“因为故事……”：不由得想起早上过来赶考时瞅见的一家小餐馆，名为“风沙渡”。独这三字，意境全出，那杂乱的店面也仿佛不嫌粗陋……（师读）
教师请一学生重温“风沙渡”的故事。然后，教师稍作补充：“这篇高考作文的作者叫王希，投影内容就是他作文的第一节文字。故事的结局是，王希作文拿了满分，‘风沙渡’小吃店人气高涨，有商业头脑的人抢先注册了‘风沙渡’的域名。因为故事，所以奇迹。假如没有故事会咋样？”
投影2
“假如没有故事”：没有故事的民族是悲哀的，没有故事的家庭是凄凉的，没有故事的爱情是干枯的，没有故事的人生是孤独的……——著名语文教师陈钟樑（生读）
教师：“‘我们都是有故事的人’，今天我们就来聊聊如何写好自己的故事。”
二、趣话“故事”，自荐短文
教师：“写记叙文，从某种意义上说，就是写好自己的故事。你对故事的理解是什么？”前两名学生分别提出：“故事就是讲发自自己内心的事情”，“故事不能虚假，要真实”。教师分别点评“抒写”故事与“书写”故事的区别；反问学生，能不能“虚构”，达成故事“不能虚假，可以虚构”，使故事更具可读性的共识。第三个学生提出“故事就要情节曲折，引入入胜”。教师因势利导：“我们看一下‘故’这个字的写法。‘故’即‘古’，‘文’，即写已经‘作古’的文字（板书‘故’）：‘事，的写法很有意思，用自己的一张嘴（‘口，）讲有曲折、有起伏、一波三折的故事，最好，这个故事是有一条线索贯穿其中（同时按‘事，的笔顺板书并解字，彩色粉笔标注相关笔画）。老师也算有故事的人，我来朗读我的故事，请大家思考：我的故事有弯弯曲曲的情节吗？我的故事的一条线又是什么？”
投影3
生活总是会开我们的玩笑
我远远没有料到，今天是女儿叫醒的我。九月一日，这是我们父女俩双双上学的第一天。
显然，我们俩有太多的变化要去适应。女儿转入新学校读二年级，心情一定是兴奋的，可是，当我们吩咐她上床睡觉后不久，她就进入了梦乡。望着她甜美的睡容，我想，她一定比我能够适应这个变化太快的世界。事实就是这样，当我们夫妻俩认为把第二天的事情都准备妥帖之后，我却睡不着了。
赶忙爬起来，先是照着老婆大人交代的程序，帮女儿梳了两条辫子。不止一次地向被扯痛头发的女儿道歉，企求她原谅老爸第一次的“杰作”。等到问她老爸梳的辫子如何的时候，她倒也不吝啬她的表扬：还行。洗漱梳完毕，留给我们吃早饭的时间，离昨天计划出发的时间只剩下了5分钟。
想想生活就如女儿说的“还行”两个字，没我们期盼中的那么完美，也不会如我们想象中的那么糟糕。当生活把许多事情都塞进我的暑假的时候，女儿还是出乎我们意料地上了我们期待的小学：我还能够拥有一个学期的培训学习时间——应该是多么从容的时光！早晨的阳光射进车内，有些刺眼，但明显我们俩都闻到了憧憬和幸福的味道。我得感谢生活的安排，尽管一切来得出人意料，但是伴随着早晨的太阳去学校毕竟是我十年来少有的优待。
一路上，跟女儿谈的是尽快熟悉新老师和新同学。快到女儿学校时，女儿突然说，那个袋子没带。不错，女儿学校要求带的“三布（毛巾、抹布、纸巾）一杯”，她妈妈昨天收拾在一个马甲袋里，随书包放在一块。匆忙中，我俩都忽视了它的存在。
不想有这么一个糟糕的开头。看时间，还来得及。于是准备掉头。路口一个老兄左转弯疾驰而来，看到了车窗里他不满或挑衅的目光。他一定比我还急，或许市区的早晨都是这样的匆忙吧。反正你先行就是了。
上楼。拎上那个开我们玩笑的马甲袋。下楼。开车。满意地目送女儿拎着书包踏上小学门前的人行小道。然后，我的小车灵活地穿梭于熙攘的人群和车群，目标是我的学校——教师进修学校。
当我擦一擦汗水，下车拎我的电脑包准备迎接我的开学第一天的时候，不禁摇头一笑：
那个已经开过我们玩笑的马甲袋竞安然地躺在车子的后座上。
教师读完，学生鼓掌。教师提问“情节的曲曲折折”，学生能抓住马甲袋等大大小小的“玩笑”谈情节曲折。但在讨论“教师文章的线索”时，学生的理解有“开学第一天”、“马甲袋”、“对女儿的爱”等答案。教师一一点评后说：“有时揣摩作者的心思真的很难啊。告诉大家吧，那条线就是文章的题目——‘生活总是会开我们的玩笑’。文章从头到尾不就是一次又一次地‘总是’开玩笑吗？为什么最容易忽视的总是文章的题目呢？”学生恍然大悟。
三、解构故事，现身说法
教师：“所以啊，祝老师总结了讲故事的三点法子，与大家分享下。”
投影4
教师结合自己文章概说：
“找路子”，题目与内容应形成匹配，题目往往就是文章的灵魂，在题目确定的前提下，寻找适合的故事，梳理先讲什么后讲什么。
“卖关子”，故事不能从第一句开始就被听众看穿了把戏。
“想点子”，故事有很多关键“点”，有的“点”需要铺垫，为了故事必要的背景交代，让故事没有漏洞；有的“点”需要渲染，必要的细节放大，通俗理解为通过描写制造某种故事氛围。
然后学生齐读“三子”，强化印象。
四、当堂作文，师生共评
教师：“现在轮到大家讲自己的故事了。我们今天的话题是一个字：惊。(在座的没有胆大包天的人吧，从来是自己吓唬别人，没有别人吓唬自己。（生笑，摇头）那么好，我们有了一个共同的话题。请看投影。”
投影5
教师：“请两位同学上黑板写。推荐两位下笔神速的同学？”一女生推荐同桌男生，男生推却：“我写不好的。”
教师：“应该没关系吧，经历‘风沙’，渡过难关。”男生应允，女生得意。
教师（看着女同学）：“别得意太早，哈。写好作文，人人有责。也请你上黑板。”
全班笑过，进入写作状态，教师巡视。一刻钟后，女生黑板写作先完成，时间关系，教师先组织对女生作文的讨论：“感谢女一号为我们提供的精彩故事，先请女一号朗读自己的作品。读完后，请同学们按照我们的‘三子’要求，分组提出自己的点评和完善、扩充方案，使之成为一篇完整的作文。”教师布置分组任务。
女生读自己的黑板作文：
在一天的辛苦学习后，终于到了一天中我最热爱的时间——睡觉。十点三十分，我准时关上了灯，心想：今天一定是个平静的夜晚。抱着这个念头，我不一会儿就睡着了。“叽嘎，叽嘎……”突然，一种奇怪的声音传入我的耳朵，并且越来越大，越来越近。我不由地想起了前几天看过的一部恐怖片中的场景：一个白衣女子吊死在了一根钢丝上。我越想越恐怖，后来干脆开灯，拿起了前两天刚买的电蚊拍，走进阳台，一边心中念着：要是我完了怎么办？在漫长的一分钟后，我一咬牙，打开了门，原来只是一根断了的电线。
“找路子”组一女生提出方案：爸妈上夜班，一人在家，身心俱疲；作业完成，一身轻松，梦会周公：怪声入梦，突然惊醒，一身虚汗；场面惊悚，胡思乱想，疑是鬼来；没有救星，鼓起勇气，好在虚惊一场。教师点评：“是的，文章布局多了一些故事元素，如爸妈不在家，更有可能导致惊悚事件的发生。”
“卖关子”组一女生洋洋洒洒：“先是作业如山，精神紧张敏感，然后一丝风吹草动都可能引起精神崩溃；先是星月满天，夜风凉爽，然后大风骤起，昏天黑地；先是心满意足地爬上渴望的被窝，又因为前两天看了鬼片，正做着噩梦，正好‘叽嘎叽嘎’的声音来捣乱，那样可想而知就更悲剧了；先是爸妈出门的时候交代，邻居家有小偷光顾了，你一个女孩子在家，要关好门窗，此时又不敢叫喊，想打电话又不敢下床，然后也可想而知了；先是好不容易入睡，却被突然惊醒，又困又怕，要睡又不敢睡，又悲剧了。然后……”（一时语塞，生掌声）教师点评：“然后嘛，你这个是步
反思的作文 篇2
这次考试也很糟糕，没上90分，只考了88分，本以为能考上95分的试卷居然没上90，真是令我大为吃惊！
我认为这次考试分数之所以低的原因是没有养好良好的行为习惯：
一、考第一题时因为平时没养好良好的倾听习惯，所以直接导致没写完。
二、没养成很好的阅读习惯，没有尽量把自己表达的思想表达得十分完美，只是简简单单的描述了自己的想法。在那时，我又犯了一个错误：放纵了自己，本身能描述清楚的却偏偏不写了，忙着做下面的题、
三、习作不够仔细，没有把训练的过程和姿势写出来，并且文中还漏了一个字，还有一个最重要的问题：没有好词佳句，没有把平时积累的好词佳句用上。
我的措施是重要平时的教育和素质问题及上课认真，积极发言让自己实现目标：100分！
反思的作文 篇3
月考的语文成绩令老师与父母大失所望，也令我也十分震惊，没错，我考砸了。我不得不进行一下月考后的深刻反思了，反思之后我发现失败的原因有很多。
首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。
其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的`知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。
再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。
最后，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。
通过了对本次语文考试的反思，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只要功夫深铁，杵磨成针。一分耕耘一分收获，希望下次我能更进一层楼!
反思的作文 篇4
《论语》里有句名言是:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”开始对照自己，很显然，自己几乎一条都做不到。是因为自己不想好好学习吗?好像不是。还是因为自己太懒？感觉也不是。或许，是自己没有那种干劲，没有那种向上拼搏的毅力和勇气吧。
想想自己距离中考只有一年多一点的时间了，而真正学习的时间恐怕没有一年，这样多多少少会有些慌乱。看看自己最近的成绩:开学的摸底考，七百六十的总分，只考了五百八十六分。刚看到这个成绩很震惊，给我的第一个念头就是:完了考砸了，回去肯定得挨批。平常总分总是六百多的我去哪了？我很懊恼。回想着在家上网课的那段时间，经常神游，要不就是和同学上课在QQ叨叨。下课也不会和在学校那样复习，所以导致我对所学知识懵懵懂懂。
回到家令我惊讶的是，我把摸底考的成绩告诉往常总会对我成绩一番啰嗦的母亲后，她竟然没责备我。她说她早会聊到我会考成这样，上网课根本上不下样子。接着她讲了她上学时候的故事:她像我这么大的时候，家里都没有手机。身上也没有什么多余的闲钱来买学习资料什么的，一切都只能靠自学。到了周末做作业是遇到不会的问题也只能留着到学校后等待老师的讲解。
再看看现在这个时代，每家每户至少都有一部智能手机。有微信，有QQ。遇到自己不会的问题啦，可以搜百度，可以微信QQ问同学问老师。这个时期恰巧又碰上疫情，很多学生都会拿手机上网课。而零三年非典的时候放假就不同了，那时候没有手机电脑，也还是靠自学。
所以啊，我感觉自己很幸运，能在拥有良好的学习条件下学习。HJL，莫失去了前进的动力，莫身在福中不知福啊。要把学习的压力转化成向前的动力。
接着看看自己关于社交这一方面的。我呢，是个外乡人，不知道为什么，总感觉我学校同学合不来。还记得母亲有一次找我谈话时讲：“你还初中，初中阶段的任务就是好好学习，不要在学校搞那些乱七八糟的友谊。”她不准我和同学联络，不准我和同学出去乱玩。她心里的那种思想把我死死地锁进了“笼子”里，好烦躁。
在学校，看见同学三个一群两个一伙地走在路上，有说有笑的。看看自己身边孤零零的。有孤独，有失望，还有无奈。要怪就怪自己的社交能力不好，不喜欢主动亲近别人吧。这也造就了自己在别人的眼里有所谓的高冷范。身边偶尔也会有几个女生跑过来找我说笑的，很珍惜那种时光，感觉心里暖暖的。
确实，我要改变现在这种性格了。让自己变得再开朗，再开放一点。平时要和同学多接触，努力让自己融入集体，找到归属感。加油啊。
二零二一年，愿那时参加中考的我，金榜题名。愿那时已经长大的我，拥有更好的社交能力。剩下的日子里，我一定会不负韶华，努力奋斗。
面对现实，记得微笑。明天一定会更好。
反思的作文 篇5
我从小到大年幼无知，爸爸、妈妈经常惯我，使我现在还和一样不懂事。
我现在是每一样事都办不好，连弟弟都看不好。有一次，我在看弟弟，因为我只顾玩游戏，根本就没在意弟弟，所以他把棉裤尿湿了。爸爸狠狠地揍了我一顿。
我一定要把我家建设的更美好，不让王氏祖先看到王家在我这一代垮下去；以后，只要是爸爸说的事，我都要去做，凡是他交给我的任务，我都一定完成。我争取把每一件事都做好。以后我不能光顾着玩，因为我没有资格玩，我还没有创造一点价值。我要利用电脑创造价值，要用它写文章。
我以后要学会自立。总有一天，我会离开父母的。只有自立，我才能生活的更好。
反思的作文 篇6
在这个学期里，在这个校园里，我度过了一个又一个星期，学习一个又一个单元，经历一次又一次考试。
6月25日终于来临了，这个学期最后一次严肃又紧张的考试----期末考试，在这两天里，我既开心又紧张，考试时我认为卷子十分简单，我写完后，我也认真地检查。考试结束后，我愉快地走出校门，胸有成竹地对妈妈说：“这次不出意外考300分”。而等到我的成绩单发下来后我傻眼了，语文98分、数学98分、英语95.5分。我最应该拿100分的英语差4.5分与100分失之交臂。看了试卷对数学和英语所错的题目，经过认真仔细的分析：
数学错的两道判断题，现在回想起来是因为对概念没有熟练掌握，造成判断错误。英语错的是按元音字母填写，我没有仔细看清题目就直接写，这就是粗心，就是能力差，学的不扎实的表现，以后一定会在做题目的过程中认真审题，细心读题，把题目看准、看清楚，做完题目后要多检查几遍，做到细心、沉稳、脚踏实地。
在学习中我要多多加强自己的练习和复习，坚持不懈的面对学习上的困难，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。只有凭借这种精神在平日学习中学会独立思考，迎难而上。虽然我这次考得不理想，但是我相信自己我要通过自己的努力下次一定考出好成绩。
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