在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的期中反思作文3篇，欢迎大家分享。
期中反思作文 篇1
正视成绩：查漏补缺更重要
期中阶段检测是学习的一个阶段，成绩本身所具备的参考意义，也就是对当前学习的阶段性检查，因而，考试后的查漏补缺尤为重要，能发现问题并解决问题。
既然是一种阶段性检测，家长就不要太纠结于孩子的成绩，赵校长提醒道，这个时候家长要放下功利心，单纯盯着成绩是不够的。要认识到学生的学习成绩只是一个方面，并不是全部，学生在校期间还接受多元化的教育，还学习了一些课程，家长要客观，要看到孩子的努力和进步，看到孩子在班级和学校生活中的快乐，而不仅仅是这次检测所反映出来的问题。当前正处于一种多元化的生活，学生学知识固然重要，然而其他能力的'提升也是学生自身成长一个非常重要的方面。
正视心态：夯实基础是关键
提及考试，很轻易就想到心态调整问题，无论是学生还是家长，这时候都不必过于焦虑;通过阶段性测试发现问题，及时调整就可以了，无论是知识掌握上的疏漏，还是学习习惯的问题，这次成绩好不好都可以“过去”，将检测所暴露出来的问题一一解决了，就可以了。城阳四中物理老师卢衍员表示，就阶段性检测而言，期中考试是一个阶段性考试，只是考察近期一小段时间的学习情况，毕竟是学习过程的一个阶段，学生应该当做一次小的阶段，不要太过于患得患失，要注重查漏补缺，反思得失，弥补不足，在后面的学习中争取尽量避免改进;及时以这种方式“自查”，然后夯实基础是关键。
据鞍山二路小学德育主任黄蕾介绍，“阶段性质量检测”在小学而言是一种随堂检测，主要是给孩子提个醒，用成绩检查学生的学习状态如何、学习哪个方面弱一些，以在下半学期进行相应的调整，对学生起一个督促作用。当前小学“减负”，小学阶段的学生更倡导一种“快乐学习”氛围，期中检测对孩子们无压力，孩子们“都很淡定”。
期中反思作文 篇2
今天，也就是星期六，育才学校六年级进行了一场期中考试
这次考试之后我也知道做题的重要，此前我碰到简单的数学题，认为自己肯定会，便没有去做，而往往，不做题便让自己的大脑处在非思考状态，这样在做试卷时粗心的问题发生的几率就很高！可一旦自己每时每刻都在做题，那在做题时就可以做到又快又对，因为熟能生巧！所以今后不能小看这些简单的数学题，要把基础打牢，一步一个脚印，把数学学好。
这次语文做的也并不够好。其实语文的基础得分不需要动什么脑筋。只要多读多记多默，基础知识就不会有什么问题。而后面的阅读和作文则重在平时。平时多积累，好词好句积累的多了，文章自然能写好。在此之前，我缺乏阅读量，导致词语积累不够，今后应多读书，读好书。语文成绩就自然会上去。
科学这次的发挥属于失常。 因为科学老师就没有上过几节课。
英语这次考试基本发挥了正常水平。如果都会背，那问题就不会很大。而我在英语方面总认为自己会，不用去多背，所以也尝到了一些苦头。
这次考试总体还是不错的！
期中反思作文 篇3
期中考试卷发下来以后，我的一颗久久悬着的心也放了下来。语文：98，数学：97，英语：97。这个成绩，虽然不差，但也算不上最好。我拿着卷子，认真地看完了我错的题目，大多是粗心，没有认真读题，今后我一定要加强注意。
语文是98分，其中两分的失去在于第三题、第七题和第九题。第三题是把词语补充完整，其中的“炯炯有神”的“炯”字，我写错了，把“炯”火字旁右边的部分写成了“同”，看来，我是多么不细心呀！第七题是改写句子，“用第三人称转述”，我写的不严密，丢了半分。第九题判断“月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。”这是个比喻句，而我却搞错了。以后，审题可得细心，反复多读几遍，坚决不再犯同样的错误。
数学题本来我也都会，可遗憾的是也没得100分。粗心——这个大敌人，在我无意中又错了3道题。一道非常简单的填空题，因为粗心，小数点点错了位置，下一步也就跟着错了，连环错，太可惜了。更让我难过的的是，判断题就因为少看了一个字，一分又没了。“圆的周长与它直径的比是π”这道题是错的，如果是“比值”，那就对了。哎，别看小小的粗心，一但养成习惯，可要损失严重呀！本来会的题，再做错，真是亏死了。以后，做题时，一定要认真审题，一字一句都要考虑到。老师常常叮嘱我们，看错了一个字，题的意义就完全变了。我一定要下决心把“粗心”大敌赶跑。
英语这次我也没有得到满意的分数。错的是“翻译词组”和“阅读理解”。翻译词组错是大不应该的，看来我记忆的还不够好，不够完全。阅读判断，没有把题意彻底弄明白，似是而非，这样是没有把握的。以后应该加强练习。
这次期中考试，给我了很大的教训，也再次给我敲响了警钟——在今后的考试里，要记住：反复审题，认真思考，细心答题，战胜“粗心”这个大敌人。“吃一堑，长一智”，我一定会不断努力，考出理想的成绩！
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