反思作文

2022-04-07 反思

　　在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的反思作文6篇，希望对大家有所帮助。

反思作文篇1

　　考试后的反思

　　在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。

　　我一向语文很好，但是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

　　我明白老师对于我有着很大的期望，但是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，透过考试我也想了很多以后必须要学习的东西。

　　其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。透过考试，我最后明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一齐做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。但是一当考试，才发现原先那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自我买的练习题做的少。不能允许自我再继续这样下去，所以，我必须要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。

　　试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自我的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

　　期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自我失望。

反思作文篇2

　　在高年级作文教学中，我发现了这样一个问题：教师辛辛苦苦为学生改作文，细心的为学生的作文找出这样、那样的问题与错误，但是，当发下作文本，老师让学生修改他们作文中用错的字词、不通的句子等时，学生面对错误却是无动于衷、置之不理，很少有学生主动去改一改他们作文中的问题，面对问题也是熟视无睹，仿佛改作文是老师的专利，跟他们没关系。对这样的现状，我发过火，也狠狠的批评学生。可一段时间后，还是有些学生不改，不是忘了，就是只改错字。这是怎么一回事呢？经过一段时间的调查与思考，我才发现，学生不是不想改，而是不会改。怎样让学生学会改作文，改变有老师单个跳舞的现状呢？经过一段时间的观察和实践，我发现，最好的方法就是让学生多练习。

　　在以后的作文教学中，我在自己修改作文的同时，注意教给学生修改作文的方法，培养学生自己修改作文的能力。这种方法就是“一文多改”。我先让学生在写完初稿时，先自己进行修改，能改多少是多少，能改一个字就改一个字，然后，再让学生在小组内，把自己的作文读给小组同学或同桌同学听，有小组同学来修改自己的作文，并且要求学生多读多改，这样，学生作文中的错字也少了，语句也通顺了许多。最后，再把修改后的作文拿来有我进行修改。我再逐个批阅学生作文，指出学生作文中的不足，有学生自己再进行修改。这样，慢慢放手，在学生的自主参与和相互修改中，学生逐步学会了怎样修改作文，由单一的改错字发展到能改不通的句子，甚至发现自己作文中在条理、详略方面的问题。同时，也减轻了我改作文的负担。

　　俗话说：好作文是改出来的，这话说的不错。但只靠教师改作文，学生的作文水平会永远停留在最初写作文的起跑线上。只有让学生参与进来，一文多改，才能真正提高学生的写作水平。

反思作文篇3

　　一周已过，什么感觉？失落夹杂着充实！梦境之中，看清自己，努力变得更好。——题记

　　时间过得可真快啊！转眼间，一周的时光又悄无声息地流走了，初中的第一次月考也渐渐离我远去。虽已去，但那幕场景却仍让人历历在目。

　　那天晚上，我做了一个梦，我梦到的是学校，是考场……

　　我站在那十分熟悉的地方——教学楼前，看着那一个个学生从我身边箭一样地飞过去，他们的手上拿着纸和笔。我知道他们要去哪，他们马上就要走入那同时间、同试卷、同笔做斗争的考场了。我心中涌出一丝不安，但他们似乎满不在乎，一路嘻嘻哈哈。

　　哨声吹响了，考试开始了，战争也因此打响了。每个人都争分夺秒地答着题，笔在纸上摩擦着，发出“沙沙”地声音。一切都陷入了死一般地沉寂，一切都是那么静，静到连头发落地的声音都可以听见。鸟儿停止了它的歌唱，蟋蟀们停下了它们的演奏，风也停下它的脚步，世间万物似乎都停止了。

　　我从一个个教室的窗前缓慢地走过，看着那些同学都低着头写着试卷，答着题，但是仍有些不适意。时不时几个同学抬头看看窗外，时不时又有几个学生回过头看看那挂在墙上的钟，让这寂静的夜，又显得不太和谐。

　　我小心翼翼地推开门，走进一个教室，没人发现我。我走到一个小男孩身边，静静地看着他做题……

　　这个男孩手边的纸上写满了算式，我想他的成绩应该很好吧？但是事实却出乎了我的.意料。我没想到一眼看去，他的试卷上竟然已经有了许多错题！此时，我是多么想去提醒一下他呀！我伸手拍了拍他的肩膀，他没有理睬我；我对他大喊了两声，他也不回应我。不管我做什么，他都没有一点儿反应，似乎这个世界上，除了笔和纸，一切都不复存在了。而我只能在一旁干着急，看着他做错一道又一道题。

　　终于，他做完了，他开始检查了，我也松了一口气，我觉得那几道题他还是能检查出来的。但事终于愿违，他还是没能检查出来。时间已经所剩无几，我头上都冐出了豆大的汗珠……

　　突然，哨声又吹响了，打破了原先的沉寂。考试结束了，这场残酷的战争也结束了，而我也从睡梦中惊醒。我辗转反侧，心中波涛起伏。在梦中的那个男孩不就是我吗？我不就是因为粗心大意而做错了很多题吗？我不就是因为没有仔细检查而扣了很多分吗？我不也正因为如此，才排到了二十名以后吗？这个男孩不就是我自己吗？

　　天渐渐亮了起来，公鸡又开始打鸣了，太阳也慢慢升起来了，新的一天又开始了。过去的事已经过去了，时光又不能再倒回到从前，现在后悔又有什么用呢？当下的事，就是要做好现在的自己，努力地去拼搏，打造出一个更完美的自己，让今天不留遗憾！

反思作文篇4

　　终于熬到寒假了，这个寒假大家是怎么过的?

　　寒假到了，面对山一样的作业，你们是否头疼了呢，是否会在假期前做个计划表，也许计划表是给墙看的。有的人会计划很快写完，以免夜长梦多；也有的人会这样想，好不容易熬到假期，让作业见鬼去吧！管他什么作业，假期就应该好好玩么。其实有这种思想是错误的，这也不能全怪我们，家长和学校在学习期间逼得太紧了，难免会出现这样的错误思想。有这种思想应该早点对症下药，应该适当减压，让自己的生物钟不会一直处在紧绷状态，给自己一个适当的放松，当然也不能完全放松。这是我个人的理解。劳逸结合，才能有双倍成效。

　　趁这个假期，我做了深刻的自我反省，我之前没有好好学习，导致现在变成了学习困难户。哎，真后悔当初没有好好学习。所以过去的应该努力温习，新的知识也应该好好预习，俗话说，温故而知新么。眼光应该向前看，为此，我做了假期时间计划，我严格按照上面的时间执行。力求能把落下的补起来。

　　寒假快要完了，我有很大的收获。

　　我觉得抓住自己的缺点，不断改正、发现新的方法，最好的方法让自已一步步走上聪明的道路，一步步登上知识的最高峰，不断去攀研、去探究。“天才在于积累”，任何一个天才都是付出最多的努力与他的一点点智慧，爬上最高的山峰。

　　学习最重要的是学习态度，学入心中，自然有深刻的印象，只要用心去学，努力去学，不断找出自己的缺点去改正、去实行，就一定会有好的成绩去回报自己。

　　我相信我可以做到。

反思作文篇5

　　英语成绩发下来了，我考了75分，这并不理想。因为这里面有些不该错的东西。我统计了一下：15%是粗心；3%没有仔细看题，还是粗心；82%是不会的。

　　于是我对错题进行了精密分析，决心改正自己的缺点。

　　听力部分第二大题，绝对是不该错的。真不知道那天是怎么回事，耳朵打了苍蝇。不过最关键的还是我注意力没有集中导致一错再错。至于第三题我则没有搞清句子的意思，瞎猜了一个写上去。猜是不对的，所以我错了。

　　基础知识第4题我不知道box要加es,所以错了。都怪我小学没学好。第二大题3、4两题则是粗心，明明会的却错了。往后的4、5、6和第三大题2-7都是不会。翻过来第四大题3、8两题也是不会。第五大题，我没有仔细看文章，才让2、5两小题“暗算”了我，8、10两小题因为问题没看清，加上不懂pairs的意思，才让它们逃出了我的掌心。到了作文，错有三大方面：一是课文没背好，二是句子连接错了，三是语法不会。有了这三方面错误，我痛失了5分。

　　这个分数，现在是乐观的，但对于未来是悲观的。因为小学时75分对我来说是“难于上青天”。不过，我不会因为增加了十几分就骄傲。因为我知道，有39人在我前面，我是倒数！我要努力，努力，再努力。一定要成正数！