无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的愤怒的作文7篇，欢迎大家分享。
愤怒的作文 篇1
我们学校是个非常好的学校，其中有一点儿与其他学校不同。我们学校爱体罚。到底学校能不能体罚学生呢？我带着这问题上网查了一下，发现： 在我国，体罚学生或变相体罚学生早已为教育部明文禁止，公众舆论对于体罚学生事件一向持严厉批评态度，认为体罚是一种不科学、不人道的教育手段，是学校管理不力和教师素质不高的表现，体罚不仅与现代教育理念和教育精神背道而驰，而且不会取得令人满意的成效甚至还会适得其反。
然而，虽然有越来越多的中小学教师认识到体罚并非“上上策”，但是体罚学生现象仍然屡禁不止。教师越来越难做、学生越来越难教，这是中小学老师的普遍感慨。在沉重的升学压力之下，中小学教师一方面要面对越来越调皮、越来越大胆、越来越难以管束的学生，另方面要面对教育部的体罚“禁令”和社会舆论的苛责，这使得他们经常陷入左右为难、束手无策的尴尬境地。
有些教师冒天下之大不韪对学生实施体罚，实属万般无奈之举。而更多的中小学教师只能象伺候少爷一样地连讨好带哄骗学生，不敢批评学生，更不敢惩罚学生，甚至放任自流，得过且过，乐得一身轻松自在。今年早些时候，上海市某重点中学竟发生了年仅14岁的学生公然殴打年愈五旬老教师的事件，这起事件虽是一个特例，但它依稀折射出教师权威严重丧失的现实，同时也促使我们思考：批评、管教、惩罚是不是学校教育必不可少的手段？学校教育在给学生更多的自由、权利和尊严的同时，要不要维护教师的权利、尊严和威信？
禁止体罚学生会不会导致教师的放任失职和学生的桀骜不逊？所以我们学校的学生只要犯了小小的错就会记名字，下午放学就要用尺子打5板手板。有些同学手打肿了，有些同学在被打时，手没有知觉了，狠~~！最可恨的是在上课时，老师把同学托出去狠狠地打，上次老师用手打了我，打了我就算了，居然还不和我道歉（野蛮），我气最了。这个学校是野蛮的！
愤怒的作文 篇2
“老王，明天孩子去学奥数时……”说到这儿，房间里的声音突然轻了，父母似乎发现我在偷听。
一个特别安静的晚上，外面来往的车子已少了，房间里也没有开电视，我已上床正准备睡觉。我隐隐约约听见妈妈在跟老爸聊明天的安排，“老王，明天去哪里？”为了能听得更清楚，我小心翼翼地掀开被子，蹑手蹑脚地下了床，踮着脚尖往妈妈卧室门口走，生怕发出一点响声，被老爸老妈发现。我每走一步，都提心吊胆的，终于挨近了房门口。虽然我没有发出半点响声，但妈妈似乎有所察觉，把音量又放低了一点。尽管如此，我竖起耳朵，还是清晰地听到了他们的谈话。
妈妈说：“明天孩子去学奥数时，我们去好又多超市买点东西吧！”妈妈一向喜欢去超市购物，而老爸呢，则恰恰相反，嫌麻烦，但他还是随妈妈的意，“可以啊。”老爸似乎答应得有点勉强。
听到这里，我感到无比的愤怒。以前好几次我提出去超市买零食，妈妈都推三说四的，总说下次、下次再去，这次却趁我去学习时自己偷偷去买东西。真是的，摆明着不想让我去吗！老妈真是太可恶了，不守信。还有老爸，应该反驳老妈的，让她等我学习好后，再一起去超市购物的。想到这里，我恨不得冲进去大喊大叫，抗议一番，但我只能强压住心中怒火，站在门口着急……
就在这时，我打了一个大大的哈欠，不好，被发现了！房里马上传来了妈妈的喊声：“小王！干什么？怎么还不睡？”我一听，赶紧溜之大吉，然后气闷闷地上床睡觉。
那夜，我做了个梦——我看到我朝思暮想的美味零食啊，都离我而去了……
愤怒的作文 篇3
今天，我坐公交车去五角场，却看到了这样令我感到愤怒的一幕······
我上了车，却没位子了，便只好站着。“张扬北路到了。”车上的广播为大家报站了，这时，上来了一位小青年和一位孕妇，有一个人起身给孕妇让座，说时迟那时快，这个小青年立马就坐上了座位，还挑衅地看了看那位让座的叔叔和那位孕妇，他这个眼神让我们全车厢的人感到愤怒，但没有说什么，小青年似乎想起了自己没付钱，便去付了，这时有一个人立马坐上了他的位子，等小青年回来看到自己的位子被占了，气急败坏的说：“快离开我的位子！”“誰说这是你的椅子，你叫它它会答应吗？”那位叔叔说。他可真老奸巨猾啊说：“那你叫它它会答应吗？”那位叔叔说：“干嘛要它答应，全车人都能为我证！”那位青年自知理亏，便没再言语！
虽然这些人么可能会很快就忘掉这件事，但这应该忘吗？我们中华的礼让去哪了，这应该让全中国的人都为这件事感到羞愧，感到耻辱。
愤怒的作文 篇4
自习课上，同学们都在做作业，教室里静悄悄的。我发觉有点挤，这么大的桌子还不够用？抬头一看，好家伙！同桌袁明宇竟超过了中缝（三八线），占据了我大约10平方厘米的领土。
我有点生气，小声对他说：“请往那边去一点。”他似乎没有听见我的`话，丝毫不动，还瞟了我一眼，我被激怒了，“贱！”我瞪着眼盯着他。他不耐烦地说：“三八！”居然敢骂我！我愤怒了！把我的桌子使劲往左一挪，他的胳膊疼在半空中，他顿时傻了眼。
“你咋这样啊！”后位的张其埋怨我，前位齐建和刘欣水也插话了：“就是！”众人与我作对就罢了，可好友齐建也这样对待我，我实在忍无可忍了，又把桌子拖出50厘米远。袁明宇开口了：“挪把!挪的远远的！”我实在控制不住自己了，拿起钢笔对准他就甩了一下，没想到没甩到他衣服上，却甩了一椅子。
这时，同学们都瞪着我，瞅着我，注视着我。我的脸“唰”的一下子红了，火辣辣的，耳根烧到了40度。
下课了，同学们都像出笼的鸟儿一样欢天喜地的跑出教室，我独自一个人坐在教室里，黑板，窗子，椅子好像都在质问我：“你后悔吗？”我难过极了，把桌子慢慢地，慢慢地拖回了原处……
……
愤怒的作文 篇5
每个人都有愤怒的时候，当我看到班主任因愤怒而落下的眼泪时，心里像开了一间调味品店，酸甜苦辣，百感交集。
那天下午，老师怒气冲冲地走进教室，站在讲台上，盯着吵闹的我们，可我们并没有因为她的到来而改变，继续我行我素。过了一会儿，老师大吼一声：安静！这时，同学们才立马回到座位坐好。
老师睁大眼睛，瞪着我们说道：你看看你们都干了什么！先是把语文老师气出教室，再把外教‘请’出教室，美术老师、音乐老师、数学老师都不想给你们上课了！你们还想干什么？是不是也想把我气出教室呀！同学们都被吓得不敢出声，大家都低着头，有的不断揉搓着自己的衣角，也有的甚至觉得老师小题大做。
不过回想最近课堂上的情景，真是羞愧：语文老师在台上认真给我们讲题目，但同学们根本没有听。有的在大声讲话，有的在扔纸团，还有的在课上打架，老师生气地扫视我们，但没有人在乎。大家还是自顾自的玩耍，于是老师便气呼呼的走出教室，直到那时同学们才知道自己犯了大错。
老师看到我们这样更加愤怒，大声训斥道：你想想你们都干了些什么，还嫌不够多，现在来气我了是吗？跟我说说你们都干了些什么！是怎么把老师气走的！老师一边说，一边叫班长站起来回答。
班长小心翼翼地站起来，断断续续把事情全部告诉了老师，老师气极了，做了这些事的人都给我站起来，否则罚抄《皇帝的新装》十遍！她的声音有些发抖。于是全班同学都站了起来，低着头，不敢看老师。老师的训斥仍然继续，这时大家才知道事情很严重，我也在一旁听着，手里却摆弄着笔，心不在焉，因为我上课一直很认真。
忽然，窗外下起了大雨，一阵阵寒意刺进我们的身体。我的嘴巴干干的，内心有许多说不出的痛。我把头转向窗外，老师的训斥似乎听不见了，只是看着雨一滴滴掉落，这些雨滴仿佛直接滴在我的心上，我的身体一点一点变冷。我们就这样站着，直到老师放我们离开。
当我回过头时，发现老师哭了，那是我第一次看到老师愤怒后脆弱的样子，只见泪水一滴滴从眼角滴落，两眼通红，我的心一阵刺痛。
我坚信，同学们也会和我一样在心里发一个小小的誓：不要再惹老师生气了，也不应该对同学的吵闹视而不见，因为只有齐心协力，才能保护我们这样一个大家庭不被分裂。
愤怒的作文 篇6
这件事我现在想起来还很愤怒呢!
那是一个星期天，我做完作业，去附近超市买了一枝钢笔，买完钢笔走出超市，我就把超市打出的收费小票随手扔到垃圾桶里。蹦蹦跳跳地来到离家不远的小卖部去买神奇宝贝卡，我选好卡后，来到小卖部阿姨那准备交钱。
阿姨说：“小朋友，你买了卡和钢笔吗?一起把钱交上。”
我一愣神，呼吸也紧促了，我给阿姨说：“这枝钢笔是我刚从超市买的!”不料阿姨说：“你要是不交钱，就别想把这枝笔拿走!”她瞪着眼，态度很坚决。“小朋友，做什么事要敢做敢当。”
我极力争辨：“这支笔真是我自己买的!”可是任凭我怎么说也无济于事。我一下子没办法了，我心想：“要是不把小票给扔了该多好。”只好问：“这只钢笔几元钱?”阿姨冷漠地说：“5元!”
我一摸口袋，妈妈给我买钢笔的钱还剩6元，只好硬着头皮把那5元钱给了阿姨，阿姨这才心满意足地让我走了。
现在想起来，我觉得那个阿姨真不讲理，吃一堑长一智，以后去购物一定要保存好小票，好在关键时候时刻维护自己的权益。
愤怒的作文 篇7
——读《圆明园的毁灭》有感
圆明园是我国艺术的瑰宝，建筑的精华，是一座举世闻名的皇家园林。然而，在1860年，英法联军侵入北京，闯进圆明园，把圆明园洗劫一空后，又放火焚烧了三天三夜，现在的圆明园只剩下荒草丛中几根残柱和破石。
读了这篇课文，我心里很不是滋味，当时的中国难道真的那么“脆弱”吗？圆明园是皇帝的离宫，在当时是建了又扩，扩了又建，花了很多的心血和财富，就这样化成了灰烬，这未免太可惜了吧。这本来可以供我们观赏的，赞叹它的美丽，可是现在呢，只留下断壁残垣，能看出些什么呢？只能留给后人无尽地惋惜和遐想。
侵略者不仅烧毁了我国悠久的历史文物，而且破坏了璀璨的文明，掠夺了大量的中华瑰宝。这是中华民族多少代人的智慧结晶啊！我们要呐喊：“还我的圆明园，还我们的文明和瑰宝！”
当然，我们也应该反思。就是由于我们当时的清朝政府的腐 败和无能、国家的落后，造成了清朝政府的加速没落。从这篇课文使我们懂得了一个道理：落后就要挨打，只有国家民族强盛了，我们的国家和民族才会受到他国的尊重。
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