改写古诗教学设计

2021-06-25 改写

  古诗是我国的传统文化,那么关于改写古诗的课程应该如何进行教学呢?相关的教学应该如何设计呢?下面是小编分享给大家的改写古诗教学设计,希望对大家有帮助。

  教学目标

  1、阅读写作方面:引导学生掌握读懂古诗的方法,领会改写古诗的技巧。

  2、情感态度方面:引发学生诵读古诗的兴趣,培养学生热爱祖国古代诗歌的情感。

  教学板块一:学文写事

  教学环节一:故事引路,明确主题

  一、提问导入——古诗知识小调查

  1、你能说出几个熟知的中国古代诗人的名字吗?

  2、你能说出几个古诗的题目吗?

  3、你能完整地背诵一首古诗给大家听听吗?

  同学们,我们中国是一个诗的国度,诗的历史源远流长,关于古诗的有趣故事也不少,来听一个吧!

  二、故事引路

  听故事《解缙的应变之作》,思考回答:

  1、皇帝说的事情是真的吗?

  2、请把解缙的诗句连起来读一读,你觉得写得怎么样?

  3、说说解缙的诗是怎样得来的?说明了什么?

  三、明确主题

  “熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。多读古诗对提高我们的文学功底是大有好处的。虽然说古语有“熟读百遍,其义自见”的说法,可是光靠背诵的方法来学习古诗是远远不够的。今天我们掌握一种学习古诗的新方法,把学习古诗和习作练习结合起来。

  学习古诗的新方法——改写古诗(根据古诗写现代文)

  教学环节二:技法点拨

  环节过渡:要根据古诗写好作文,我们需要掌握哪些读写技巧呢?

  一、读懂原作

  (一)读懂古诗的方法

  读懂古诗做到“三要”

  1、要理解古诗的原意(正确理解诗句的含义)

  2、要把握古诗的意境(了解古诗描写的环境和具体的事物)

  3、要展开合理的想象(想象发生的事情、人物的动作、语言、心理和表情等)

  (二)例文阅读

  读古诗《宿新市徐公店》,完成练习:

  1、读懂原诗

  2、读改写,大家评:

  (1)小作者写的人和事和原诗里写的相同吗?

  (2)改写的文章比原诗增加了哪些内容?这样增加好不好?

  (3)你还觉得文中的哪些地方值得我们学习?

  二、改变写法

  (一)改变写法的要点

  (1)不要纯粹翻译诗句。

  (2)适当运用修辞手法,令改写的文字更加生动。

  (3)描写人物可适当运用语言描写、心理描写、动作描写。

  (4)适当补充背景材料。

  适当补充古诗背后的故事,使改写的内容更加具体,生动形象。

  (二)例文阅读

  读《桃花潭送别——改写<赠汪伦>》,完成练习:

  1、你知道李白和汪伦的故事吗?请给大家讲一讲!

  2、改写文章里的人称发生了什么改变?

  3、小作者的改写比原诗增添了哪些内容?你觉得怎么样?

  三、掌握改写古诗的步骤与格式

  (一)步骤与格式

  1、改写古诗分三步

  第一步:读。(读懂诗句)

  第二步:想。(想象诗句的环境和人、事、物)

  第三步:写。(把想到的通顺、连贯地写下来。)

  2、改写的文章有格式

  题目居中不能少,古诗原文要写好。

  下面接着细思考,改写诗句语言妙。

  (出示正确格式)

  (二)读读品品

  欣赏动画例文《小池》,思考回答:

  1、说说这首诗的意思?

  2、这首诗描写的是什么季节的景色?为什么?

  3、诗句里具体描写了哪些景物?小作者的改写,写出了这些景物吗?

  4、小作者通过想象,还补充写出了哪些景物?

  教学环节三:积累表达

  一、词语积累

  我们改写古诗要做到:

  忠实原作 用心领悟 反复吟咏 体会妙处

  美妙的古诗让我们

  沉浸其中心旷神怡 美不胜收 赞不绝口

  二、念念歌诀

  教学环节四:课后体验

  请在课后诵读几首古诗,并选出一首自己最喜欢的.。 做个小记录:

  1、这首诗叫什么题目,作者是谁?你能背诵和默写吗?

  2、你理解这首诗的意义吗?你能准确地说出诗句的意思吗?

  3、你知道这首诗背后有什么故事吗?

  4、你想怎样改写这首古诗?

  教学板块二:读写拓展

  1、改写古诗的技巧要点是什么?

  2、你在课后读了古诗吗?请给同学们背诵一首吧! 教学环节二:阅读拓展

  环节过渡:为了改写好古诗,我们再来欣赏两篇文章,学一学作者的写法吧!

  一、巧用修辞,描写生动

  认真读《改写〈游园不值〉》,完成下列练习:

  1、解释诗的题目“游园不值”和诗句。

  我在游园时没有遇到主人。这里是说没有进园游赏。

  2、小作者在改写文章的前两个自然段介绍了什么事?这样介绍好不好?

  3、小作者的笔下“满园春色”是怎样的景色?请从文章里找出

  来读一读!

  二、适当补充,故事精彩

  认真读《黑夜射虎》,完成下列练习:

  1、《黑夜射虎》是改写的哪首古诗?

  2、请简单说说诗句的含意。

  3、小作者给我们讲了个什么故事?

  4、改写文章与原诗相比,哪些内容是小作者想象的? 教学环节三:写作拓展

  请把自己喜欢的一首古诗改写成现代文。

  温馨提示:

  1、正确体现古诗的原意,不能改变诗句的意思。

  2、大胆想象、适当补充、巧妙修辞、描写细致。

  3、改写文章的格式要正确,语句要通顺流畅,书写要工整干净。

【关于改写古诗教学设计】相关文章:

1.古诗改写作文教学设计

2.卖炭翁(古诗改写)

3.古诗改写成作文

4.古诗秋思作文改写

5.改写古诗咏柳作文

6.改写古诗作文

7.改写古诗的作文

8.改写古诗牧童作文

上一篇:古诗改写作文教学设计 下一篇:古诗改写作文评语