在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的生命感悟作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
生命感悟作文 篇1
望！在那无垠的海洋间，波浪翻滚着它的汹涌；
看！在那苍茫的夜空里，星星放射着它的光芒；
瞧！在那浩瀚的宇宙中，星球围绕着它的轨道；
闻！在那幽静的田园中，花朵散发着它的芬芳；
听！在那高耸的山峰间，流水激荡着它的乐音；
摸！那古老的大树上，树干书写着它的年轮！
啊！大自然是一曲悠扬的古乐；大自然是一首隽永的诗卷；大自然是一副无尽的画廊！
你不仅创造了人类，更孕育了人类的文化，陶冶了人类的情操！
所以，人们呀！不要再向大自然索求什么，大自然有限的资源怎能瞒住我们的贪婪呢？
生命感悟作文 篇2
静坐窗前，捧上一杯香茗，看着片片落叶随风飘转，脑子里不由得浮想联翩。——题记
庄子有云：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”诚然如此，时光流转，流年易逝，任生命多么强大，也终将被时间一点点消失殆尽。
但是，生命，一个如此醒目的字眼，又唤起了我们多少的思考，感悟？
生死攸关，方显雄壮
易安居士曾在《夏日绝句》中写到：“生当做人杰，死亦为鬼雄。”这句铿锵有力的话语，激励了一代又一代人的努力奋斗，同时也告诉了我们一个道理：“活就要活个精彩，死也要死的雄壮。”
还记得，在那抗美援朝时期，黄继光为了减少战友的牺牲，使部队尽快攻占下零号阵地，他找准时机，冲到敌人碉堡外侧，用自己的身体挡住了机枪口，为部队最后进攻的成功立下汗马功劳，但是，他缺献出了自己年轻的生命。同样的，邱少云所在部队在上甘岭的391高地下设埋伏，等待最佳时期发起攻击。但是敌人似乎发现了什么异常，向他们所在的地方投掷燃烧弹。其中有一颗燃烧弹就落在邱少云身边，烈火很快烧到了他的身上，为了不暴漏身份位置，他就任凭火烧焦了他的身体，他也一动都不动……
这是一位位英雄，他们生的伟大，死的光荣。在那个生死攸关的时候，他们知道，他们的生命不单单属于自己，它更属于自己热爱着的国家。他们死得其所，死的雄壮。
平凡之间，正显无私
上帝是公平的，他给每个人的机会都是一样的，只是有的人抓住了机会，成了有着光环的天使，而有的，则成了平凡却不平庸的人。
平凡的人在平凡的岗位，却做出了不平凡的壮举。一位位“马路天使”，在天还没有亮时就开始辛苦地的工作，把整座城市都打扫的干干净净的。他们数年如一日地奉献着，默默地奉献着。白族父子深居山里，儿子王化安继承父亲王元举的义务教育工作，两人至今共计义务教学57年，他们点燃了无数山里孩子的求知梦。乐观坚强的何平，为养活父母、供患有先天性心脏病的弟弟上大学，她一个小女生竟同时打着7份工作……
这是一个个平凡的人，但是他们用生命书写了不平凡的一生。他们在平凡中，彰显了无私奉献，绽放出耀眼的光辉。
眼下当局，更显气节
在当前纷繁复杂的国际背景下，依旧涌现了大批充满气节的人物。
如今国际上的情况虽然是整体和平，但是局部依旧有战争发生，于是一大批维和部队出现了。他们舍弃自己的生命，去维护世界的和平。“杂家水稻之父”袁隆平，用尽一生去研究粮食的增产，终于解决了人类的粮食问题。伟大的科学家们，把全部精力投入自己的研究领域，现在取得了一项项推动社会进步的成功……
这是一位位充满正义气节的人们，他们把自己的生命交给了社会，乃至全世界，他们的深明大义，让生命的气节永放光芒。
原来，生命是如此多彩，生命的内容如此丰富。也许我们瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前途，但我们依旧要在凄风苦雨中反复呼唤：感悟生命。
领悟出生命的真谛，就不能让时光把生命一点点费尽。天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。从此时此刻起，用好每分每秒，用心感悟生命，创造自己的光辉人生，让自己的生命充满意义。
静静地放下茶杯，走到桌前，听着风吹落叶，握笔写下自己的感悟……
生命感悟作文 篇3
人的生命只有一次，只要好好珍惜，一次足矣。为了了解人生有多么短暂，一个人必须得走过许多坎坷的生活道路。
一个丑陋的毛毛虫，都能变成美丽的蝴蝶，那么，只要我们好好珍惜生命，就能变成一个有用的人。因此，我们一定要好好珍惜自己的生命，绝对不要白白的浪费它。
一只蝉要在地下四年，出生后，只能见到一个月的光明，就消失了。既然我们能天天看见太阳，为何不能像蝉一样珍惜自己的生命呢？
是的，我们每时每刻都要好好珍爱自己的生命，自觉的做一个对社会有用的人。
生命感悟作文 篇4
早晨，睁开惺忪的睡眼，打开窗帘，呼吸一口新鲜的空气，真好！
卡耐基说：“今天就是生命——是惟一能确知的生命。”现在，能用生命时间流里的一小段时间来探讨生命，感悟生命，谈谈对人教版四年级下册第五组课文的教学思考，真好！
这一单元课文的主题思想是热爱生命，感受生命的美好……生命是宝贵的，也是美好的。花丛中触摸春天的盲童名叫安静；琳达一家人为了让盲人重见光明自愿捐献角膜；在“我”手中顽强挣扎求生的飞蛾、砖缝中顽强生长的小苗；冷风冷雨中拔地而起的小花，这一幅幅动人的画面无不展示他们对生命的热爱。
课堂教学中，我一方面引导孩子们认真读懂课文内容，感悟文中蕴含的哲理，另一方面从生活中举例说明生命的美好、宝贵。对于小学生而言，他们的经历少之又少，只能看到人生中极少的一部分。在学习的过程中，如何引导孩子们进行思考，这就需要老师的精心设计。为了达到目的.，我在课堂上讲了一些关于生命的小故事。有发生在我们周围的，有我从书上看到的，也有听别人讲的。例如：《奇迹的名字叫父亲》、《敬重卑微》等短小故事。
孩子们在学的过程跟着我也进行了思考。每学完一课，孩子们便积极地抢着说自己的感悟：“生命可贵，我要从现在开始爱惜它。”“我不让生命白白流失，从现在开始做好每一件事，这才是珍惜生命的最好方法！”“花儿都这么勇敢，我要更勇敢。”“盲童都如此热爱生命，我们有什么理由不珍爱生命呢！”孩子们各种充满智慧的回答让我深感欣慰，正如老师们说的：134班的孩子充满正气，非常活泼，非常善良！情感的延伸，是对课文学习的更高要求，孩子们自己思考后获得了精神上的成长，这就是最大的收获。
对于生命的价值，我没有过多的去引导，相信孩子们在以后的人生中会有更多体会与感悟。我想对于小学生而言，他们知道了生命的可贵与美好，就会更加珍惜生命，敬畏生命。从而将生命中最美好的东西留下来，丰富自己，润泽他人。
学完了这个单元，我们进行了一次课堂作文练习，孩子们用短短的四十分钟写出了自己对生命的感悟。如邓宇涵在作文中写道：“我懂了，生命的意义是无私奉献、为他人着想！我要做一个助人为乐的好孩子，让生命焕发光彩！”李木子的作文是这样结尾的：同学们，我们要珍惜生命，我们要好好使用生命，我们要让自己的生命焕发出无限光彩！钟浩鹏的感悟更为深刻：我们的“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”，应该像小草一样不惧风雨和压力，像南瓜蔓一样宁折不枯，而坚韧顽强永远向上！……看着这一篇篇虽稚嫩但发自内心的文章，我觉得此时已不要用言语来形容了，因为你的目标已达到！
生命感悟作文 篇5
人从一出生的呱呱坠地；到追风少年；再到长大后；年老；死去，这便是人的生命演变过程。这便是人短暂的一生。人生只有短短的数十年，若不能在短短的人生，做出一些有意义的事，那么岂不是浪费了这人生吗？
感悟这人生，回望这少年时期，你会发现，你做过许多没意义的事，当你在学校玩乐时，是否有想的正在为你的学费苦苦工作的父母？当你在很别人斗嘴并获得快感时，是否有想到别人会多么伤心？人的一生，其实不必要去计较太多。生命，就是要感恩，要感恩那些帮助过你的人。
生命，就是要懂得去奉献，当你在看见灾区的人受苦时，捐出那哪怕是一分钱，你都会感觉，心里有一种快乐在滋生。这便是奉献，这难道不是“赠人玫瑰，手有余香”的意义吗？生命，其实并不用去追求那所谓的“荣誉”你难道没有发现，当你苦苦追求了几十年的财富到了你手里，你是否该问问自己，我满足吗？一位老富豪，他在临死前人他的三个孩子去广场上抓蜻蜓。不一会，大儿子回来了，带着三只蜻蜓，富豪问他怎么这么快，大儿子回答：我用你买给我的汽车换的。老富豪笑着摇摇头，不一会，二儿子也会来了，他的方法跟他哥一样，老富豪还是不满意。三儿子回来了，老富豪见他空手而归，便问为什么，他回答到：我抓了半个小时也抓不到，便玩起了汽车，要不是哥哥回来了。也许我能碰上一只掉在地上的蜻蜓呢！老富豪笑了，笑的眼泪都出来了。最后，他说，他并不要蜻蜓，要的是他们抓蜻蜓的乐趣啊！读到这，你认为财富还是很重要吗？
人生并不需要快跑，那会迷失了你的方向，让你被那些虚荣主宰。你为何不试试看，在你走的时候，为何不看看周围的风景呢？回顾往事，你会发现有许多有意义的事情，小时侯偷偷去抓鱼的这一份童真，是否在你成长的时候丢失了呢？生命，并不需受人摆布，人必须有主见，否则，你只会是别人的一个木偶而以。奉献的生命；感恩的生命；慢八拍的生命，难道这不是一种另类生命的诠释吗？这就是生命的感悟。
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