在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的高一作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高一作文 篇1
整个年级都洋溢在欢声笑语之中。
才刚刚得知要举行班歌比赛，同学们便开始兴致勃勃地议论起来——这是初中生涯的最后一次班歌比赛了，大家一定要认真对待！其他班级也兴致盎然、摩拳擦掌，做着绝对充分的准备。听，大课间总能听见阵阵歌声，仿佛穿越松林的波涛，浑厚隽永；又仿佛泠泠淙淙的溪流，悦耳动听……多么富有朝气！每每听到这些歌声，同学们便充满斗志，期待在全年级的比赛中脱颖而出，为初中“班歌史”画上圆满的句号。
随着比赛的日子一天一天临近，同学们的心也越发紧张，但因为初三的功课实在是紧，能挤出来排练的时间少之又少。有人便提议用中午休息的时间来排练，却被大家当场否决——不能扰乱年级午休秩序。
“铃铃铃”，午睡的铃声打响了，所有人都在准备好好睡个觉，放松放松，以确保下午的学习质量。
但是，突如其来的响声彻底打破了这珍贵的宁静。
声音是从四楼传来的。一阵接着一阵。歌声，伴随着有规律的跺脚声，将我硬生生地从睡眠中拽出来，我不知所措地望着天花板。一看时间，午休开始才几分钟，便想忍一忍继续我的午休，但那声音一直不愿停下，反而愈来愈大，还穿插着此起波伏的呼喊声，我索性捂起耳朵，不想被这噪声所打扰。
可一切都于事无补，喧闹声不绝于耳。终于，班里的同学们都睁开了惺忪的睡眼，皱着眉头，面面相觑———原本令我们喜爱的歌声，如今却不堪入耳。好像砂纸摩擦着的尖利，浊浪翻滚着的邪恶。有同学想要上楼去阻止，但各种忧虑还是绊住了将行的步伐；有同学想要报告老班，但想想班主任之间的尴尬又独自叹息……我试着闭紧眼睛，捂紧耳朵，止不住的困意却一次次地被噪音所阻断，脑袋嗡嗡作响，心里实在是烦躁又郁闷。
下午的课，我的头昏昏沉沉，其他同学也哈欠连天。班里原有的积极与活力不再，取而代之的，是困倦与劳累。一连几天，均是如此。我望着满是叉叉的作业本，叹息。
维护公共秩序，人人有责。而所有无视公共秩序的行径，将使一切动听的歌声沦为噪音；一切精致动人的面容，变得让人生厌。
祈愿，歌声悠扬，秩序永存。
高一作文 篇2
周六是爷爷66岁的生日，爸爸、妈妈和我一起赶回乡下给爷爷过生日。
爸爸在清扫庭院，妈妈在河边帮奶奶洗菜，我坐在爷爷旁边，看看门口繁茂的桂花树，望望天，怡然自得地跟爷爷有一句没一句地聊天。
“爷爷，我们家祖先是怎样的人？”
“不清楚，原先太爷爷兄弟几个从江北过来的。”
“江北？”我继续问： “那有没有族谱啊？”
“他们渡江过来的时候给弄丢了。”爷爷淡淡地说。
“哦！”我随口回答，心里却一惊——族谱这么重要的东西，且不说记载着家族历代显赫人物的伟业、姻缘，那些关于家族的禁忌，甚至是文化习惯，就这样被遗失了，那些文化岂不是也随之如沙子般散落在风中了……我有些惋惜，抬头看爷爷，他神色仍不变地自然。
由远及近地，一阵急促的高跟鞋落地声，姑姑来了。我起身打招呼，看到姑姑拎了一个保温袋。
里面装的是什么呢？
就在这时，奶奶喊着：“吃饭啦！”
坐到餐桌前，姑姑才把保温袋打开，从里面捧出一只保温盒递给爷爷。
“喏，爸，66块肉！”
爷爷接过盒子，打开，一阵扑鼻的肉香。
盒子里只有巴掌大的肉，被切得一块块的，每一小块肉与肉之间都有清晰的界线，被分离开来。
“我弄了一上午呢，数了3遍，66块正好！”姑姑笑着说。
我问： “为什么要66块啊？”
爸爸答： “66，吃块肉，是江北人的习俗呢！”爷爷没说什么，只是嘴角挂着浅浅的笑，举起了筷子。
“江北人的习俗？”我反复地想着。
与其说是习俗，不如说是文化的传承。
我如醍醐灌顶！
原来不曾有遗失文化之说！贫穷年代女儿在父亲66岁生辰烹煮66块肉的风俗，一直流传到富裕的今天。如今吃肉不再是困难的事情，但姑姑仍辛苦地切肉、数肉，我仿佛能看到清晨的阳光洒进厨房，连岁月也被粉碎并揉进这细碎的阳光中，一遍又一遍地数着那些薄薄的肉片，不厌其烦地切肉，再数，最后浓缩成小小的一碗——爱。
在孝与慈祥之间，在爱与被爱之间，文化似传家之宝，在时光里被磨去棱角，精华被一代一代传承，像流水一样，承载着亲情，流过苦难和快乐，兴盛或衰落，深情不变。
餐桌上仍欢声笑语，我在思考中逐渐明了。
隐形的族谱终于传到了我手中。
我笑眯眯地说： “爸爸，以后我也帮你切66块肉。”
高一作文 篇3
今天下午我们学校开了难得一见的艺术节的歌舞部分，因为这个消息是突如其来的，所以所有人都沉浸在一个喜悦的氛围中，等待着艺术节的来临。
由于我们艺术节的前一节课是体育，所以等体育课一下，我们就坐在主席台前等待着艺术节的开始，终于，四名主持人隆重宣布艺术节正式开始!
然而看艺术节并不是十分享受的，因为我们只能端板凳坐在楼下，再加上正值下午，炽热的阳光烤在我们每一个人的皮肤上，只见他们纷纷拿出遮掩伞，校服遮挡，而我只能将校服勉强披上，挡着一点脖子。好在虽然阳光炽热，但温度并不是很高，可以接受，甚至坐一下午都不出汗，更何况班主任见天气太热，给我们了一人一个冰棍，我们都连声叫好。
上台的人大多都是唱歌，也有个别跳舞的，但都让人惊艳不容，这也增添了我平常练歌的欲望，看着别人唱的那么好，自己就更想努力练习了。
通过这届艺术节，让我知道了任何惊为天人的才艺只有在平时努力练习，认真积累才会在某天厚积薄发，正如十年磨一剑。
高一作文 篇4
我喜欢天上飘起轻盈的雨丝，尤其是在春天，和着温柔的风儿，它便在空气中美丽地摇曳。远远望去，密密地、细细地斜织着。绿得惹人眼的树，以及像绿毯子似的麦苗全都浸入其中。这时候，通常是静悄悄地，雨才不管享雨者内心的欣喜，越发平稳地下着，反而搅得人心里更加沉醉。每逢这时候，我总会携一身的幽思站在雨中，任雨将我浑身湿透……
每天的学习生活总是紧张而有节奏的，头脑中紧绷的那根弦从未放松过，尽管身心已经很疲惫了，但为了心中的梦，再苦再累也要坚持——我常对自己这样说。而今天，打我睁开眼睛的那一刹那起我就听见了雨声，心情一下子就好了许多。在上学的路上，我贪婪地享受着春雨的洗礼，思想的缰绳挣脱了，许多美好的往事浮现在我的眼前，下意识地笑出了声。是的，空气是清新的，雨滴是爽爽的，心境是朗朗的，眼前是蒙蒙的，好一个思考的氛围。……慢慢地，所有的愁思散发到了空中，和着雨滴跌到地上，流了起来，汇成一条条小溪。转眼间，我望见了学校，啊！竟是那么亲切，原来我一直都是深爱着你的呀！而想想学习，猛然发觉我竟是那样地难以割舍……等走到学校，浑身已经湿透。别人都笑我傻，我却笑而不答，因为我真真切切地享受了雨。
而此刻，天色渐黑，静坐窗前，听雨滴连续不断地打在屋檐下”叮咚叮咚”有节奏的声响，手中端一杯热茶，欣赏一段优美的文字，怀着家人的关切，台灯下我如此坐着，便有一种叫”和谐”的词儿在我心口直蹦，我不知怎样描绘这份甜美，仿佛这才是生活的味道。就这样，雨的美妙音乐声伴我度过了两个小时，我真的与世无争了。同时我想到，生活这般美好，有那么多哀怨干什么呢？幸福就荡在我的周围，不用多想，努力拼搏，定会增添一道更为美丽的风景。
我喜欢雨，我甚至奢望着每天都能下一会儿雨，然而我知道这是不可能的。那么，就让我现在变为一滴雨吧，让我切身体验一下做雨的快乐！
高一作文 篇5
不经意间，发现你已苍老了许多。
曾几时起，你的黑发间又添了几根银丝；曾几时起，你的额头上又添了几道皱纹；曾几时起，你的背影像鸵鸟一样弯曲；曾几时起，你已不再步履矫健；曾几时起，你已消瘦了许多。
真的'想知道，昔日的你去哪了？难道是因为我吗？
留住你容颜，我已不再等待！
也许我注定是一个贼，是一个偷走了你容颜的贼！
从我呱呱坠地开始，我就被你那美丽的容颜深深吸引，我决定要把你的容颜留在我的心里，不让任何人剥夺！于是——我顽皮，让你生气，因为你生气了，你的容颜会悄悄地流入我的心扉；我不写作业，让你惆怅，因为你惆怅了，你的容颜会轻轻地注入我的脑海；我不按时回家，让你着急，因为你着急了，你的容颜会慢慢的进入我的身体。一切的一切，只因我想留住你的容颜！
渐渐地我发现，我偷走了你的好多容颜——你的黑发，你的步伐，你的青春！
等回过头来看看你，你已白发苍苍，步履蹒跚。我后悔了，我向你道歉，向你忏悔，我想要最初的你，而最初的你却不复存在了，就像滚滚江水一样，一步去复返！
我好想把你的容颜完好无损的还给你，可你却不要，你说，这是你上辈子欠我的！你不接受，不接受原本属于你的东西。
哦！亲爱的妈妈，我向你忏悔，向你道歉，一切的一切，只因我想留住你容颜！
原来，我错了，我真的错了。唯有听话，唯有做个好孩子，才会留住你容颜！
儿时的我，是无所顾忌的我，是顽皮的我，是不听话的我，是偷走你容颜的我！
但现在的我，不再顽皮，是好好学习的我，是听后的我，是只想留住你容颜的我！
忽然，发现你的乌丝中一根闪亮的白发在阳光下格外刺眼，这也深深的刺痛了我的心！亲爱的妈妈，你额头上悄悄爬上了皱纹，你乌丝中的根根白发，都是我欠你的！放心吧，妈妈，女儿已经长大了，不会再让你操心了！
亲爱的妈妈，你愿意相信我吗？
高一作文 篇6
雨后的天空显得很澄净，干净的蓝映着纯白的云，就那样安静地一点点流散着时光。一方斜阳铺成诗笺，轻轻落在布满了青苔的围墙上，似乎在听那古旧的围墙讲关于“时光”的故事。我伸手抚上斑驳的围墙，仿佛看到时光斑驳的脸。
塞着耳机，淡淡的歌声清晰地传进耳朵：小桥流水的人家，映成一幅画。孩童追逐着晚霞，还不肯回家……才发现，昔日翘着短发的玩童，追逐时光，已长成少年。坐在教室里，揉揉酸涩的双眼，看窗外飞鸟掠过天空，自由地去吼叫发泄它的青春。窗内的少年们羡慕着，重又戴上眼镜，看向布满了白色笔迹的黑板，为自己的未来继续努力奋斗，去为自己争取一片自由翱翔的天空。
有时，偷闲发呆，几丝游戏的风追随时光匆匆的脚步，穿过操场上松树枝间的缝隙，不知道去了哪里。春日湛蓝的天空，没有一丝点缀，空旷地让人不知所措。无意识地动动指头，想要牵一只风筝，去放飞蓝天，却终究不能。因为风筝线的那端系着“童年”，长大的少年只有在青苔慢慢覆盖小时玩耍过的围墙时，划动笔头，书写着自己的未来。
习惯了坐在灯下，与一道道晦涩的习题较劲。孤单的影子拓印在水泥地上，渐渐地，夜深了。闪烁的星星看着随时光成长的少年，不知它们有没有想起，在小时候，生活在乡下的小木屋，那里可以聚拢满天星辰。记忆的风吹醒屋外的夜色，少年合上书本，拉开窗帘，闪烁不定的眼眸望向星空，想起坐在门槛上数星星的岁月。
落日的余晖温暖了天边的晚霞，整个天际透着橙色的光，映红了天空中飘飞的柳絮。抬眼望着漫天日色，才明白，当时光如被青苔点点覆盖的古旧的围墙一样覆上斑斑痕迹时，我们长大了。那充满童趣的岁月离我们远了，默默停留在被时光搁浅的一隅。而我们，不由自主地跟着时光那一步一秒的步伐，渐行渐远，走向已伸手可触的未来。
高一作文 篇7
有一句话是这么说的：昨天已经过去，明天还未到来，能把握的只有今天。是啊！过去和明天都遥不可及，而我们只能把握现在。
法国作家罗曼·罗兰说过：“不要为过去的时间叹息！我们在人生道路上，最好的办法是向前看，不要回头。”其实，这句话说得有点片面。
过去，一个可悲而又可叹的词，但真的不能为过去叹息吗？虽说过去，但留给我们的却是多么宝贵的经验，若不反思过去，又怎能勇往直前？所以说，过去很重要，只有从过去中汲取经验，甚至教训，才能更好的展望未来，把握现在。
中国作家周国平说过：“倘若一个人意识到死亡近在咫尺，他就会明白，期待中的未来也许并不存在，唯一可把握的就是当下。”然而，未来真的不存在吗？
未来，是每一个人向往的的时候，是每一个人对自己今后的蓝图。有了这个期望——对未来的期望，我们才能知道如何把握现在。若没有未来，把握现在不过是竹篮打水一场空，又有何用？
杰克作家米兰·昆德拉说：“永远不要认为我们可以逃避，我们的每一步都决定着最后的结局，我们的脚正在走向我们自己选定的终点。”
才是正确的，不去逃避，直面未来，把握当下，这不正是我们目前所应做的吗？
过去，固然失去了，但换来的是宝贵的教训，宝贵的经验。若无过去，现在又从何而来？
未来，固然遥不可及，但这是一个期望，对生命和人生的渴盼；一个蓝图，对自己未来的描绘。若无未来，现在又将何去？
把握现在，并不是抛弃过去和未来，而是将过去和未来衔接。
把握现在，过去才不会白白流逝，不会留下过去的过去这种遗憾。
把握现在，未来才不会是空谈，那份美好的蓝图终将成真。
虽说过去和未来都已遥不可及，但是现在就是过去与未来的交点。所以，把握现在，就是掌握人生。
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