你可以看到这样的场景——
青灯残烛，奋笔疾书；悬梁刺股，深夜苦读。虽然说法有些夸张，但这里的“苦”并不是毫无依据夸大其词，而是莘莘学子的真实写照。高考，只是为了高考。
钱钟书先生说过，古代的愚民*策，是让人民不受教育，现代的愚民*策，是让人民只受一种教育。诚然如此，对于学生而言，“高考”始终是绕不过去的一道坎。高考正如那只有单程票的旅程，我们渴盼着到站后的景色，却总是对沿路风光熟视无睹。目的性太过直接，单一性太过强烈，致使我们中的很多人在这个包围圈中进退不得，却还对自己的处境一无所知。龋龋独行，却终是拿珍贵的东西换来了虚无。
那么这样想来，现实中的事例便也不难解释了。比方说：音美课老师时常看不到同学的脸，并不是因为他们在思考老师提的问题，而是……没错，他们的膝上搁着五花八门的练习册，他们的思绪穿过音美教室厚实的墙壁，飞向另一个空间；也许正专注地观察小木块的运动，亦或是忘我地背着元素周期表。又比如：轻而易举被翘掉的`跑操。当被问及时，多数学生还浑不在意地摆摆手：“高考又不考体育。“从这样的话中我们不难看出，若是高考考体育，那些同学绝不会像现在这般懒散。可我却从中嗅出了可悲。多么可悲！为了一场考试，赌上了自己做全部事的意义。
难道仅仅止步于此了吗？决不！然而一切事物都有其存在的必要性与价值，所以我们不能对高考制度全盘否定。不可改变，便只有接受。而这接受，并不是说让自己完全投入到备战高考中，不给自己留下一丝闲暇。或许在紧张学习之余，我们也应该尝试接触高考之外的事物。
也许我们应该培养兴趣，绘画、书法，或是一样乐器。给自己的心灵留下一方小小的空间，任思绪的蝴蝶蹁跹。在压力的高墙下，找到一片你一抬头，便能看到天蓝云淡的地方，挥舞手中的笔，抑或是轻轻拨弄琴弦，好像为心灵设下了屏障。在那时，一切外来的喧嚣都无法入内，只剩下属于自己和自己的空间。你可能会放出心中的猛虎，也许它会懂得细嗅蔷薇，陪你一起，度过一段静谧的时光。
也许我们应该尝试着学做饭。家长陪读大学的事例并不罕见，我们要知道，独立能力若不能及时增强，下一个报道的或许就是我们自己。而且待在厨房狭小的空间，细细嗅着事物的香气从自己守着的锅铲中飘出，亦是一件很幸福的事。
也许我们应该多读些书。无关乎时下流行的”长得丑就要多读书“，美与丑终究只是停留在表象罢了。我们读书，不过是为了让思想穿越时间与空间，与作者的想法交融，或许是那位教自己的学生都像是在商量的孔夫子，或许是挥墨写下华章的绝代文人。轻抚书页，感受纸质书籍略微磨手的真实感，仔细聆听翻页时书页间的摩擦声，像猫一样在午后温暖的阳光中伸个懒腰，然后再投入书中，翻阅下一个篇章，继续与作者隔着时空交谈。这样的时光中，好像整个世界都静止，纸页上淡淡泛黄的颜色仿佛洇然了空气，让我们置身于洋洋的和谐中，一切都空灵而美好。
也许我们应该多陪陪家人。世事无常，下一秒将发生什么，没有人能预料。我们所能做的，便只有把握当下，珍惜现在，而不是将自己锁在冰冷的书房，无声地拒绝着家人的关心。我曾经让送至桌边的牛奶冷掉也不喝一口，曾经对关心我的家人不耐烦地下”逐客令“，而这些又是为了什么？重要的究竟是多算出了一道冷冰冰的数学题，还是满脸关心，却最终无奈欲言又止的家人呢？现在我才明白了，如果执意如此，我们终会得不偿失。等到失去了才学会珍惜，终究是太晚了。
也许我们应该学着平静。十六年岁月已然度过，我们又成长了多少呢？如果遇事还是慌张不已，毫无主见，那么仍然不够成熟。从某一刻开始，我们不再像从前那般单一思考问题，不再有天真烂漫的模样，生活中不知何时起变得时时都有烦恼缠绕。或许我们还是难以做到和光同尘，但至少能褪去急躁与冲动，平静地待人接物。
……
这些都是高考之外的生活方式，无关成绩，无关结果，只是单纯地追寻自己的心，在万般繁忙的高中生活中为自己开辟出一个独立的空间，宛如世外桃源般安逸、宁静，但是却拥有超乎想象的意义。也许只是简单地听一首歌，却能放松自己疲累的心情，闭上双眼，任心情在音律的海洋中漂浮，暂时将繁多的公式和文字抛之脑后，睁开眼，世界都明亮。
或许作为一个要高考的学生，总是追寻”高考之外“并不是什么明智的做法。但我仍然坚守着追寻内心，写下坚定的话语，卷起纸条塞入漂流瓶中，抬手将它扔向波涛起伏的大海。阳光下的海面波光粼粼，海岸线愈发显得熠熠。我的漂流瓶将漂向何方？谁讲读到我内心深处的话语？
漂向高考之外。
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