无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的关爱作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
关爱作文 篇1
天空对鸟儿的关爱，让鸟儿飞得更高；海水对鱼儿的关爱，让鱼儿畅快地游玩。人与人之间也需要关爱，关爱是人与人之间沟通的最真诚的开始。
那一次，我和一位同学去看电影，上了公交车，发现车上很多人，已经没有座位了，我们两个随着车摇摇摆摆。一位中年人发现了我们两个小孩，他连忙起身，说：“来，给你们坐！”车上的人都望向我们这边，对那中年人投以赞赏的目光。那位同学的家长连忙摆手，说：“不用不用，孩子都大了！”那位叔叔还是坚持让给我们坐，我们只好说一声“谢谢”，尽管外面风很大，心里也还是暖滋滋的。
关爱，其实很简单。有时只需要一双搀扶别人的手；有时只需要轻轻地一声问候；有时只需要你的一声鼓励；有时只需要你微微一笑……
关爱，将会缩短人与人之间的距离，搭上人们沟通的桥梁，同时也是友谊的开始。如果人人都能像那位叔叔一样，关爱比自己弱小的人，那么我们的生活就会像歌中所唱的那样：世界将变成美好的人间。
关爱作文 篇2
一把雨伞、一盒润喉糖、一个等待的背影，也许只是细微的小事物，我却在这细微之中发现了他人对我的关爱。
到了现在，多少有些叛逆，与父母之间存在着代沟。记得有一天，父亲拿着一件灰色的棉袄站在我面前，说：“今天要降温了，把这件棉袄穿上吧。”我看了一眼，说了声：“不好看，我不穿。”可父亲拉着我，让我穿上棉袄。我不听，便冲出了家门。任父亲这么吼也不回头。走着走着，突然下起了大雨。我便在屋檐下躲雨。这时，从雨中跑来一个人，是父亲。父亲跑过来，气喘吁吁的说：“跑那么快干嘛，让你带伞也不带，给你。”父亲把雨伞递给我，顺便把那件棉袄给了我。说：“天气冷了，别感冒啊。”我才想起，在我跑出去是，父亲对我说：“今天会下雨，要带伞啊。”我看了一眼父亲，父亲来的时候太匆忙，根本没有给自己准备雨伞。雨水中夹杂了汗水正从父亲的头上流下来。头发中还有几根白色的头发。我望着父亲，眼泪便止不住地流下来。
一把雨伞中，充满了父亲对我的关爱。
小学时，我们班要举行演讲比赛，我报名参加了。在比赛开始前几天，我一直苦练、，我十分紧张，因为这毕竟是第一次参加比赛。比赛那天，我的嗓子很不舒服。我急得像热锅上的蚂蚁。这时，我的“死对头”来了，我觉得他是来嘲笑我的，因为他也参加了比赛。他走过来，递给我一盒润喉糖，说：“给，我不想赢的毫无压力。”我接过糖，吃了一颗，嗓子舒服多了。虽然我比赛输了，但我很开心。
如今，糖已没了，可盒子我还留着，因为里面装满了“死对头”对我的关爱。
四年级时，我的英语成绩不理想，母亲便送我去补习。一次因为英语听写错误太多，而被老师留下到很晚的时候。天黑了才回家。在家门口，我发现一个背影，是母亲！她穿着厚厚的棉袄，在寒风中站着，等着我回家。我冲上前，抱住母亲，泪，止不住地流了下来。
母亲等待的'背影中，充满了对我的关爱。
关爱往往在细微的事物中，我们要学会与细微处见关爱。
关爱作文 篇3
关爱是一个眼神，是一个人无声的祝福；关爱是一缕春风，给人身心带来舒畅……
——题记
下午，我们陆续排好队就到饭堂吃饭去了，不知是今天的饭菜太好吃了，还是因为自己太饿了，竟一连吃了好几碗，肚子如一个无底洞似的无限地吸取着食物。但时间才不会等人呢！我望望手表，分针与时针刚好并为一条直线——天哪！六点整了！
我慌慌张张地冲回宿舍，张皇而简单地弄齐一切内务，叠衣服、收睡衣、洗沐浴露……可是来不及了，分针犹如踩了风火轮似的跑到了“三”，我真想让小吕等我一下的前一秒，他已经弄好所有内务走了。
我怀着忐忑不安的心情走进了冲凉房，上帝呀！帮帮我，开开恩吧，能不能找一个人与我“风雨同舟”呀！不然我又要单独行动了。我一系列的内心独白似乎真的打动了上帝，上帝出现了，竟然是小琰！
小琰冲我微微一笑：“小何，怎么又是你最后一个走呀？让我与你‘风雨同舟’吧！”听到这句话，我不禁热泪盈眶——平时被我宿舍的几个人针对的小琰竟然一点也不记仇，今天还……想到这里，我不禁在心里为小琰点赞，算了，还是花点时间来做内务吧！迟到了可是又要被批评了。
我穿好鞋子，看来时间还来得及，正要走时，忽然肚子一阵酸痛，急需上厕所，但又把忐忑不安的目光望向了手表，又望了望小琰。但肚子真的是不给力，只好冲着小琰不好意思地笑了笑，用手指指卫生间，意思是要上个洗手间，小琰依然不动声色，我就去了。
这时，门外有一名同学对小琰说：“走吧小琰，我和你走。”当时我既生气又紧张，认为小琰不会等我，但小琰似乎吃了“定身丸”，雷打不动，我心里顿时有一股暖流直入心肺。
月亮落下了，太阳却又升起来了，我相信，明天的太阳发出的光芒一定会比前天更美丽，我更相信，关爱之光一定会比前天更美丽，我相信，关爱之光一定会延伸到地球的每一个角落，使之永恒。
关爱作文 篇4
“差生”我永远挥之不掉的身份。在父母的眼中，我似乎就是“就那点儿脑子，将来不是文盲就行”；在同学的心中，我似乎就是“你千万别拖咱班的后腿呀”；在老师的眼中，老师的眼神似乎总是有特异功能，能准时的识别我的位置，恰到好处的在那个熟悉的角落里拐了个弯。
于是破罐子破摔的我，整天的“游手好闲”“不务正业”，上课睡觉、神游成了我初中生活的主旋律。
“xx，到办公室看看你的作文。”一个不可思议的声音传入到我神游的脑袋里。
“叫我，是真的在叫我吗？”我一脸的惊讶“老师是叫我去看作文吗？”我不相信的再三向同桌确认了一下，得到的答案正是我所听到的。
我三步并作两步的朝办公室奔去，不知是慌张还是激动，我的心脏仿佛要从胸腔了蹦出了。
随着一声“报告”过后，我被老师的笑脸迎进了久违的办公室。（从未因为学习进过办公室）
“xx，作文写得不错，素材很好，很有写头。”老师一脸的赞许，我不可思议的看着老师，老师笑容满面。我知道老师的笑容是真诚的，绝对不掺杂着“嘲弄”的成分。我的心不由得一阵儿热，“原来我也是不错的。”
“你的作文，如果在加上一点方法技巧，一定会有更大进步的！”老师紧紧地握住了我的肩膀，眼睛总会迸发出一种光芒，那是信任的光芒。我不好意思的低着头，“方法、技巧，我上课根本就没听过讲啊”我暗暗的说。刚建立起来的信心瞬间被击垮。“错过的课程交给我。”老师的话语犹如天籁钻进了我的耳朵。“老师，你说帮我补，可┅┅可┅┅可我是差生啊！”心里的话不由得脱口而出。老师笑了，“差生也可以变优生啊，着就要看老师的本事了。交给我，没错的。”我被老师的幽默逗乐了。
从此以后，在办公室与教室之间的通道上多了一个身影，那就是我。我不敢说我将来的作文写得有多好，但我却知道，还有那么一位老师用她的真诚让我明白：原来我不是差生，原来老师一直都关注着我。
关爱作文 篇5
那天，她，给了我关爱，虽然这件事过去了很久很久，久得她自己也可能忘记了吧!可是，我却依然还记得那件事，让我第一次在小学的生活中感受到了来自于同学的关爱，这份关爱令我十分感动！
仔细回忆，那件事发生在一年级。那时，我还是一个幼稚的孩子，她也一个幼稚的孩子。一天，我们在上体育课。由于领队的体育委员跑得十分快，没过一会儿，我已经体力不支了——落队了。我加快步伐向队伍跑去。一步、两步、三步、四步、五步……到了最后几步我就可以跑到队伍里去了，只听“啪’’的一声——我一不小心没有看清脚下的路，就摔倒在地上了，双手的掌心都被地板给擦破了，鲜血直往外冒，疼死我了！这时，她看到了我摔倒了，急忙一百米冲刺的速度朝我飞奔而来，对我说：“你没事吧？”我看见有人来了，便再也压制不住自己的金豆豆了，泪水直往外涌。她看我这么痛，便捧起我的双手，放到她的嘴边轻轻地吹。这时，她发现了我的伤口处混合着泥沙，温柔地说：“我带你去洗洗伤口吧！”我点了点头。她把我从地上扶起来，带我去洗手间，打开水龙头，谨慎地帮我清洗着伤口的泥沙。洗完伤口后，她又从口袋里拿出几张干净的纸巾小心翼翼地把我手上的水珠给擦干了。接着，她把我带到了医务室，向校医要了几张止血贴，轻轻地贴在了伤口上……后来，我们互相介绍了自己，她叫林恬伊。从那以后，我们就成了一对形影不离的好朋友。
她让我感受到了小学生活中获得的第一份来自于同学之间的关爱，我十分感动。
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