观察的作文

2021-03-08 观察

  在平时的学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家收集的观察的作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

观察的作文 篇1

  早上我刚醒来,忽然家里的电话响了,爷爷起床接了电话。我问爷爷是谁打来的,他说:“是你的大姨奶奶打来的,叫你奶奶帮她采茶叶。”我听了也很想去,就问爷爷我能不能去采茶叶。爷爷说:“你下楼问你的妈妈吧。”我就赶紧起床。

  我穿好了衣服,从楼上下来了,看见奶奶已经起床了。妈妈带着宝宝在睡觉,我轻轻的喊妈妈,问她我能不能和奶奶一起去大姨奶奶家采茶叶。妈妈说:“你会采茶叶吗?肯定是去玩,不过你去也行,回来写一篇日记。”我说:“好的。”

  我就和奶奶走了,我的心里高兴得不得了。

  到了大姨奶奶家,我看见她家的孙女,小丽姐姐正在床上看电视。她看见我了,连忙起来问我:“你有没有作业啊?”我说:“有啊,但我写完了。”姐姐说:“哦,我还以为你没作业呢。”

  过了一分钟,奶奶她们要走了,我问奶奶:“您到哪儿去采茶叶啊?”奶奶说:“去茶叶田啊,向前走,转个弯,一直走就到了。”我就说:“奶奶,我也去采茶叶好吗?”奶奶说:“好吧,你跟姨奶奶的电动车走。”我说:‘好,太谢谢您了。”

  到了茶叶田,我不知道怎么采茶叶,就问奶奶:“您怎么采的'呀,您采给我看看。”我看见奶奶弯着腰,用两根手指头一夹茶叶头,茶叶就下来了。

  我看了奶奶采茶叶的姿势,我也学着采。采了一会儿,我不采了,真是太累了,我就带着小黄狗回大姨奶奶家了。

观察的作文 篇2

  观察使人类不可缺少的能力,所以有些人最喜欢的就是观察,例如我。下面我就讲一讲关于观察的事。

  有一天,我和李同学一块走回家,刚到家,我就飞快的跑回我屋,拿出复习资料开始复习,不一会儿,我写到第五页的时候,突然看见一处错误。心想:老师应该是一时粗心才错的。可之后。我又发现许多的错别字和错题。第二天,老师布置的作业就是找错误,原来老师是想锻炼我们的观察能力啊。

  有一次,我在小区里玩的时候发现了一只独一无二的蝴蝶。我想走近点看看它。谁知,我刚迈出第一步的时候,那只蝴蝶就飞走了。没办法,我只好拿着随身携带的望远镜看着他。“哇,她好漂亮啊!”我大声喊道。“他应该是闪蝶”这个声音吓了我一跳,回头一看,原来是王同学呀。

  还有一次,我在老家的大门前发现了一条从来没见过的虫子,它浑身长着粉色的长毛。“我觉得他是一只很少见的毛毛虫。”小堂哥说道。他说完,我赶快拿起手机拍了一张照作为纪念。

  经过这些事情之后,我知道了观察是一种人类不可缺少的能力。如果少了它,那生活将会很无趣。

观察的作文 篇3

  1、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读爱读,不忍释手。

  2、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突现了文章主题。

  3、故事虽平凡,感情却真挚充沛感人。

  4、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

  5、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长,以饱满的激情,描写了……

  6、重点突出,详略得当,内容具体。

  7、比喻贴切,用词生动。

  8、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

  9、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

  10、叙述自然生动结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

  11、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

  12、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

  13、文章边叙事边抒情。

  14、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻拟人等手法

  15、小作者观察仔细,叙述时井然有序

  16、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

  17、文章清逸婉丽流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

  18、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

  19、通过生动形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

观察的作文 篇4

  清早,我到鱼缸前玩,一看见丁佳诚在喂鱼食,我赶紧跑到鱼缸前去看。

  小鱼已经来了不少了,小鱼挨挨挤挤的,像一个一个五颜六色的小盘子。小鱼在小盘子只见冒出来。有的有两三条小鱼,有的小鱼全拼成了,露出洁白的小盘子,有的还是一两条鱼,看起来很快就要拼好了。

  这么多小鱼,一个有一个的颜色。看看这一个,很美;看看这一朵,也很美。如果把眼前的一缸小鱼看作一幅活的画,那画家的本领可真了不起。

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