观察作文

2021-04-25 观察

　　在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的观察作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

观察作文篇1

　　大自然是神奇的，大自然的一切事物更是神奇，它们有许许多多有趣的秘密等着我们去发现。其实我也发现过许多动物的秘密，可谓是应有尽有数不胜数，不信?让我们一起去我那浩瀚的记忆银河中去看一看吧。

　　在我小时候的一个星期天，我兴致勃勃地走在公园里，脸上带着灿烂的花儿般的笑容，一会轻轻抚摸一下大树，一会欣赏美不胜收的风景，自由自在地，可快活了。突然，一只不起眼的绿色小蝗虫吸引了我的注意力，我以迅雷不及掩耳之势，一把将它抓住。我把蝗虫握在手里甩来甩去，结果手一滑，蝗虫被我甩到一个装满水的杯子里，头倒栽在杯子中，腹部露在外面，六只脚疯狂地动来动去，又是蹬杯壁，又是蹬着旁边我辛辛苦苦养的植物。蝗虫不停地挣扎，我本以为它会一命呜呼，谁知它用强健的后腿使劲一蹬，便从杯子里跳了出来。我迷惑不解地想：那么长时间，蝗虫居然没淹死，肯定是“憋气能手”。我健步如飞地跑回家跟妈妈说了我的想法，可妈妈对我异想天开的想法大笑不止。我很奇怪，拿出我的“老师”——《动物百科大全》寻找答案。什么?蝗虫是靠腹部的气门呼吸的?当从《百科大全》上看到这几个字的时候，惊讶得嘴巴张得可以放下一个鸡蛋。我打算再去一探究竟。

　　我再一次来到公园，正好碰到一只正在津津有味地吃着树叶的蝗虫。我抓住蝗虫，睁大了眼睛观察了起来：它全身大部分呈绿色，两条灰褐色的触角不停地摆动着，就好像两根被风吹动的灰色天线，强健的后腿上有很多小刺，轻轻一蹦就能跳得很高。我用手轻轻地抓住蝗虫的头部，另一只手拿着放大镜，仔细观察它的胸部和腹部，突然我在它胸腹部的左右两侧发现了排列得很整齐的一行小孔，从中胸到腹部第八节，每一个体节都有一对气门，共有10对。我恍然大悟，这就是气门啊!这些气门都连通着气管，蝗虫就是通过它们来进行呼吸。

　　后来我做了许多实验，都证明了我的观察是对的。在科学知识的沙漠里，我又种了一棵小树，在记忆的银河中又多了一颗闪耀的星星。

观察作文篇2

　　春天到了，燕子飞回了北方，花儿也开了，而小草也逐渐挺拔起来了。

　　在冬天干枯的小草，现在变绿了，我拨开小草，发现有几只甲虫在往洞里搬运食物；你看，它们合作得多好呀！

　　在小草的上方，有在春、夏、秋季为小草遮风挡雨的小树，好像它们是朋友似的。

　　小河边的小草的上方，太阳映照着小草，让小草发出耀眼的光芒，让它变得更加美丽。

　　忽然，我看见小草里有只大眼睛瞪着我，把我吓了一跳；再仔细一看，原来是一只青蛙从冬眠中醒来；我想，它是被朋友们动听的歌声吵醒的吧！所以它也想加入它们的演唱团吧！

　　之后，我又看到了小草茁壮成长的身影；慢慢地，我觉得我变成了小草，让动物们从冬眠中醒了过来，让大自然变得更加美丽……

　　过了好一会儿，我才意识到自己不是小草，而是在观察小草呢！

　　我虽然只观察小草，但却又发现了这么多东西，让我受益匪浅；我真高兴啊！而且还差点儿没把自己当成了小草。今天可真是快乐啊！

观察作文篇3

　　有种特殊的植物，名叫含羞草。

　　含羞草是一种很细弱的草，它的叶子好像羽毛，开的花毛茸茸的，还会结出可爱的小豆荚。最有趣的是，只要你轻轻碰一下它的枝叶，它就会好像害羞那样收拢叶子，垂下叶片，这就是它名字的由来。

　　隔壁家的含羞草是尖尖的。含羞草带着尖尖的叶子，望着阳台，吸收着新鲜空气，看起来可爱极了。隔壁家的含羞草是弱弱的。每次我去隔壁家玩的时候，吸引着我的就是那盆可爱的含羞草，忍不住摸摸它，那嫩嫩的小尖尖一下子收回去了。

　　隔壁家的含羞草是坚强的。长时间在阳台上成长，被风刮，被雨淋。狂风暴雨时它就立即将叶片合拢起来，保护叶片免受暴风雨的摧残。它能够长期在恶劣的自然环境中保护自己，所以它坚强。

　　隔壁家的含羞草有时候可爱得如同这个季节一般。因为有了保护自己的意识，因为有了美丽的外表，因为有了自己的特色，它才能称为含羞草。

　　静心下来，让我们学会观察周围的一切吧！

观察作文篇4

　　竹子是梅、兰、竹、菊四君子之一。它挺拔，四季青翠，深受人们喜爱。

　　三年前我们家买了几支转运竹，也叫富贵竹。没过多久就发芽了，嫩绿的小芽从翠绿的茎上长出来了，似乎每一个绿叶上都有一个新的生命在转动。转运竹的上茎是弯曲的，像螺丝钉一样。下茎和根与普通竹子一样，也是一节一节的，差不多四厘米高。说起叶了，它好玩的很，既不像枫叶那样伸向任意方向的都有，也不像普通树叶一样分散。它的叶子是一片包着一片的像竹笋一样。转运竹的生长速度很快，放在潮温水里才不费两天功夫，它就长出了一个长三厘米的叶子了，对它来说，这已经很伟大了。但是转运竹不喜欢太阳，如果被暴晒就会枯黄。

　　在观察中，我无意发现了一个问题：竹子永远是往上生长的啊！它的上一部分为什么是会回转呢？于是我在网上查到，原来所谓的转运竹其实是人为将富贵竹扭转的造型。在大棚生产中，弯曲的造型如果靠人为蟠扎的很慢，于是利用富贵竹趋光性遮阴一部分，让它向光弯曲生长。然后赋予一个更有意思的名字叫“富贵竹”。做一个转运竹需要一个月的时间，也是要非常有耐心的。

　　我喜欢我家的转运竹，因为它的每一次发芽，对为我家增添了一丝生机，它是我们家的福宝。

观察作文篇5

　　春天犹如一个害羞的小姑娘正踮起脚尖向你走来，如果不用心观察你就看不见她。

　　我走在校园的绿化带旁。冬天刚过去，一切都还没有从冬天的寒冷中走出来。树枝还没长芽儿，月季还没有花骨朵儿，人们还没有脱下厚厚的棉衣。我被寒风吹得直打颤。忽然，我发现路边有一个粉红色的小点儿在风中摇曳。我走近一看原来是一朵粉色的野花。这多小野花被风吹弯了腰。它很快就要被风吹到了，我心里想。然而，她却顽强地站了起来，随风摆舞。

　　我被这朵小野花吸引了。它为什么能在恶劣地环境中生存下来呢？它为什么不向风低头呢？这些疑问瞬间涌入我的脑海。好奇的驱使我蹲下来用手挡住吹向它的风，它马上就恢复了精神，重新灿烂地绽放。它那粉色的花瓣就像是一个微笑的脸，让我感到温暖。

　　我一直蹲在那，等到风停了，太阳出来时我正要走。我看见一缕阳光照耀在它那粉红色的花瓣和碧绿的叶子上，使它看上去格外耀眼，美丽。我忽然觉得这朵野花就像我们人类一样在逆境中不向困难弯腰低头。风雨就像成长道路上的坎坷，经历了这些坎坷，才能看见最美的彩虹。

　　我们在生活中看事物，不要只看到事物的表面。有时我们只需换一个角度去观察就会发现，原来这件事还有这样一面。换一个角度去观察可能将坏事变成好事，将烦恼变成愉悦，而困难会变成成长道路上一个宝贵的经历。所以面对困难我们应该经常从另一个角度去思考。

观察作文篇6

　　薄荷，又名银丹草，是一种芳香而有活力的植物。今天，胡老师和我们一起看了《铸币厂》。站台上的.薄荷优雅而优雅，叶子浓密，像一束新鲜的绿色泉水。

　　mint非常迷人。它的茎又长又细，像绿色的铅笔芯。茎上有长叶子。叶子的大小和拇指的腹部差不多。树叶的边缘像齿轮。如果你用手掌触摸它，或者用鼻子闻它，一股清香就会扑面而来。香味就像一个顽皮的孩子，爬上你的手，爬上你的肩膀，爬上你的脸，很长一段时间。

　　薄荷充满活力。它喜欢水和阳光。只要你挑选一颗薄荷，并方便地插入，新的薄荷就能在那里生长。有一次，胡先生把薄荷放在背光里，它的许多叶子都枯萎了。当它再次被放回窗口时，薄荷在几天后带着血复活了，并在阳光充足的地方继续生长。

　　薄荷非常有用。它具有提神、消炎、驱虫的药用价值，也可用于制作食品，如薄荷糖、薄荷茶、薄荷饼、薄荷奶酪、薄荷咖啡等。

　　薄荷有许多值得学习的优点。我想学习它的优点，让薄荷的香味永远留在课堂上。

观察作文篇7

　　我爱春天盛开的桃花，爱夏天开放的荷花，也爱怒放金秋时节的菊花，但我更爱寒冬时傲然挺立的梅花！

　　寒冷的冬天来临时，西北风呼呼地刮着，树上一片片叶子以及美丽的花都不见踪影，似乎都争先恐后地“冬眠”了，而小小的梅花却像小天使般悄悄地来了。枝头上既有寒苞欲放的花蕊，也有绽放的花朵。淡紫色的花瓣，淡黄色的花蕊，一阵寒风吹来，它们翩翩起舞。我仿佛闻到了一阵为严冬带来的美丽和温暖的淡淡的芳香，寒冷的感觉化乎也减轻了不少，心里感觉很舒服。

　　古人说过一名话：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”它使我明白了：梅花不畏严寒，自强不息。经过寒冬风雪的锤炼，花儿更艳更香！我们应该像寒梅一样不怕艰苦，不怕困难，顽强拼搏，而不能娇生惯养，将来才能成为祖国有用的人才！

　　梅花，我爱你，我也要做一株傲雪的寒梅！

观察作文篇8

　　三位一体，不可偏废。任何一方面的忽略或残缺，都会影响写作能力的真正提高。时至今日，仍有不少语文教师不能全面地认识写作的全过程，只重视构思写作阶段，而忽略观察认识阶段；只重视在作文课上滔滔不绝地讲述写作技巧，框定写作模式，而忽视动笔前的引导学生观察生活、认识生活、提炼生活。本文主要探讨作文教学中学生观察能力的培养途径，以便让学生掌握观察方法，为写作储备材料。

　　《语文课程标准》中对于中年段习作的要求之一“留心周围事物”，就是要培养学生观察的习惯。观察是任何一个写作的人都必备的素养和功力。因为在没有精细独到地观察下，是无法在写作中有所成就的。尤其是小学生，如果缺乏一双观察的眼睛，没有观察的意识，不注意积累观察来的素材，就会在写作时无从下笔，就会出现空洞无味的词语堆砌。那么如何培养小学生的观察能力呢？笔者以为从以下几个方面可以逐步培养。

　　１观察要有目的

　　不少学生对周围丰富多彩的生活往往是“视而不见，听而不闻，做而不记”，就像过眼烟云。这样，需要教师在组织观察活动前，根据学生的年龄特点和认知水平，提出明确的观察目的、要求、内容及重点。比如参观公园，可事先要求学生观察某区某物的特点：人工湖上的景物、游人、场面；观察某种动物，可重点观察它的毛色、姿态、声音、动作等，明确固定观察内容，避免观察的随意性。

　　２观察要有顺序

　　观察一定要按顺序，否则，记叙的内容会颠三倒四。当然，不同的事物观察顺序不同。比如：景物，我们大多按方位顺序观察；人物，一般从人物的外貌、语言、动作、神态等方面去观察；记事的，可以把事件的整个过程分几个步骤进行观察；游记，可按地点的转换或景点的变换来观察；动物可按外形、生活习性等方面进行观察，或按其生长的顺序去观察；植物可按春、夏、秋、冬的顺序去观察，或按枝、干、叶、花、果的顺序来观察等等。总之，教师要善于挖掘，善于提炼，教给学生系统、完整的观察体系。学生依照此法进行观察，得来的材料，必然全面、准确，写出来的作文才条分缕析，结构严谨。

　　３观察要调动眼、耳、口、鼻、手、脑多种器官

　　观察并不仅仅是眼睛的事，要充分调动眼、耳、口、鼻、手、脑各种器官一齐参战，去获得大量的生活材料。比如我让三年级学生写一篇作文《桔子》，就利用一节课引导学生观察事先准备好的一个桔子，引导学生先用眼睛观察桔子黄澄澄的颜色，圆滚滚的形状，桔子顶上细长的、绿油油的叶子。然后让学生用手摸一摸桔子光滑的外皮。接着把桔子凑到每个学生鼻子前闻一闻，学生都闻到一股淡淡的清香。我再小心地剥开桔子皮（桔子皮不要掉，从上往下剥），让学生观察拨开的桔子，用脑想一想像什么，有的学生说剥开的桔子就像莲花宝座，有的同学说橘子瓣聚在一起就像一个小南瓜，又像小朋友聚在一起说悄悄话。再把桔子瓣分给同学尝一尝，学生都说甜中带酸、酸中有甜，好吃极了。最后说一说桔子的用途，不仅好吃，橘子皮还可以泡茶等。获得这么多的一手材料，学生写作文内容自然充实，再不觉得无话可说了。

　　４观察要抓住事物特点

　　“世上没有两片完全相同的树叶”，事物之间是千差万别的，只有抓住了事物的本质特点，才会写什么像什么。我常用提示特点的办法，引导学生观察，比如我曾这样提示鸟类和昆虫飞行的姿势和动作：蜜蜂“嗡嗡”飞，蜻蜓款款飞，蝴蝶翩翩飞，大雁排着“一”字队形飞……这样，学生就不会画虎像猫了。结束语总之，培养学生的观察能力，不但能激发学生热爱科学，认识社会的兴趣，积累课外生活知识，更直接的是可以让学生在写作文时“言之有物”提高写作水平。但观察能力的培养是一项长期工程，非一朝一夕之功所能搬到，所以，教师必须不怕麻烦，花大力气，适时、适当地指导学生观察，从而真正培养其观察能力，提高其写作水平。