在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的科学观察作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
科学观察作文 篇1
我们每个人身体里都有细胞，而别的生物也不例外。上次我们在科学课上观察了各种细胞，血液细胞是像糖一样，而在水中的微生物的细胞却大不相同。
但是细胞要怎么观察到呢？绝大多数细胞都非常微小，超出人的视力极限。观察细胞必须用显微镜。但是，在认识到细胞的客观存在之前，还无法知道在显微镜下观 察到的对象就是细胞。所以 1677年A.van列文虎克用自己制造的简单显微镜观察到动物的“精虫”时，并不知道这是一个细胞。细胞(cell，源于拉丁文cella原意为空隙、 小室)一词是1667年R.胡克在观察软木塞的切片时看到软木中含有一个个小室而以之命名的。其实这些小室并不是活的结构，而是细胞壁所构成的空隙，但细 胞这个名词就此被沿用下来。在细胞学的启蒙时期，用简单显微镜虽然也观察到许多细小的物体──例如细菌、纤毛虫等，但目的主要是观察一些发育现象，例如蝴 蝶的变态，精子和卵子的结构等。
由于受当时的显微镜的局限，观察不够精确，加上宗教信念的.束缚，这些观察结果反而支持了先成论的教条。有的人声称在精子中 看到了具体而微的“小人”，认为由此发展成将来的个体──唯精论者；也有的人认为“小人”存在于卵子中──唯卵论者。先成论的影响持续了100多年，阻碍 了人们在R.胡克的基础上对细胞进一步了解，直到1827年К.M.贝尔发现哺乳类的卵子，才开始对细胞本身进行认真的观察。在这前后研制出的无色差物 镜，引进洋红(carmine)和苏木精作为使细胞核着色的染料以及切片机和切片技术的初创，都为对细胞进行更精细的观察创造了有利条件。
所以要观察细胞，得先会使用显微镜。显微镜要在合适的光源下观看，先低倍镜确定位置，在高倍镜仔细观察确定位置时，物体左偏向左移，右偏向右移。细胞还蕴藏着我们许多还不知道的知识，所以还需要自己去学习，思考。
科学观察作文 篇2
一天，我在科学书上看到了拿铅笔在头上摩擦，可以把零碎的纸片吸起来，在好奇心的驱使下，我准备动手做实验。
我找来一根铅笔和几张零碎的纸片，用铅笔在头上用力摩擦，直到头皮都发麻了才停下摩擦，然后把铅笔放在小纸片上面。纸片先是颤动了一下，又颤动一下，渐渐地，渐渐地，竟被吸附在了铅笔上。我看着眼前的一幕，目瞪口呆，叫来哥哥看，他也惊叹不已。正当我们沉浸在科学的魅力之中时，我忽然想：是什么原因使纸片吸在铅笔上的呢？是铅笔和纸片具有魔力吗？还是头发上有一种魔力，与铅笔摩擦后把魔力传给铅笔，从而吸住小纸片的呢？在好奇心的驱使下，我在网上查找了关于摩擦起电的知识。
“摩擦的本质就是一个物体的某个表面与另一个物体的表面相互接触并相对掠过，在接触时，一个物体中的分子必然与另一个物体中的分子近距离地相互作用；在掠过时，这个物体的分子必然会碰撞另一个物体的分子；在碰撞过程中分子的运动就会更加剧烈起来，也就是物体更热了。而分子间撞击得激烈的话，就可能把原本束缚在原子里的外层电子撞出来，这个撞出来的电子还可能跑到另一个物体上，这就是摩擦起电啦。”
了解完这些科学知识后，我深有感触，原来科学是这么奇妙而又有趣的东西啊！在日常生活中，我们要注意留心观察身边的事物，因为任何一个事物都有它存在的奥秘；要勇于探索科学的奥秘，通过实验与分析，得出科学的结果。这样才更有助于我们学好科学，爱上科学。
科学与观察密不可分，让我们在仔细的观察中感受科学、了解科学、认识科学吧！
科学观察作文 篇3
我是一个爱观察的学生。观察能使我们从无知变到有知，往往会得到一些意想不到的收获。我也有亲身体会。
记得在前年暑假，爸爸买来了50多条色彩斑斓的热带鱼，它们可美啦！我天天喂养它们。可是秋天一来，我发现热带鱼的食量越来越少，吃的速度逐渐慢了，还喜欢在水底缓缓地游。但是，一插入电热板，空气一回升，它们就活跃起来，吃的速度也相对快了几分。我感到十分纳闷，于是决定对“热带鱼与天气的关系”进行细致地观察。我用了一年的时间来观察研究鱼儿的行动、吃食，活动的区域与天所的变化两者之间的微妙关系。我坚持每天早上6：30分，晚上3：30分给鱼准时喂食，每隔三天换一次水。为了更好地掌握热带鱼的习性，做好观察工作，我还借阅了《养鱼指南》，而且向隔壁的养鱼专家——林阿姨请教。在我的努力下，热带鱼都养得很好，为我的观察工作创造了有利条件。
经过我一年以来的观察、记录、整理和分析，发现了热带鱼与天气变化的四种关系：（一）热带鱼怕冷，喜热，它们游动的快慢与气温高低有关。当我们发现鱼儿上浮，慢游，便可得知气温下降，反之，气温上升。（二）从热带鱼吃的食量与速度中，能间接地判断季节的变化。鱼儿快游，吃食多，便可知是春、夏季节；吃食少又慢游，便是秋、冬季节。（三）从热带鱼在水域的游动分布中可判断出雨天和晴天。鱼儿分布均匀——晴天，鱼儿直往水面游——雨天。（四）热带鱼的沉浮与天的光线有关。光线若是亮的，热带鱼上浮；光线若是暗的，热带鱼儿下沉。
虽然仅是点点发现，算不了什么重大的科学奥秘，却对我来说是一个惊喜，让我尝到了科学能为我们的生活提供便利的甜头，并增加了我爱科学的情趣。当然，在研究过程中，我也遇到了一些困难。比如说：天气暗时，我为了证实一下鱼儿的沉浮是否真的与天的光线有关，便打开水缸内的灯，可是总有一些鱼儿懒洋洋地躺在缸底，不肯上来。我屡试屡败，甚至想放弃。这时，爸爸和妈妈伸出了援助之手，帮我验证，拍照．．．．．．又让我振作了精神，恢复了自信，最终获得实践成果。
同时，也深深领会了陶行知先生曾经说过的一句话：人人是创造之人，处处是创造之地，天天是创造之时。不错，只要我们每时每刻都能对自己身边的事物仔细观察，认真思考，勇于探究。我坚信，有那么一天，我们会登上科学的巅峰。
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