观后感，就是看了一部电影或电视剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。那么观后感作文怎么写呢？下面是小编给大家分享的观后感作文的写法，让我们一起来看看吧！
观后感作文的写法
1、将重点放在一个“感”
开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，把故事情节从头到尾加以介绍，而发表“感”的文字却很少，这样就会显得很冗长，应该多发感。
2、“感”不等于离开“观”
有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。抓住某一重点，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。
3、联系实际而“感”
要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。
观后感作文范文
观后感作文一
我看过一幅周月泉说话的漫画。看完后，我想到了很多……
这幅漫画是这样的：在一片茂盛的森林中，一个长着“木头脑袋”的伐木工人手里潇洒的握着一把锋利的斧头，嘴里还悠闲地叼着一根香烟，奋力地朝一棵高大的树砍去。一下、两下、三下……不一会儿，大叔就有了一个缺口。一只啄木鸟看见了，赶忙飞了过去，使劲地啄那个人的头，并气愤地说：“这段木头里一定有虫。”
很明显，这是一幅具有讽刺性的漫画。作者巧妙的讽刺了在现实生活中不懂得保护环境、珍惜资源的人。“这段木头里一定有虫。”啄木鸟的话令人深思。有虫？有什么虫？一些人为了满足自己的欲望，随意滥砍乱伐。没错，他们是无知的，他们的思想已经被金钱所控制、所奴隶。啄木鸟话中的虫子，不就是指他们的贪婪欲望吗？伐木人不停地砍树，理所当然，他自己也长着一个木头脑袋。这种深层的意思，不就是表明，他们在伐木的同时，也在伤害自己。当地球没有了树木，他们也会灭亡。他们也可能会愚蠢的说：“我们在砍树的`同时也在种树啊！”可他们真的做到了吗？就算做到了，那要花上多少金钱、多少光阴、多少人力去弥补呢？
“这段木头里一定有虫”，这句话说出了多少只鸟儿的心声啊！让我们珍惜自然资源，共筑生命的绿色吧！
观后感作文二
11月1号，踏着秋风我们来到了天安门对面的中国国家博物馆。来到这里我感到非常的兴奋，虽然天气很冷，但同学们的心都是火热的。
一进大门，“哇，好大呀！”我不禁赞叹着。我们随着牛姐姐，来到了2层的体验室。“这是要干什么呢？”原来黄老师要给我们上一堂关于青花瓷的课程。在黄老师洪亮的嗓音中，我们知道了青花是中国瓷器制造技术中的一种工艺手法。接着，老师发给了我们一人一个盘子，这是干什么，原来老师让我们自己花一个青花瓷盘。我画的是：鸳鸯双飞，石榴多子的美好寓意。时光飞逝，课程结束了。同学们还都意犹未尽，恋恋不舍的离开了。
接下来，我们来到了古代瓷器展，在牛姐姐的讲解中，同学们都认认真真的听着，讲解员走到哪，同学们就跟到哪，这一次下来，同学们都懂得了很多很多，收获及多。
时间虽然短暂，但学到知识也是很棒的。通过这次蓝博活动，我明白了：青花瓷又称白地青花瓷器，英文名blue and white porce lain，它是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温还原焰一次烧成。釉下彩的一种。钴料烧成后呈蓝色，具有着色力强、发色鲜艳、烧成率高、呈色稳定的特点。目前发现最早的青花瓷标本是唐代的（也有学者称唐青花并非青花瓷）；成熟的青花瓷器出现在元代；明代青花成为瓷器的主流；清康熙时发展到了顶峰。明清时期，还创烧了青花五彩、孔雀绿釉青花等。
观后感作文三
今天，我在家中看了一部有关运动员的纪录片，令我感触很深。这部纪录片主要通过许多世界知名的运动员之口，讲诉他们在体育方面的亲身经历，以及平时是如何刻苦训练，以平常人难以想象的意志克服种种困难，最终取得优异的比赛成绩为中国争光。他们中间有中国第一位奥运冠军许海峰、网球名将李娜，还有亚洲飞人刘翔等。
纪录片中令我印象最深的是著名跳高运动员朱建华。1984年，中国在经历了52年的等待后，第一次参加奥运会，并最终带着32枚金牌凯旋归来。当时中国队在落衫矶的首度亮相震惊了全世界，其中有一名运动员给人们留下了深刻的印象。他就是朱建华，三次创造跳高世界纪录者。片中朱建华回忆说：在一次决赛的最后一轮，落后于对手的他面临着一个左右命运的选择：是保守稳妥的拿银牌，还是和命运赌一把，冲刺金牌？可是如果冲刺金牌失败了就只能拿铜牌了！那一刻他向全世界展示了作为一名运动员的选择：冲刺金牌！虽然他后来失败了，但他的“冲劲”，却深深感染了我。平时，我总认为能做世界冠军拿金牌很光荣很神气，却从没想过，能拿到冠军需要付出无数的汗水和具备超人的意志。通过观看这部纪录片，使我懂得了：做任何事情，一定要有“冲劲”，可能你有时会失败，但是只要敢于拼搏，无论成功也好，失败也好，你永远都将是强者，因为勇者无惧！
如何写出真情流露的观后感作文
一、正确把握文章内容。常见的观后感一般包括三大块内容：
1、内容简介。用简单几句话概括影片内容，就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。
2、发表评论。写这部分时，同学们可向自己提这样几个问题：你对影片中哪件事印象最深刻，为什么?哪个人物你最喜欢，为什么?哪个场面最使你感动，为什么?只要选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。
3、抒写感受。这是观后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。最有效的方法是作比较：或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足;或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点;或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感受。在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事(或人)使自己的感受有血有肉，叙议结合。一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。
二、找准写作的切入口。
一部电影人物众多，内容纷繁，情节纵横交错。写作时不能面面俱到，必须找到一个切入口展开全篇，好像一条红线将“简介-评论-感受”三块内容串连起来。下面简单介绍几种方法：
1、选择一个人物。一部电影看完，有的同学对主角赞不绝口，有的对某一配角记忆深刻。不管怎样，只要挑选一个人物，透过其言行举止走入他的内心，由此而发表评论，抒写感受。
2、截取一个片断。即选择影片中的一个小故事或一个独立的情节展开。如电影《任长霞》中，表现任长霞一心为民的事例很多。同学们就可选择其中的一个小故事作为切入口，联系实际谈感受。
3、描写一个镜头。即采用特写或素描的方法，生动描述影片中感人至深的一个镜头，引发自己的情感共鸣，进而谈体会说感受。
三、循序渐进写出特色。
初学观后感的同学可按照常见的“简介-评论-感受”三段式顺序谋篇布局，这样容易上手。有时，“评论”和“感想”可合二为一，边点评边写感受。有了一定基础后可突破固定结构，采用边叙边议边抒情等方式，围绕一条中心线索，写出真正属于自己的独特感受。
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