那烙在心底的荷花灯作文

2020-11-09 荷花

  在高中生活的记忆长流中,有无数半明半昧、随波逐流的荷花灯。其中有一盏灯最为耀眼。不经意间,尝透其中有盏灯最为耀眼。不经意间,尝透其中喜怒哀乐。

  喜。刚步入高中,不料第一堂课竟是数学课。作为女生,总对数学有种若即若离的恐惧感。况且即将见到数学老师,在我想象中,高中教数学的应该都是严肃正经,不懂情趣的高智商理工男。否则也驾驭不了高中那烧脑的数学题目。想到这里,心总是忍不住地往嗓子眼上跳。“噗……”同桌一声惊醒了我。“他来了,快闭眼!”什么情况,同桌竟用手掌遮挡了我的双眸,勾起了我的好奇心。指缝间,若隐若现,看到三只毛竖在他额顶上,他是三毛的后代吗?周围的头发细细密密,唯独留有一排在额头上。想他那翘起的三毛怕是被“风姐姐”梳妆的吧。“老师,你头上有飞碟!”“哈哈哈……”全班哄起一阵笑声,飞向窗外……

  怒。数学课似乎已经成为我们心中理想的课堂,不再为乏味的数学感到无趣。因为这位个子矮小的吴老师总能不断地戳住我们的笑点。“好,上课。”全班一同站了起来。坐在后排的我完全看不到他了,真够心酸的。不料身后那男刚出场就直喊:“老师,你在哪里?我看不到哇。”一阵脚步声靠近,腿短的他竟大步跨起来,手插前裤袋中,气势汹汹。还不忘皱个眉,似乎有些生气。“你说什么?你看不到我?那也行,这堂课就让你看不到我吧!全班站一堂课!”他从他那不健全的牙齿中吞吐出这句话。虽然掩盖不住他可爱的本性,不过这次真生气了。二话不说,拿起他的教材,愤愤而去……

  哀。吴老师那富有喜感的外貌,就注定被其他老师压制,令我们为他哀叹。按道理来说,数学这门学科对于高中生来说是最重要的。可是如今却抢不过化学。课间操时,全校自习,我们班都融在数学思考中,不料煞风景的化学老师胸有成竹的走进教室。“吴老师,把时间给我吧。”气势完全压倒吴老师。“现在要学数学哩。”小小的眼睛眯成一条缝。“你还是把自己的班管好吧,化学倒数第一。”气氛越来越紧张,我们都在下面默默为吴老师加油。由于化学老师气势过旺,吴老师败下阵来,抛弃了我们,于是我们拿出化学书……

  乐。几多烦恼几多愁,纵使吴老师的`生气,发火,有时都成为我们乐的源头。这不,又上数学课了,他在画几何图形。只见他矮小的个子努力踮起小脚丫,只为画那长方体上最后一“衡”。身高的劣势,没有成功,第一排有个女生站起来了:“我来画。”她露出笑容,全班都惊呆了,我想不少同学是为刚刚吴老师那呆萌情景闹乐了。教室里发出来笑声,站在一边的他不耐烦了。“还能上课啊,你们不要死嘛!”嘴皮地翻动中夹杂着“四分五裂”的牙群,可爱的皱眉,顿时引起全班的集体哄笑,最终,他却忍不住也笑了起来。

  吴老师三毛鼎立的可爱形象留之心底,发怒后的皱眉,留之心底;与化学老师精彩的抗衡,留之心底;嘴皮翻跳的笑容留之心底,因为那是一盏烙在我心底的荷花灯。

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