和谐作文

2021-10-01 和谐

  无论是在学校还是在社会中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的和谐作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

和谐作文 篇1

  《鲸》这一课虽然我们学习过了,但还有一个事情,我要说一下。

  我从《鲸》这一课中学到了:鲸是哺乳动物,不属于鱼类。总的分为两大类,一类是须鲸,吃小鱼和小虾;一类是齿鲸,吃大鱼和海兽。鲸过几个小时就到海面呼吸一次。鲸的寿命为一百岁左右。

  由于鲸的营养很高,所以很多猎手就一直捕捉鲸。鲸也是保护动物,可那些猎手一直捕杀他们,他们就快要灭绝了。我希望人和动物能和谐相处。动物界里有这样一个场景。凶猛的犀牛和弱小的犀牛鸟和睦相处;还有蚂蚁和蚜虫;寄居蟹和海葵;鳄鱼和燕千鸟;老虎和虎雀鸟。在一般人的印象里,大自然像一个血腥的生存竞技场,每时每刻充满了你死我活的生存竞争。但是,那只是大自然冷血的一面,大自然还有温馨的另一面,那就是互帮互助,共同生存,共同发展的共生共栖现象。

  既然,动物和动物能好好相处,那么人为什么不能呢?如果人与自然和谐相处,少一分歧视的目光,多一分爱心的力量。那么,人与动物就能组成一个美好的大自然。

和谐作文 篇2

  随着雅典奥运会的闭幕,XX北京奥运会正向着我们走来。北京奥运会将在XX年8月8日晚8时开始举行,在那一刻,我想全国人民的心情会是一样的,那就是自豪,骄傲,兴奋。在XX年迎接来自五湖四海的运动员和国际友人。能够在中国举办一届奥运会,这是新中国体育工作者和无数中国人民的共同梦想。而这个梦想即将在我们这一代实现。让我们携起手来共同努力吧!

  奥林匹克的宗旨是什么?是和平。是友谊,是进步,是团结。“同一个世界同一个梦想”就集中体现了奥林匹克精神实质和普遍价值观——团结、友谊、进步、和谐、参与和梦想。尽管人类的肤色不同、语言不同、种族不同,但我们共同分享着奥林匹克的魅力与欢乐,共同追求着人类和平的理想,我们属于同一个世界,我们拥有同样的希望和梦想。

  和谐是人文奥运的灵魂,和谐是奥林匹克与中华人民的最佳结合点,它来于中国的“天人合一”“天人合一”中“人与自然和谐相处之道“的理念。发展成绿色概念。绿色奥运的提出和实践,也是和谐的实现和人文的。和谐那大精深的中华文明传统,为我们提供了深厚丰富的和谐思想资源。和谐思想,对中国、对世界、对奥林匹克都有很重要的价值。

  我清楚地记得在XX年雅典奥运会上,当刘翔登上领奖台时,头上戴了一个由橄榄枝编成的头环。这绿色的橄榄枝不正是代表着绿色奥运吗?橄榄枝象征着“和平”的体裁,我们不能简单的理解“没有战争就是和平”“人与自然和谐相处”也上最基本的。

  “同一个世界同一个梦想”XX北京的梦想连接着整个世界,连接着所有奥运情节。五环之下,圣火之前让我们更深刻地去领会奥运的内涵,去引领崇尚精神的潮流,用我们心中感动的烈火,爱的情怀去浇灌明日奥运之花吧!

和谐作文 篇3

  你们生活地区怎么样?你们小区的人生活的幸福和谐吗?我带你们来看看我生活的历下区吧。

  第一件事是我亲眼看到的。一天早晨,我去附近的一家面包店买买面包,回来时,我看到一个令我非常惊奇的场面。一辆小轿车飞驰在马路上,一位老人正好路过,轿车从好远处就刹车了,但由于惯性还是往前冲了10多米,快到老人身边时,我认为车主肯定会鸣笛,但他没有,而是一直坐在车里,直到老人离去,他才开车,看啊,这不就是历下的一个和谐的音符吗?

  另一件事情是我亲手做到的。一天下午,我看见一个十分着急的人冲了出去,但一些垃圾出现在我的眼前,显得格外刺眼,干净的地方怎么会出现垃圾呢?我便走上去,将垃圾扔进了附近的垃圾箱。

  看似不起眼的动作能反应出人的品质,看似平淡的小事能看出小区的面貌。历下不是他的也不是你的,更不是我的,而是大家的,让我们从身边的一点小事做起,依靠自己的劳动把历下建设的更美丽吧!

和谐作文 篇4

  晨曦微风吹落草尖露珠,溅飞的是晶莹剔透;阳光午后满天纷飞的柳絮,飘散的是生命的延续;月色荷塘扑面迎来的是满湖的芳香,吹拂的是和谐的芬芳……

  是谁在远古的年代发出“君子和而不同”?

  是谁号召起“美美与共,天下大同”?

  又是谁载着历史的车轮,扛起了“和平共处”的大旗?

  莫斯科不相信眼泪,因为战火毁灭了一切;巴格达不相信战火,因为炮灰充斥了每一个角落。枪声与炮火占据了整个原本和谐的画面,他们为的是石油、领土、宗教……本为和谐的画面,而今却多了一片污点。这是一个属于全世界的`悲哀,一个属于全人类的痛苦记忆。让昨天成为永远,凝固这灾难的时刻。昨天走了,今天还在继续着,你我都小心地跨越每一步,因为脑海中还留有昨天的记忆。

  明天不去猜,不去想,惟独希望着。我们不想要战火,不再想炮灰!和谐执手走向未来。

  中华民族,56朵鲜花齐怒放,百花坛里争妍斗艳、五彩缤纷。是一只无形的手,浇灌着56朵含苞的鲜花。民族团结,共同繁荣,民族区域自治,宗教自由信仰……是大度、和谐牵动了56个民族的心。心向一处用,力往一处使,这是中华民族的强大动力,推动我们走向世界的巅峰。

  花开的时候,用心呵护;受伤的时候,用爱去疗伤;有困难的时候,用团结去征服。辉煌,永远在我们面前,全中国56枝花执手相看未来。

  山间,树丛,清泉。

  悬岩,花丛,流水。

  和谐,停留在此刻,用生命去感悟,毕竟在这画卷中我们拥有的是阳光,而不是满天的飞尘。傍晚的云霞,把整个大地染成了暖融融的色彩,“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”美丽的天边,让我们和谐执手涂画上属于全人类的祝福,让天边属于每一个拥抱和谐的你!

  晨曦的微风又吹来,阳光午后依然飘着满天的飞絮,月色荷塘还是满湖的幽香。和谐,让一切属于我们的更美好!

和谐作文 篇5

  都说厦门是和谐社会,那么和谐在哪里呢?其实,和谐就在身边,在路上。

  我是一棵屹立在路旁的凤凰树。啊!又是一个凉爽的早晨,早高峰的感觉迎面扑来。城市里喇叭声不响,但车流量可就大了。路上的车,一辆紧接着一辆疾驰而过;道上的人,一个紧挨着一个,步履匆匆。城市的早晨是如此繁忙!

  不知道是谁在不经意间蹭了辆单车,霎那间,共享单车像多米诺骨牌一样倒下了去,轰!一眨眼,便如一条长龙般卧倒了。我一下子呆住了,可在我还惊魂未定时,一双手已经伸向了倒下的单车。啊!那是一位小姑娘!她那柔弱的身躯扶起车来显得力不从心,在家里她显然是个小公主,此时,她却连洁白的连衣裙上沾了机油也毫不顾忌,一辆一辆地扶,一辆一辆地扶……

  许多人都加入了扶车的队伍。只见一位老奶奶慢慢走近,扶着我的树干颤颤巍巍地蹲下,伸出了她那满是皱纹的手,一手握住车把,握得那么紧,手上的青筋都绷住了。老人家抓稳了车把努力地想要站起来,她一只脚跪着,一只脚用力向上撑,一次次地用尽全力,小腿上的青筋一次次地凸起。我真为她捏一把汗!终于,她站起来了,额头上的汗珠淌过了她笑弯了的眉毛。

  卖早餐的阿姨顾不上摊子跑来了,许多学生也加入了其中,井然有序中满是和谐。“众人拾柴火焰高”,不一会儿,大部分单车都立了起来,终于,最后一辆也挺起了腰。

  欢声笑语中,人群散开了,似乎什么都没发生过似的……

  阳光洒在他们的身上,我看到那些身影如此高大。透过我的枝叶,阳光撒下细碎的光影,树下的一辆辆单车闪烁着耀眼的光芒,一朵朵火红的凤凰花已在我的枝头悄然绽放……

和谐作文 篇6

  马军是一位勤劳能干,质朴无华的大哥哥。懂事的他在初中时就开始赚钱补贴家用了。就是这样一位和蔼可亲的哥哥,为了救一个落水的孩子,献出了自己年轻的生命。

  尽管马军哥哥英勇牺牲了,可是他奋不顾身游向孩子的一幕却永远定格在人们的心中。这个阳光帅气的哥哥,在游向溺水孩子的时候,没有想到家人还在热切地等待自己回去,也没有想到自己可能会是一个父亲。他只想到,眼前的这个孩子正需要帮助。所以在情况紧急的那一刻,马军哥哥毅然选择了救人。他的事迹,让我受到了一次心灵的洗礼,他的事迹,向我们证明了爱的力量。

  在学习中,也有许多向马军哥哥这样乐于奉献的同学。一次,班上的一个同学有一道题不会做,另一个同学看到了,就过来帮忙。一遍耐心的解释说了下来,那个同学理解不了,又说了一遍,还是不行。本来几遍说下,早已耐心全无。哪怕这个同学作业完不成也与自己无关。可另一个同学不厌其烦地一遍遍解释,连自己珍贵的玩的时间都牺牲掉了。是友谊让同学之间如此团结,是和谐创造出了这一幅美好的画面。

  和谐像一轮太阳,照耀着我们健康成长;和谐像一条纽带,把我们彼此紧紧相连;和谐像一艘小船,搭乘我们在幸福海洋中遨游……让我们筑起生命的彩虹,为和谐增光添彩!

和谐作文 篇7

  一所学校就如同一个乐队,没有统一的指挥,就弹奏不出优美的旋律。学校的发展是全体教职工共同的事业,与乐队演奏一样必须坚持统一与和谐。校园奏响和谐的旋律,意味着学校的领导与教师之间、教师与教师之间、教师与学生之间能够相互理解,团结和睦、平等友好相处,形成一种使人奋发向上的气氛。不但能使学校的组织效能得到充分发挥,也能提高教师教书育人的积极性,还能促使学生勤奋学习、自强不息。

  和谐——体现了以人为本的教育理念,是学校教学管理追求的永恒目标。为此,我们将孜孜以求,在以下几个方面做出自己的努力一、教师克尽职守、追求卓越;学生永不倦怠、敢于创新每一学生都是一个珍贵的生命,每一个学生都是一幅生动的画卷、一个多彩的世界,每一个学生都是独一无二的活泼的生命体。

  如何尊重学生人格,尊重学生的差异,尊重学生的潜能,使每一个学生得到充分、自主、和谐、健康的发展。这是我们全体附小教师努力的方向。为此,我们提出了“给孩子最美好的童年,给人生最坚实的起步”的教育理念。

  构建和谐校园的前提是学校的发展,学校持续稳定发展的基础则是教师、学生的共同成长。因此,全校教职工都应该全心爱护学生,静心钻研教学,精心雕琢课堂,怀着一颗克尽职守、追求卓越的心迅速提高知识技能,迎接新课改的挑战!学生则应坚持永不倦怠的信念,鼓起敢于创新的勇气,知行、笃志、博学、审问、慎思、明辩,以勤奋、严谨的作风真正做到“来为求知,去做栋梁”!

  良好的师生关系是教育教学获得成功的保证,一切成功的教育都有赖于和谐的师生关系。教师必须真诚地面对学生,学生也必须充分地信任教师。为此,教师可以充分运用教学机智,让课堂充满欢乐。同时承认学生之间的差异,敢于宽容学生,允许他们犯错改错,真正为学生的身心健康发展创设一种民主、平等、宽松的和谐氛围。学生也应更多地关注生活,理解自己的父母和老师,积极地与他们交流沟通,促进学校、社会、家庭三方教育关系的和谐发展。宽容是提高人际关系的前提,古人云:“壁立千仞,无欲则刚;海纳百川,有容乃大。”宽容是一种高尚的人格修养,以宽容的态度彼此相处,做到互谅、互让、互敬、互爱,一切误会、隔阂、矛盾、委屈就会烟消云散。全校师生都应该正确处理好烦恼与快乐的关系,在任何时候都能够奉献自己,宽容他人。当校园中的每一个人都能够抱有感激、宽容的心态时,我们都将是这种“和谐文化”的受益者!

  就让我们携起手来,用和谐凝聚人心,用和谐团结力量,用和谐孕育希望——在和谐中,体验共同成长。

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