无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的合作作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
合作作文 篇1
六年级一班的女生那叫一个野，几乎没有几个是温柔的女生。她们永远都是大大咧咧，对男生大吼大叫，成天追着男生满操场跑。
举几个“典型”的，她们分别是“于大头”，“肥研”，“哑铃”。她们每人都梳着马尾辫，高鼻梁，小嘴巴。
“于大头”，“肥研”，“哑铃”，是三个形影不离的好朋友，干什么事“有其一，必有其他”。
她们三个都有着男孩般的性格，她们很少和女生一起玩，总是爱跟男生“PK”，不过经常是输多赢少。
她们喜欢玩篮球，只要一下课，便粘着男生，向他们要求玩，是软硬兼施，最终把男生磨烦了（或扁怕了），只得不情愿的把球双手献上，她们三个脸上便露出胜利的微笑，不过，只要是球到了她们手中，男生就甭想再拿回来（除非她们玩腻了，不过几率很小），她们知道自己技不如人，所以只要一有男生靠近，她们就疯似的闪进女厕所，男生们当头挨了一棒，只得无奈的摇摇头，任她们折腾那球。
有一次，她们三个在玩滑梯，正巧让男生看见了，这会男生可有了给球报仇的机会了。他们把好不容易登上滑梯的“肥研”给拽了下来，把另两个人也推了下来，不过这三个人可不是那么容易认输的，她们绕到男生后面去，假装服输要回教室，然后趁男生不注意，一把夺过他们的球，并威胁说：“你们要是再不下来，这球就甭想要了。”男生们为了球的安危，只得不情愿的下去，她们三个得意的坐在了滑梯上，不过她们知道，现在把球还给男生们，他们还会来抢滑梯的，所以一直拖到上课铃响，才把球还给他们。
杨红樱老师写有“H4”，她们把名改在自己身上，叫什么“K3”。
这狂女三组合，绝对是绝无仅有的。
合作作文 篇2
今天，我们在作文班进行了一场精彩的比赛——“绳子接力赛”。
早上，消息刚一发布，我们便面面相觑，感到莫名其妙。心想：这个游戏可能会在室外进行吧，因为教室面积太小了，不过也可能在教室吧。果然，老师让我们在室外进行。
到了教室外面后，老师开始告诉我们规则了：分两组比赛，每组出一个组长，再起一个队名。每组的第一个人拿起放在对面窗户下的绳子，第一个人拿两根，系起来。然后跑回去与第二个人拍手。接着第二个人跑过去，和第一个人系好的的绳子再系在一起，拍手，以此类推，最后，哪组系的绳子长，那组获胜。
我们组组长是马唯一，外号小马蹄，所以我们组叫做马蹄组；另一个组组长是李佳倩，就叫做金星组，俗得很。
比赛开始了，只见巩汉林赶快跑过去，对方的陈鹏，也快速地跑过去。二人跑到凳子旁后，互相握了握手。在大家看来是一种游戏中的友谊，不过我想，两人真是不可理喻，这应该是古代的“先礼后兵”，非常无耻。陈鹏显然比巩汉林快些，陈鹏回去后，和王润德拍手，巩汉林随后就到，与组长马唯一拍手，双方都不分上下。比赛进入了白热化阶段。到了我的时候，心里不由的紧张起来，不过我还是快快的系完了。我们组真是八仙过海——各显神通，不过还是有些“小仙”不行。最后，我们组只输了一小节。
比赛结束了，虽然我们以失败告终，但是我们得到了一份收获、一个真谛——团结。
合作作文 篇3
星期一的早晨，我蹦蹦跳跳地走向学校，因为我要当护旗手，心中早已兴奋不已。正当我高兴的时候，从远处开来一辆很快的卡车，由于它开得很快，在经过我的时候，正好把昨天下完雨留下的泥水溅到我的校服上，我想：这司机怎么开车这么快呀！
我正想着，发现刚才那辆飞驰而过的大卡车停在路边，很多人围在它的周围用力地推车。经过打听我知道了，这是一辆往灾区运送救灾物资的运输车，由于路况不好卡车的轮胎陷在了一个大坑里上不来，大家都在帮忙推车。我赶紧跑过去一看，车上盖着一块绿色的布，布上面写着“风雨同舟，捐送爱心”。看完这几个字后，我低下了头，心想真不应该说刚才的话，想完我也急忙跑过去帮忙推车。
刚开始推车的人比较少，大家都用尽了吃奶的力气，车轮子飞速地转着，但车还是原地不动，开车的司机很着急，说灾区急等着这批物资送过去，再不走时间就来不及了。周围的人一听，去马路上叫来了更多的人来帮忙，更多的人过来帮忙推车了。
大家一边推，一边喊着“1、2、1！”加油的口号，果然合作力量大，卡车在众人的推动下缓缓离开了大坑。司机师傅赶忙下车向众人道谢，大家都说不用谢，让司机师傅赶紧出发。
卡车走后，众人都各自乘坐自己的交通工具走向自己的工作岗位。我也连忙跑向了学校。
“人心齐，泰山移”，我们大家万众一心，什么困难都能解决。
合作作文 篇4
"今天晚上可能要紧急集合你们可不要睡得像死猪一样哦！"祝老师在我们临睡前这样叮嘱。
果然不出我所料晚上九点半时教官急促的哨子声回荡在警校。
宿舍乱糟糟的声音把我吵醒了。在黑暗之中我乱摸一气。我套好裤子拿着衣服帽子三步并做两步大步流星跑到门口。宿舍里有的找帽子有的套衣服还有的则在呼呼大睡怎么也叫不醒。宿舍里简直乱成一锅粥大家简直茶馆里招手——胡来。走廊上全是同学真像一群狂奔的"猪"。
我的装备一切就绪就剩鞋子了可它却不翼而飞了。我想：怎么办 没鞋子总不能赤脚走路吧 冷汗都被我急出来了。我突然急中生智胡乱找了一双鞋穿了上去。可这鞋太小了怎么穿也穿不进。我猜是哪位矮个子同学的鞋。也不知道是哪位仁兄把我的鞋子穿走了。这件事真让人哭笑不得。
薛昊更让人笑破肚皮：他醒后不管三七二十一拿了衣服裤子和帽子套上鞋子狂奔下楼。下楼后还洋洋得意自己下来得早。可一看自己的身子一条棉毛裤一件毛线衫吓了一大跳简直不敢相信自己的眼睛。他立刻套好军服再看又吓了一跳：衣服当裤子穿。此刻的他已经狼狈不堪衣冠不楚。
操场上人多得是可狼狈不堪的人也不少。有的衣服穿反了有的裤子穿反了还有的帽子没戴。
当教官说"解散"时我们又像箭一样钻进暖暖的被卧呼呼大睡起来。
这次紧急集合让我感受了军人的生活。
合作作文 篇5
团结就是力量，合作就是桥梁。合作是信心的基点，合作是力量的源泉，合作是开启人生之路的探照灯，合作是打开成功大门的金钥匙。一次成功的合作并不难，但那需要你有自信，对别人有信心。
“要办板报了，要办板报了！”班里的一位同学大喊。顿时，原先在安静写作业的我们一下子从座位上跳起来，拥向那位同学问个究竟。原来这期的主题是关于个人卫生和身体健康的。“我们先分工。”文艺委员的话音刚落，大家就大叫自己想要的职位，教室的声音几乎超过六十分贝。“停！工作由我来分配！”“唉！”同学们听到这句话，都从喜笑颜开变成了唉声叹气，抱怨不止，活像一个个怨妇。文艺委员慢吞吞的分配完工作，美术好的设计板报花纹，写字好的去抄写资料，而语文好的去筛选资料……我们热火朝天的干了一下午，终于把板报布置好了，我们望着漂亮的板报，心里别提有多高兴了，就连放学回家的路上脸上也洋溢着幸福的笑容。合作是一块块方砖，你挨我，我挨你，搭成一座漂亮的亭子，合作是一朵朵浪花，追赶着，嬉戏着，掀起狂风巨浪。
从生活中的件件小事中，我明白合作很重要，有时只有合作才能做成一件完整的事。
合作作文 篇6
花开花落，一瞬繁华萧条；生死离别，一世的颠沛流离。
——题记
人的一生中，要经历许多相逢、离别，就好像命运和我们开的玩笑一样，总要慢慢习惯，以合适的方式去面对，然后成长。
那年阳光明媚，春风正好，奶奶带着我去公园玩，我欢快地跑在前面，哼着歌，奶奶在后面走着，轻轻和着家乡的调子，不时还喊一句：“乖孙女儿呦，慢点走，等等奶奶——”而我早已经跑没了影儿。突然，被旁边花丛中的一抹翠绿吸引，我小心翼翼地扒开来，竟是一株仙人掌。我和奶奶把它带回家，悉心照料，它长的很茂盛。奶奶望着仙人掌，欣慰地笑了。
如今，看着躺在病床上奄奄一息的老人。我的心情十分沉重。自从去年冬天，奶奶被查出身患绝症后，爸爸和几位姑姑的脸上始终没有浮现出笑容，我也整日忐忑不安，为此成绩直线下滑，沦落到年级三百多名。我很害怕，奶奶说不定哪一天就要离开爷爷和我们了。但是，这一天，还是到来了。奶奶走了，她真的走了，想起奶奶十几年对我的悉心照顾，我的泪水便抑制不住的留下来。爸爸这个如钢铁般的军人也泣不成声，几位姑姑更是悲痛欲绝。但爷爷却意外平静，他对姑姑说：“别哭了，让你妈安心地走吧。”然后给奶奶擦身体，穿蒙古袍，送她走完最后一程。
出殡那天，天空灰蒙蒙的，辨不出什么颜色，窗台上的那盆仙人掌也灰败着枝条。长长的黑色车队一路打着双闪，像一条蜿蜒爬行的蛟龙。路上，我捧着奶奶的遗像，到了殡仪馆，需要有一位老人的孙子或孙女整理遗容时，年幼的弟妹们哭着不敢上前。我看了一眼年迈的爷爷，“我去！”说罢，头也不回地走了进去。那一刻，心里出奇的宁静，我忽然明白肩上所挑的东西，和不得不肩负的责任。
中午，宴请那些亲戚和来帮忙的叔叔伯伯。爸爸和爷爷喝了许多酒，被叔叔伯伯们先送回去了，我拿起饮料，继续挨桌敬酒、寒暄、致谢，手里还牵着弟弟妹妹。宴席已结束，我一桌一桌地送客。等到送走了最后一位客人时，我坐在椅子上，累的没了力气。休息了一会，又紧接着又包好剩饭剩菜，赶回爷爷家。
一进门，无意中看到了那盆仙人掌。阳光下，依旧那么顽强，好像又长出了一抹枝芽，是那么耀眼，那么蓬勃。
面对亲人的离去，是要坚强面对，还是一蹶不振，由自己决定！最适合的方式就是要坚强地承担一切，人生的路还长，总要笑着走！
合作作文 篇7
读完这则材料，我暗暗发笑"狮子和老虎，怎么这样愚蠢呢"！如果两者共同合作，不要争兽中之王的虚名，不就可以共享鲜美的食物了!
团结，就是力量。这是每个人都承认的既定事实。在社会变化日趋频繁的今天，我们人类绝对不能重演狮子与老虎的蠢戏。唯有合作，才能共生，（才能）共同促进人类的进步与发展。
中国与美国同为世界大国，在国际社会中，发挥着举足轻重的作用。中美两国的一言一行关乎世界的发展趋势。
因此，两国领导人高瞻远瞩，在能源、环境问题、经济危机等方面加强合作，共同应对威胁人类社会发展的突出矛盾，制定了节能减排，减少关税壁垒等合法性措施。
相信，在中美两国加强合作的同时，一定能促进世界的长期和平与发展，中美两国也将会越来越友好，两国人民也会更加富强。
而这些，正是中美两国懂得了合作共生的力量（道理）。
狮子和老虎互相退让，不敢靠近小鹿，却被一只力量弱小的秃鹫享受了丰盛的.美食。这不禁让我想起了朝韩问题。
为了统一，两个国家争战不休，损失了大量的兵力，阻碍了国内经济的发展，使人民生活安定受到严重威胁，损害了两国的国家利益。这样的行为不就和狮子与老虎的行为一样吗？让蓄意挑起战争的好战分子有机可乘，必定会影响世界的和平与安定，影响世界的发展。
两国领导人如果能心平气和地进行交流合作，共同促进两国发展，双方实行互利共赢，何乐而不为呢？我们需要的是一个共同发展的世界，我们厌恶战争，我们渴望的是：合作共生。
没有了合作，就没有世界的和平、稳定；失去了信任，世界将会变得尔虞我诈；拒绝合作，让机会消失无踪。
只有加强合作，才能求得繁荣、共生；只有相互信任，才有互利共赢；只有懂得合作，才能促进共同发展。
合作共生，共爱地球村！
合作作文 篇8
骈句，指的是结构相似、内容相关、字数相等的两句话，跟对偶相似，只是不像对偶那样，在音韵上有严格的要求。散句则是比较自由的句子，一般来说，骈句之外的句子都可看成是散句。骈散结合，指的是骈句和散句有机地结合起来，灵活使用。这种方法，往往也会呈现长短句的形式，使文章节奏明快，错落有致，读起来朗朗上口，加强了文章的韵律美。
在冯骥才的《泥人张》一文中，有两个片段很精彩：1.手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。2.手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把张海五当个人物。第一处，“有第一，没第二”，是一组骈句，紧跟着“第三差着十万八千里”这一散句，意思有递进，读起来充满着音韵美。第二处，“手艺人靠手吃饭”是散句，紧跟着一组骈句：“求谁？怵谁？”强调了结果，泰然自若，铿锵有力。同理，“飲酒，吃菜”镶嵌在一组散句中，读起来满是灵动的感觉。
当然，骈散结合不能刻意追求，要根据文章的语言风格而定，不能牵强附会。
村口
李顺栋
村口是村庄的眼睛，村庄的一切变化它都看得清清楚楚。
——题记
傍晚时分，太阳已经退隐，只余一抹红霞横亘在天边。月亮不知什么时候早已挂在树梢。土地深情的呼吸变成薄薄的青雾在四方飘荡着。田间小路上，三三两两的农民，牵牛的，推车的，挑担的，背筐的，带着一天的疲惫和收获，有说有笑，从四面八方向村子走来。一个妇女伫立村口，呼唤孩子乳名的声音伴着袅袅炊烟，回荡在村庄上空。
村口，铭记着村庄沉甸甸的牵挂。
如漆的夜色，闪烁的马灯，黑压压的人群，一闪一闪的旱烟袋，一张张通红的脸，一条条暴起的青筋，一双双瞪得溜圆的眼睛，比比划划的身影，歇斯底里的声音……全村的果园、池塘、树林承包投标仪式正在进行。
村口，见证着村庄分娩时的阵痛。
丰收的年景，伴着一张张笑脸，一车车玉米、高粱、大豆流向村庄;一车车棉花又从村庄流向收购站，欢声笑语在乡间小路上流淌;歉收的年景，村里人没有眼泪，也没有悲伤，他们把收获的希望寄托于来年，把遗憾和叹息关在门外。
村口，见证着村庄的丰裕和匮乏。
一顶顶花轿在悠扬的唢呐声中被抬进村子。锣鼓震天，鞭炮齐鸣，喧闹声此起彼伏;一口口棺材在凄凉的音乐声里被抬出村子，素服逶迤，悲怆溢目，哭声悠远。
村口，见证着村庄的成长和消亡。
可是，不知从什么时候起，村口空荡的场院里布满了崭新的砖瓦房，几栋二层小楼夹杂在中间。而村内却变得逐渐空旷起来，犹如一个垂暮老人的头顶。
血气方刚的青年人挣脱土地的束缚，纷纷加入了外出淘金的队伍，他们早晨带着希望进城，晚上带着疲惫回家。对他们来说，异乡成了家乡，故乡成了旅店。
白发苍苍的老人被嗷嗷待哺的幼儿拴住了手脚，蜷缩在家里一连几个月都不见踪影，失去了以往凑在一起拉呱的悠闲。
上学的学生如一只只候鸟，在村庄和学校之间来回奔波，留给村口的是短短一瞬的背影。其余时间则被电视电脑所奴役，将美好的童年幻化在荧屏的色彩斑斓之间。
原先热闹的村口变得异常冷清。别说人，就连村庄里的狗也不再到村口来了。只有在早上或晚上的时候，在接连不断的鸣笛声中，才能通过汽车玻璃或摩托头盔玻璃看到一个个模糊的人影。
村口，正连同它的经历一起走进村庄的历史。
本文有着浓浓的文学韵味，妙语佳句，俯拾皆是。特别是骈散结合的语言形式融入全篇，熠熠生辉。以“村庄的成长和消亡”一段为例：“一顶顶花轿在悠扬的唢呐声中被抬进村子。锣鼓震天，鞭炮齐鸣，喧闹声此起彼伏;一口口棺材在凄凉的音乐声里被抬出村子，素服逶迤，悲怆溢目，哭声悠远。”“锣鼓震天，鞭炮齐鸣”的骈句，连着“喧闹声此起彼伏”的散句;“一口口棺材在凄凉的音乐声里被抬出村子”的散句，连着“素服逶迤，悲怆溢目，哭声悠远”的骈句。读起来，感到旋律优美，就像伴着广场舞的节拍，在音乐的海洋里畅游，心旷神怡。
合作作文 篇9
俗话说：“独木不成林。”一个人的力量是微弱的，只有合作才可以在社会上精彩地生活下去。
上学期，在一次课本剧比赛中，我们班选择了《晏子使楚》的故事。而我幸运地被抽上了。老师发给了我们稿子，我们便都开始背诵，体育课上我们开始紧张地排练。
前一段还演得挺好，但后半段那个演大臣的同学不是忘了动作，就是忘了台词。谁知，这直接影响了排练的进度。于是，我们选了两个“导演”来指导着演。
我们多次提醒那个同学，但他还是该错就错，根本不听。于是我们把这件事告诉了老师，后来，从老师那里得知，他每次装作背稿，其实在画画！我心想：难怪会忘词！老师给他讲了一个故事。这个故事是关于合作的，有一天，天使带一个快死去的圣人去参观天堂和地狱。首先到了地狱，只见地狱的饭桌上摆满了各种山珍海味，但地狱的人们人手一把两尺长的筷子根本吃不到！转眼又到了天堂，天堂的饭菜和地狱一样，人们也拿着两尺长的筷子，但天堂的人们不急于自己吃，而是夹给别人吃，这样人人都吃饱了。
后来，那个同学听了这个故事，虽然什么也没说，但他知道了合作的重要性。他开始专心背稿，我们也不排斥他。我们每天开开心心地练习，最终达到了零失误的境界。
到了表演节目的那一天，同学们全都信心满满地上了台，我们心想：胜败在此一举！能不能拿第一全看今天了！在“大臣给楚王报侮辱晏子的妙计”时，那个同学忘了一句词：“回大王，臣有一计！听说这个晏子身材十分矮小，我们可以安排……”我们十分担心，但后一秒，他想起来了，为了补上，还特地加上了动作，这一部戏圆满结束。
休息的时候，我对那个同学说：“你刚才吓我一跳！还好你反应快！”他“嘿嘿”笑了两声，说：“做人总要随机应变嘛！”忽然一个同学说：“刚才我瞟了一下评分表，表演内容加了零点五分。”我们看向了那个同学，认为他做的动作是加分的主要原因。他不好意思地笑了。
两周后，一条消息打破了我们的预算，班长告诉我们：“我们是9。85分，得了全校第二！是全校，不是全年级！”听到这个消息，我们欢呼起来。
果然，合作让幸运之神倾向于我们，但我们都把功劳让给了那个同学，因为那0。5分是多么重要啊！真是“人心齐，泰山移”、“独脚难行，孤掌难鸣”啊！这件事让我知道了合作的重要性，只因为有了我们的合作，才让我尝到了成功的甘甜。
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