合作作文

2021-08-07 合作

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家对作文都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编收集整理的合作作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

合作作文 篇1

  俗语说:“单线不成线,独木不成林。”“天时不如地利,地利不如人和。”由此可见合作就是力量。

  团结能使人战胜困难。记得那一次,我们班举行了拼装四驱车大赛。比赛分为两队,比赛时,我又把我们的这一队分为:马达组、车轮组、齿轮组、外壳组以及底盘组。我这一队是安排得井井有条,各司其职。马达组正在努力地组装着马达,而外壳组在仔仔细细地修复着损坏的外壳,车轮组呢?哦!他们正在商议着是使用皮质轮胎,或是抓地轮胎,还是棉制轮胎。齿轮组已经完工了,底盘组的工作已经完成3/4了。在一旁的啦啦队都沉默着,因为组装组需要一个安静的环境,所以他们只是在心理默默地为队员加油,脸上都露出紧张的神情。这时,我才感觉到班里的空气有股巨大的汗味,在定睛一看,发现每位同学都满头大汗。只听见最后一个完工的小组长长地叹了一口气,异口同声地说:“完成!”啦啦队欢呼起来。裁判激动地说:“你们赢了!”队员们又欢呼起来。

  在这次活动中,我明白了一个道理:做任何事都需要团结合作,不管任何事,只要大家团结一心再大的困难也能克服!

合作作文 篇2

  体育课上,老师组织大家做趣味小游戏。这个游戏由两个人共同完成,我和张开睿分到了一组。我们两个背靠背将胳膊挽起,放球手把球放到我们背部中间。老师一声令下,我们喊着“一二一二”的口令,步调一致,迅速向终点移动。由于我们两个齐心协力,配合默契,顺利地完成了任务。

  这个游戏让我知道了团结合作的重要性。

合作作文 篇3

  许多同学都有一双细长娇嫩的小手,而我却有一双短粗,由于不善保护黑黑的、长满细纹的手。妈妈经常调侃我,说我长有一双老农民一样的手。俗语说:“人不可貌相,海水不可斗量。”别看我的手其貌不扬,它可巧着呢!我做的小制作可好看了!

  昨天上午,我整理写字台抽屉时,发现有好多张没用过的卡纸,于是灵机一动,想利用这些卡纸做一个小灯笼。我请妈妈把制作灯笼的过程从网上打下来,然后按程序一步一步地做着:先在卡纸两边各留出2——3厘米,再在其余地方每隔0。6——1厘米的地方都画一条虚线,接着用裁纸刀把画虚线的部分裁开,然后把纸横着卷起来使卡纸呈弧形 ,用双面胶对贴,将剩余的边角料剪成细条作穗,最后贴上线绳,一盏优美的小灯笼就做成了。

  大功告成后,我得意洋洋地提着自己亲手做的小灯笼在爸爸妈妈面前显摆着。他们看到我的杰作后对我赞不绝口,连夸我的手巧,小灯笼做得有模有样。爸爸趁我不备,在我的手背上轻轻地咬了一口,用充满溺爱的口吻,笑眯眯地说:“谁说短粗的手制作的.东西很难看啊,我儿子的手不要太巧哦!”

合作作文 篇4

  这个学期,《学会合作》这篇课文给我留下了深刻的印象。每每读完这篇课文,我的心都久久不能平静。

  这篇课文说了指挥家智慧乐师奏出完美和谐的乐曲,和外国教育家邀请中国小学生完成多人用彩球掏出瓶口的实验。都是向大家反映了合作的重要性与合作的力量。

  这篇课文也使我明白了“独脚难行,孤掌难鸣”的真实含义。如果乐师不与指挥合作,我们哪能听到优美的乐曲?如果孩子们没有统一的目标、合作的精神,哪能使彩球全部逃出瓶口?由此可见,多人的力量凝聚在一起,是无比地强大,能让成功触手可及。所以,合作是一项生活与学习上必不可少的东西。正如《管子》中所说:“以众人之力起事者,无不成也”。其实,许多伟人也是在合作中创造成就的。

  田汉是歌词作家、小说家、诗人,聂耳是音乐家。他们是十分投缘的好友。刚见面认识后,他们就长谈了一番,两人都有相识恨晚的感觉。几年后,他们决定开始合作,共同谱写歌曲。第一首合作曲是《开矿歌》。两位名人的首曲合作曲,深受百姓喜爱。他们合作的劲头也越来越足。一共创作了37首乐曲。还有如今我们耳熟能详的国歌——《义勇军进行曲》,是他们合作做巅峰的创作。

  可见,历代伟人都是在合作中取得成功,我们这些小学生更应该学会合作,懂得合作呀6周易》中讲到:二人同心,其利断金。还有经典红歌《团结就是力量》的:“这力量是铁,这力量是刚,比铁还硬比比刚还强……”都是在说合作市生活中不可缺少的,合作拥有巨大的力量。

  我们生活中叶处处需要合作:在与朋友玩耍时,自己不小心受伤了,伙伴会齐心协力帮你去找大人;在学校下课时,做题遇到难题,同学们会群策群力,集思广益地解决它;在家里与兄弟姐妹睡醒觉后,被子太大不好叠,大家会团结一致把被子折整齐……

  在生活中还有许多事等着我们去合作,毕竟天使不如地利,地利不如人合。只有我们共同合作协力共进,才能取得更大的成功!

合作作文 篇5

  今天下午,四年级举行运动会。

  第一个项目是拔河。比赛开始了,操场上人声鼎沸。只见地上摆着两条像巨蟒一样长的绳子。我们迫不及待地来到绳子旁,交叉着站好,双手握住绳子,还没等教练说开始,我们就已经把绳子拉过去了一大半。老师让我们作好准备,我们便两手抓住绳子。但是,还有人在七嘴八舌地说:“一定要赢!”“快点,注意力集中!”“别说话了!”“要开始了!”……这时,教练吹响了口哨。我们一起把身子往后倾,用力地把我们的绳子往后拉。可是,后面还有人在哇啦哇啦地说话,对手又很强壮,所以,对方用力一拉,便轻而易举地把我们拉了过去。

  接受了上次的教训,这次我们注意力高度集中,两只手紧紧地抓住绳子,一只脚在前,另一只脚在后,身子往后倾,前面那只脚紧紧贴住前面的同学的脚,重心往后。“预备,开始!”教练吹响了口哨,我们用尽力气,才把绳子拉过来了一点儿。对手看见了,使劲一拉,就把我们拉过去了好多。就这样,我们像拉大锯一样,拉过来,拉过去。史老师和丁老师见状齐声鼓励道:“加油!加油!往后拉,使劲呀!”“加油!加油!”操场旁边,很多同学都在为我们班加油。我和同学们便咬紧牙关,使出了吃奶力气,把绳子拉了过来。形势不妙!对手又把我们拉过去了一点!虽然天气很冷,但我们的脸都憋得通红,额头上渗出了细密的汗珠。

  “加油!加油!”操场上又传来了加油声。可是对手人高马大,猛地一拉,轻松地把我们拉了过去。我重重地摔在地上,后面的同学又压在我的脚上,真疼呀!我们七零八落地爬起来,回到班级里。这时,我心想:刚刚那一刹那我们有点儿“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的豪迈。接着,我们又比赛了几次,结果只赢了三(1)班,许多人都哭鼻子了。

  运动会结束了,大家回到教室,丁老师语重心长地对我们说:“这次拔河我们虽然输了,但是尽了自己最大的努力也虽败尤荣。”

合作作文 篇6

  六年级一班的女生那叫一个野,几乎没有几个是温柔的女生。她们永远都是大大咧咧,对男生大吼大叫,成天追着男生满操场跑。

  举几个“典型”的,她们分别是“于大头”,“肥研”,“哑铃”。她们每人都梳着马尾辫,高鼻梁,小嘴巴。

  “于大头”,“肥研”,“哑铃”,是三个形影不离的好朋友,干什么事“有其一,必有其他”。

  她们三个都有着男孩般的性格,她们很少和女生一起玩,总是爱跟男生“PK”,不过经常是输多赢少。

  她们喜欢玩篮球,只要一下课,便粘着男生,向他们要求玩,是软硬兼施,最终把男生磨烦了(或扁怕了),只得不情愿的把球双手献上,她们三个脸上便露出胜利的微笑,不过,只要是球到了她们手中,男生就甭想再拿回来(除非她们玩腻了,不过几率很小),她们知道自己技不如人,所以只要一有男生靠近,她们就疯似的闪进女厕所,男生们当头挨了一棒,只得无奈的摇摇头,任她们折腾那球。

  有一次,她们三个在玩滑梯,正巧让男生看见了,这会男生可有了给球报仇的机会了。他们把好不容易登上滑梯的“肥研”给拽了下来,把另两个人也推了下来,不过这三个人可不是那么容易认输的,她们绕到男生后面去,假装服输要回教室,然后趁男生不注意,一把夺过他们的球,并威胁说:“你们要是再不下来,这球就甭想要了。”男生们为了球的安危,只得不情愿的下去,她们三个得意的坐在了滑梯上,不过她们知道,现在把球还给男生们,他们还会来抢滑梯的,所以一直拖到上课铃响,才把球还给他们。

  杨红樱老师写有“H4”,她们把名改在自己身上,叫什么“K3”。

  这狂女三组合,绝对是绝无仅有的。

合作作文 篇7

  班里办黑板报的同学转学了,于是老师让马小虎去办黑板报。马小虎不到十分钟就办完了,心里还想:真简单!第二天上学,就热闹了!马小虎把“俞”写成“偷”,把“乒乓球”写成“乓乒球”。最好笑的是,他把“我们应该积极向上,学习毛主席的伟大思想。”写成“我门应亥和及向上,学习毛玉度的韦太田心”以上的错误还有不少呢!看到这样错字连篇的黑板报,同学们哄堂大笑,就连老师也笑的眼泪都出来了!

  于是,老师让聪明机智但有点教条主义的赵桃李去帮他,又要办黑板报了,赵桃李先去图书室拿了几本书:《现代汉语词典》、《黑板报的美术设计》等。看了半天书,才办完黑板报。一看表,天哪!都8点了,他俩赶忙回去。

  虽然质量好了,但时间太慢了!于是老师让组织能力超强的王皓聪去帮忙。果然,黑板报办的又快又好!大家都被表扬了,别提有多高兴了!

  这就是合作力量大!

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