合作作文

2022-01-26 合作

　　在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的合作作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

合作作文篇1

　　曾经有位哲学家说过这样一句话：一滴水怎样才能不干涸，那就把它放到大海里。

　　运动会上，有一个比赛项目----山羊过独木桥，规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。但是，这次比赛中双方居然打成平手，这可怎么办呢？有人提议：要不两队同时获胜，这不皆大欢喜。也有人提议：要不加赛一轮。如果是你，你更赞同哪一种看法？我会更赞同第一个人的提议，虽然第二个人的提议非常公正，但是万一加赛又平局这可怎么办？所以说，我会更赞同第一个人的提议，比赛不一定要争个不相上下，你死我活，如果两队同时获胜，大家互相结交朋友，收获胜利的滋味，分享快乐的心得，这可谓是皆大欢喜。

　　像这样的例子，在生活中比比皆是。商场上，犹如一场比赛，各大商家明争暗斗，最后必然有一方亏本。但如果各大商家合作联盟，结果将会大不一样，大家共同盈利，我想，这应该是最好的结局。国家亦是如此，各大国家团结协作，促进友好关系，维护世界和平，社会将会长治久安，百姓的生活也将感到无比幸福。

　　合作从而达到成功的事例不仅仅局限于人类本身，动物也有此精神。例如一只鳄鱼，它每次吃完食物，都会把嘴打开，有人好奇，这是为什么呢？因为它在等待一只鸟，帮它清理牙齿污渍，鸟儿把鳄鱼牙上的残留食物给夹出来并且吃掉，鸟儿自然也饱了，鳄鱼牙齿也干净了，它们互帮互助，这不是合作共赢最好的体现吗？

　　俗话说：无树不成林，无水不成海。一棵树的力量自然渺小，倘若有大风来临时，它将迎来灭亡，但如果有许多树呢？它们互相配合，一定能战胜大风。一滴水，你无论将它放置于任何环境中，过一会儿，它将会消失原有形态，但将它放入海里，我相信它绝不会消失。

　　合作的力量是强大的，是无穷的。让我们一起学习并传承这种精神吧！它将会促进我们成长和发展，引领我们向上向善！

合作作文篇2

　　合作，会让我们彼此更团结；合作，会让我们懂得一些道理。

　　在一次上体育课上，老师让我们进行了一个，与“合作”为主题的小游戏。我很荣幸被吕子妍分到一组，因为这个游戏过于到数学，而她数学很好。这个游戏是给小动物搭一个房子，要用到体操棒，利用三角形的稳定性来搭。

　　我们先开始，老师一声哨响，我们就很快地跑到目的地。开始了拼搭，起初是风很大，我们一次次地失败，变得焦躁起来。互相排斥、埋怨，可是没有用。小妍说：“我们是一个团队，要学会合作，学会团结。”终于，在我们的互相帮助下，我们是第一个完成的，我们很开心，在一起击掌、拥抱！

　　在这次的小游戏中，我们明白了：合作，使我们更加团结。我们是一个团队，就应该相互扶持，不应该你埋怨我，我排斥你。

合作作文篇3

　　今天，刚一上语文课，老师就抱来了一厚沓“答案＋试卷”。

　　见到老师手里的东西，同学们都“哀号”起来——

　　“又要撕卷啊，我抗议。”

　　“老师，放过我们吧，我也抗议。”

　　“撕下来又要考试了，不想撕啊，我也抗议！”

　　老师铁面无情地说“抗议无效。”

　　等同学们都安静下来后，老师一脸凛然地说：“同学们，我们这节课来‘撕卷’，只撕‘月考一’、‘二’、‘三’和‘月考四’——各组组长上来取卷。”

　　取下卷子后，同学们争先恐后地开始“撕”卷。等“撕”完后，老师说，把“月考一”先一起收上来——先？我们组组长收“月考一”，我收“月考二”，我同桌收“月考三”，组长同桌收“月考四”。我们这样分工合作，虽然收“月考一”的时候有一点点落后，但是，无论后来老师说要“月考几”，我们组都是货真价实的第一名。

　　今天，我不仅收获了一份开心，还收获了一个道理：团结办事效率更高。

合作作文篇4

　　话说一位老太太，一辈子也没穿过一双合适的鞋。她常常托着一双奇大无比的鞋在街上慢悠悠地走。路人见了都觉的奇怪，后来有人终于忍不住问：“您班干嘛不买一双合适的鞋呀？”老太太竟回答：“反正价钱都一样，我干嘛不挑大号的呢？”

　　在现实生活中，每个人都有自己独立的性格，不同的习惯和为人处事的原则态度，不同的人都共同想找寻一片属于自己的天空，过自己想要的自在生活。而这就需要每个人根据实际情况为自己找到“合适自己的鞋子”。

　　比如在我们的学习中，“合适的鞋子”就是合适我们自己的学习方法，勤奋的努力要对应有合适的学习方法，才能使成绩突飞猛进。这使我想起了有这样一件事，有一对好友，她们同班`同桌，其中一位同学成绩较优秀，而另一位同学成绩平平，但她们都有一个共同的梦想就是考取北京大学。成绩中等的同学认为要学习好友的学习方法，可她的“学习”却是按步就搬。三年后，当她的好友以优异的成绩圆丁“北大梦”时，她的成绩依然在原地排徊。什么原因呢？很明显，她没有为自己找到“合适的鞋”，两个人的情况不同，想让一种学习方法在两个人身上同时起效是不可能的。将不适合自己的'强加在自己身上，注定了她的失败。

　　当然，这还仅仅是在学习方面在生活的其他方面，也有许多人因为某些空虚的欲望，或是虚荣心，从众心理的驱使，走进了生活的误区，他们活得很辛苦，或者可以说：他们失去了自我。而造成这一切的最魁祸首正是他们没有“合适的鞋子”。他们过多地考虑外界因素，可能因此背离自己的意愿或抛开实际选择了不合适自己的东西，这必定使他们裹足不前，而且在前进路上形成障碍。

　　综上所述，我们不难知道，只有在生活中找到“合适自己的鞋子”，才能过自己想要的生活，才能活出真精彩。

　　最后，我想用一句广告词来结束这篇文章，那就是“找到适合自己的，才是最好的。”

合作作文篇5

　　中秋已过，徐徐秋风吹走了夏日的炎热、潮湿。天高云淡、秋高气爽的绝佳天气降临。秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞。在欣赏含蓄优雅的秋日美景之时，如同王菲的《九月》里所吟唱的，秋燥也开始悄悄侵占这些生活在钢筋水泥城堡里的心灵。

　　秋日里，百合美食，可以令浮躁的心沉静。优雅的百合身兼数职，不仅好看而且味道鲜美，营养丰富，药用价值也很高。《本草纲目》中就有百合可润肺止咳、宁心安神、补中益气之功效的记载。

　　周末闲暇里，不妨静下心来煲一锅百合粥，放松一下心情。取少许晶莹的百合和粳米，洗手做羹，将其淘洗干净，放入锅内，慢慢注入水，用小火煨煮。静静地待在厨房里，听着客厅里传出的似水流年的音乐，思绪在百合香气里飘飞着。

　　大约一刻钟后，把纯净的银耳、圆润的绿豆，也放入锅内，等到百合粳米绿豆银耳烂熟的时候，加入适量的糖，就可以食用了。

　　秋日落日的余辉斜斜地洒在小屋里，半小时后，一锅色香味俱全的百合粥新鲜出炉了。白色为底，中有绿珠点缀其中的百合粥，盛在晶莹透亮的碗里，闭上眼睛，狠狠地吸一口香气，荡气回肠；满腹的成就感、喜悦感，涤荡着心灵。谁说孤独的女人不会照顾自己？

　　百合汤、百合煎、百合蒸、百合炒，变着花样的百合美食，不仅养生美容，更带来了心灵上的抚慰。秋日里，做一个百合女子吧，让心灵如百合般纯洁沉静。

合作作文篇6

　　融合，是一种途径。是人与人和谐相处的途径，是人与自然相生相依的途径，更是人与时代共同进步，共同发展的途径。

　　人与人的融合，最讲究的就是“合作”二字。合作对于当今社会而言与其重要。前不久，我国自主研发的“天宫一号”成功发射升空，这是我国建造宇宙空间站的第一步，对我国的航天事业具有跨时代的意义。众所周知，航天事业是一项高尖端科技事业，并且十分消耗人力。光是发射一枚火箭所牵涉到的工作人员又何止十万。如果不是这十多万人精密、细致的配合，又怎么会有中国今天在航天领域的地位呢？要知道，即使是一颗螺丝没拧紧，一个小数点点错位的失误，就很有可能使十多万人的心血功亏一篑。由此可见，合作，对于今天的中国所起的作用是巨大而且不可替代的。

　　人与自然的融合所体现的则是“共存”二字。从古至今，人类就和大自然结下了不解之缘。人们每天的吃、穿、住、行都离不开大自然的恩泽。而人与自然和谐共存的思想体现得尤为淋漓尽致的，就莫过于那些文人骚客们了。“大漠孤烟直，长河落日圆。”一代山水田园诗拍的大家，王维。终日寄情于山水，用清新淡远的文笔描绘出一幅幅美丽动人的风景画作。而在一代诗圣杜甫的眼里，大自然是“会当凌绝顶，一览众山小”的雄伟、巍峨。世间万物在大自然面前都只能望洋兴叹。而在大自然的更深处，有一位隐士名叫陶渊明。大自然带给他的是一种恬静、悠然、与世无争的生活环境。无论是“采菊东篱下，悠然见南山。”还是“芳草鲜美，落英缤纷。”都体现了这位隐士超凡脱俗的隐逸之情。古人对于大自然的爱无疑是发自内心的，将大自然视为知己、视为伴侣、视为亲人。这种人与自然合二为一的境界，是当今人们所无法理解，更无法达到的。

　　人与人的融合、人与自然的融合，两者的前提必然是人与时代的融合。一个人也许不能选择自己所身处的时代，但他可以与之相融合。著名的科学家史蒂芬霍金就是这样一位伟大的人。霍金所罹患重病，但却通过各种途径为这个时代作出了无可替代的贡献。有人说，霍金之所以有今天的成就，是因为他生在了一个对的时代。可我认为不然。无论生活环境的好坏，也不论科技发达的程度，霍金他都一样能散发出最耀眼的光芒。因为他就是这样一位能与时代完美融合的人。

　　融合，也将成为一种趋势。一种人与人、人与自然、人与时代，合作、共存、互利的必然趋势。

合作作文篇7

　　“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响了。这节是美术课。大家拿出美术工具——卡纸、剪刀和双面胶，静静地等待美术老师的到来。

　　美术老师面无表情地来了。一进教室，她就严肃地说：“今天，大家要完成一样美术作业，按山高低大小完成。可以合作。”我听了，骊上马上四处寻找合作对象：找陈烁吧？不行不行！陈烁没带美术工具，跟她合作，还不如自己做呢！找阮欣吧？不行不行！我和阮欣中间隔了一桌，不好合作啊！跟邱宇合作吧？不行不行！邱宇这人太小气，是不会跟我合作的……

　　“王涵，你能跟我合作吗？”谁呀？我转头一看：呀，是杨平！我脸一下子红了：我刚才怎么没想到她呀？“行，当然行！”我迫不急待地说。杨平听了，对我说“来，我们做四棵树、五座山。你剪两座山、两棵树，我剪三座山、两棵树。”

　　说干就干。我们找来一张蓝色卡纸，做底板；从红色卡纸上剪一张圆片，当太阳；从白纸上剪下三个椭圆形，当云朵；把绿色、红色、黄色的卡纸拿去剪山；把绿色卡纸拿出剪树……我只剩下一棵树没剪了。再看看杨平，她还有两棵树没剪呢！我心里很得意。可就在我得意时，杨平对我说：“我剪好了，你呢？”我这才想起我还有一棵树没剪，就认认真真地剪好。

　　开始拼贴了。首先，我们把高山贴在后面，低山贴前面；太阳和白云贴在上面；树贴在山的四周。不一会儿，一张“风景画”在我们的手中诞生了。

　　我们把作业交给老师，老师在卡纸上写了一个“优”。我们见了，心里别提有多高兴了。

　　回到家，我把作品送给妈妈。妈妈见了，夸奖我做得很好。我听了，心里甜滋滋的。

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