击鼓传花,花落谁家作文

2021-10-03

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编整理的击鼓传花,花落谁家作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

击鼓传花,花落谁家作文1

  “叮叮叮”,上课铃响了,老师在黑板上写了四个大字:击鼓传花,我们一看到这个题目就想这个游戏一定很好玩。

  老师开始给我们说游戏规则了:首先选出一个鼓手,把鼓花放到第一个人的手上,鼓手背对着我们。等老师一说游戏开始,鼓手就用手拍桌子,拍桌子的声音一停,花在谁的手上,那个人就背一首诗或讲一个故事。

  开始选鼓手了,我把手举得高高的,老师就像根本没看见我似的,选了小明。游戏开始了,鼓花就像非常烫手似的,每个人传花的速度都非常快。突然声音停止了,鼓花落在了小军的手里,他给我们背了一首很长很长的诗。

  第二轮开始了。同学们兴奋起来了,有的同学小声嘀咕:“千万不要落到我这里”。这次传花的速度不同,有的人传得很快,有的人却传的很慢,然后很不情愿地给了下一个人,好像在想:要是鼓花一直在我这里就好了。声音又停了,这次落在了小红的.手里,她给我们讲了一个有趣的故事。

  最后一轮了。鼓声又响了起来,这次鼓声一会儿快一会儿慢,非常好玩儿。声音停了,鼓花居然落在了我这里,我给大家背了一首诗,游戏就结束了。

  这个游戏可真有意思啊!让我知道了鼓花落到谁那里并不可怕,只是你有充分的准备就不会感到害怕了。

击鼓传花,花落谁家作文2

  老师说要玩游戏,一听要玩游戏,同学们个个活跃起来,教室里顿时炸开了锅。

  当老师说有“炸弹”的时候,同学们都张大嘴巴吃惊地说:“算了吧,我们就不玩了。”老师又说:“当然里面也会有奖励的,哈哈。”老师把花放在第一位同学的手里,这样花就开始传开来,教室里鸦雀无声,一点声音都没有。老师还叫一位同学来击鼓,当花离我越来越近的时候,我的心悬到了嗓子上,花一点都不像美丽的花儿,是像一只凶猛的狼。

  当花从我的眼前离去的时候,我的心终于平静下来了,我的眼睛一直盯着这束花,当击鼓停的时候,这束花正好落在了辛瑞的手上,老师让他自己随便挑一个数字,同学们都为他选,他最后选了“七”,题目出来后,他很不好意思,因为他不会这题,他迟迟不回答,急得他都要哭了,还好其他同学帮他解了围。

  游戏结束了,同学们还在快乐之中。

击鼓传花,花落谁家作文3

  今天我们玩了“击鼓传花”的游戏。老师说了一下规则:1、游戏里有坑;2、游戏音乐一停,玩具落在谁手里,谁就要选黑板上一个题目,如果题目答对就可获得贴花纸,答错减三张贴纸。

  我们一听又是皱眉头,又是欢笑。不久游戏开始了,“咚咚咚”玩具在每个人手里传走了,在玩具离我越来越近时,我提心吊胆,结果呢,我的同桌帮我代替了,这时在我心中的大石头踩落了下来。你们猜一猜我的同桌选到了什么?是“大炸弹”啊。一开始我们老师没有告诉我们游戏里只有一个炸弹,所以我的同桌碰到了狗屎运,减三张贴花纸。

  接着音乐又响了,每个人心里都有一块大石头。凝神屏气地传啊传。音乐停了,我看见一个同学站了起来,他居然抽到了唱歌,这下子他的脸一直红到了耳根。

  游戏结束之后,笑声仍然在班级里回荡着。

击鼓传花,花落谁家作文4

  今天,我来到点滴作文,发现教室里热闹非凡,大家欢呼雀跃。我很好奇为什么教室里像一片欢乐的海洋呢?原来,今天我们要玩击鼓游戏。我恍然大悟,心里时不时有些小开心。

  “叮铃铃……”伴随着上课的铃声,我们的游戏也很快的映入眼帘,击鼓传花。

  随后,老师找了位同学上去打鼓,就这样游戏开始,我们按照“s”形的座位,一位同学接着一位同学传递玩具。眼看着玩具离我们越来越近,我的心里就像一只小兔子在蹦跳。突然,就这千钧一发之际,我迅速地把玩具传给我的同桌,随即鼓声悄无声息地停止了,我暗自庆幸,幸好不是我,我逃过了一劫。可是我的同桌就倒霉了,他抽中了大奖。杨桃老师让他挑选一样惩罚,他选择了一号,令我意想不到的是,背后的惩罚居然是挑选《小燕子》或《小草》进行演唱,他犹豫不决,究竟要不要上去呢?他迟疑了一会儿,最终选择了上去,但是这时候杨桃老师播放了一首《下山》。他唱的时候,全班同学大声地合唱起来,热血沸腾,气势磅礴,我的同桌也唱在其中,杨桃老师表扬了我们舍身相救的意气,我们兴高采烈,欢天喜地。

  “叮铃铃……”下课铃声的响起,可是同学们依旧沉浸在一片开心的海洋,我觉得我们还没有玩过瘾。

击鼓传花,花落谁家作文5

  一阵欢声笑语,从教室里传来,你想知道我们在干什么吗?那现在就和我一起来看一看吧!

  “叮铃铃”上课铃响了,老师走进教室,手里还拿着一只小象,这只小象还是从老师家的儿子那边“偷”过来的。老师说:“今天我们玩一个刺激的游戏——击鼓传花。”听完老师的话,有的同学手舞足蹈,有的同学心都紧张得快要跳出来。

  游戏开始了,老师选了一个同学到黑板上去敲鼓,然后老师把小象从我这边送来,敲鼓的声音响起来,全班以“s”形的路线传了起来。鼓声停了,手里拿着小象的同学是我的好朋友小红,小红选了一个数字是“10”,哇!全班都happy起来,你们想知道是什么吗?是“炸弹”,哈哈,全班都笑起来。

  第二局开始了,老师一样选了敲鼓的选手,鼓声开始了,小象一直在传呀传,同学们的眼睛一直盯着小象。鼓声停了,我们看到了小丽被传到,她选了“1”,哈哈,是唱歌,有歌听喽!老师把难度调小了一点,小丽说要唱《下山》。老师把音乐放了出来,全班同学都一起唱,大家都很happy!

  下课铃响了,同学们都念念不舍地结束游戏,好想下次再玩一次呀!

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