在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的低碳环保作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
低碳环保作文 篇1
当今世界，环境面临着严峻的考验，水资源短缺，温室效应，臭氧空洞等问题都迫在眉睫。“低碳环保”已经成为人们生活中的不可少的新理念。提倡环保，也是我们可持续发展的必然选择。“低碳”也已经融入我们的日常学习和生活中，低碳环保，从我开始。
每次都有人不断的抱怨着环境不好资源不够用，可是那些人有是否想过，自己对绿色世界做过多少贡献？关过几次灯？关过几次水？保护环境，应该从我做起。这对我们每个人来说都很重要，而且对我们每个人的幸福也有很大关系。回顾历史，再看现实，人类的每一次发展，每一次进步，每一次都是要求自然的给予。人类的发展进步，最终得益的总是人类，付出的总是自然。所以作为人类的一分子，我们应该多参加环保活动。多植树，多种花，使我们永远拥有蓝天、白云、碧水、绿地的美丽家园，让我们拥有一颗绿色心情。
提到怎样更深一步做好环保先锋，来保护自己的家园，我认为“低碳”生活是最重要的。
“低碳”生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。如果说保护环境、保护动物、节约能源这些环保理念已成行为准则，低碳生活则更是我们急需建立的绿色生活方式。
也因此在我认为，气候变化不只是环保主义者、专家学者关心的问题，而是与我们每个人息息相关。如果你觉得你一个人的力量对于整个地球简直是微乎其微，一个人的力量根本无所谓，那就错了。若仔细想想，一只节能灯、一台太阳能热水器能为节能减排做的贡献的确很小，可13亿人中只要有1/10的人使用，那节约的能源、减少的碳排量都将会是天文数字。
由此可见，低碳生活可以让我们的身体更健康，环境更优美，生活质量真正提高。
低碳环保，从我开始，让我们的身体与心灵一起舞动，用自己微弱的力量，可以换来一小片云朵；一个国家的力量，可以换来一片天空；整个世界的力量，可以换来一轮光芒四射的太阳。
低碳环保作文 篇2
以前，我一回到家，第一件事就是迫不及待的同时打开我的电脑和电视，关于低碳环保的作文。哪边有好看的就看哪边，从来没有管它浪费多少电，也不知道样会排放多少二氧化碳。
一次偶然的机会，我看到一则网上的新闻报道让我不寒而栗：“高速公路断裂，火山喷发，高楼大厦轰然倒地，整座城市被淹没。你以为这说的只是电影《20xx》中的场景吗！科学家们已经忧心忡忡地做出预言：假如全球温度继续上升4℃，20年后，人类真会面临这样的灭顶之灾。”而且，我看到学校、小区、街道上到处都在倡导环保、生态的'生活方式。从此以后，我便限制上网、看电视的时间，不同时开着电视机和电脑，帮家里省一点电，少排放一些二氧化碳。 慢慢地，我发现自己已经养成了的这种生活习惯，竟然就是我们全人类都在倡导的“低碳生活”。
空调，是大多数人家里都有的。夏天，人们躺在床上，热得不得了，都会开空调，让室内变得十分凉爽，让自己睡得舒服点。而冬天，人们却冷得不得了。所以，人们也会开空调，让自己的觉得暖和点。但是，我们在舒服地使用着空调的时候，却不知道开着一夜的空调会排放多少二氧化碳。我真惭愧啊！要是我们每个人都少开一天空调的话，我们就能多呼吸一天的新鲜空气了。
低碳环保作文 篇3
标题是文章整体的一个有机组成部分，是评卷人评阅作文时看到的第一项重要信息。有人说，好的标题是写作成功的一半，此话不无道理。
一、好题目的标准：一要准确，二要简洁，三要新颖，四要有文采。
1、直接揭示文章主题：若为人生故诚信不可抛/守住心灵的契约
2、反映文章的主要内容：诚信古今说/ 一毛钱与诚信
3、以修辞等方式增强抒情性或标新立异：与诚信同行/ 带着“诚信”上路
4、给人以思考，引人入胜：谁是真正的朋友/ 雪化了以后是什么？/拍卖诚信
二、作文拟题的方法：
一种方法是给话题前面或后面加上修饰语，把大题变小，比如“掌声”这样一个话题，有同学拟的题是《珍贵的掌声》、《难忘的掌声》《掌声催我上进》等；比如“呼唤”这个话题，有的同学拟的题目是《爱的呼唤》、《最后的呼唤》、《大自然的呼唤》、《呼唤自由》、《呼唤友情》等；
另一种方法是标题中不出现话题，而是作文内容或中心的体现。如“心愿”这个话题，有的同学取的标题是《我想有个家》《中国梦》《我与爱因斯坦有个约会》《妈妈，请放开我》《团圆》等题目，直接体现了主题，更加具有吸引人的力量。
（一）修辞法
1、比喻。以“挫折”为话题--《别抱怨手上的牌》、《不可多得的教师》；以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的家》；关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》。；“关注生活”的话题——《我爱曲线的生活》。
2、夸张。以“挫折”为话题——《你别把我看扁了》 《那个障碍粉碎了我》
3、反问。99年高考，“假如记忆可以移植”——《我是谁？》
4、设问。以“效率”为话题——《我从日本邮局取回了什么？》 《我今天做了什么？》
5、借代。“关注生活”话题——《倾听自己的心跳》，“心跳”代指某次独特的自身经历。
6、对偶。以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》
7、拟人。以“树”为话题——《树的“叹息”》。以“环保”为话题——《地球就诊记》
8、呼告。以“书”为话题——《别了，漫画书７。以“关注生活”为话题——《给生活加点苦吧７
（二）引用法
1、引用诗句
99年高考“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》--陈子昂《登幽州台歌》，表示对移植记忆的困惑。
XX年高考“答案是丰富多采的”——《横看成岭侧成峰》--苏轼《题西林壁》
写某件发生于雨后的事件--《潇潇雨歇》--岳飞--《满江红》
2、引用流行歌词
以“宽容”为话题--《一笑而过》那英
以“素质教育”为话题--《未来的主人翁》罗大佑
以“家庭”为话题--《我要的幸福》孙燕姿
以“心愿”为话题--《一千零一个愿望》
3、引用名句
以“素质教育”为话题--《救救孩子》--鲁迅《狂人日记》
以“关注生活”为话题，写生活对人的考验--《让暴风雨来得更猛烈些吧》--高尔基《海燕》
以“友谊”为话题--《百年孤独》--加西亚马尔克斯同名小说
以“亲情”为话题--《滴滴香浓，意犹未痉--麦氏咖啡广告语
（三）反常法
以“竞争”为话题--《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》
以“关注生活”为话题--《往事并不如烟》、《以胖为荣》
以“素质教育”为话题--《真想做个后进生》、《渴望停电》
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