在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的不会飞的蝴蝶作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
不会飞的蝴蝶作文1
老师要求我们做风筝，于是，我们都做了，到了下午，我们就准备出去放风筝。
先来介绍一下我的风筝：表面绘了一只彩色的美丽蝴蝶，后面写了几个五彩的大字“有梦想的蝴蝶”，上面还粘了一颗有五个角的星星。那个星星，代表了高高的天空，而那只蝴蝶的梦想，就是希望自己能飞上高高的九天，在那里自由自在的飞翔。永远不会有痛苦。
我们拿好自己做的风筝，就排队出去了。我们先在操场上试飞。首先，我让赵诗雅拿着风筝，我拿着线轴，然后我和赵诗雅一起逆着风奔跑。跑了一会儿，我大喊一声：“放！”赵诗雅就立刻松开了手，可是，风筝却像刚学走路的小孩子一样，跌跌撞撞地“跑”了起来；又像会跳舞的姑娘，优美的转了一圈又一圈；更像是龙卷风，一边飞快地打着旋儿，一边又紧追着我，想把我吸进它的“肚子”。我看它飞不上去，就赶忙停下了脚步，我的风筝也飞快地降落，躺在地上“呼呼大睡”。我试了一次又一次，最终还是无可奈何，我只好对赵诗雅说：“还是你来放吧，我跟着你跑。”赵诗雅爽快地答应了。
于是，拿着线轴人的变成了赵诗雅，我变成了拿着风筝跟着赵诗雅跑的人。我们又像前一次一样放，结果惨不忍睹。风筝又像前一次坠机了，只不过这次的目标是赵诗雅的头顶。随着“碰”的一声，又传来了“啊！”地一声，风筝“完美”地降落，而那“啊！”地一声，则是风筝“坠机”后赵诗雅的惨叫。
接着，老师又带着我们去了一个种的全是玉米的`地方，让我们在那放风筝，还给我们拍了几张照片。那儿风特别大，我认为风筝在那应该飞得起来，可是还是没用，我想：是不是它已经被折翅了呢？
打铃之后，我们又回到了学校，开始了自已的学习之旅。
不会飞的蝴蝶作文2
她从是一只毛毛虫开始，就注定会和别的毛毛虫不一样：别的毛毛虫的颜色是斑斑点点的，而她，却是灰色的。其他毛毛虫都很嫌弃她，总是对她说：“彩斑斑，真奇怪，灰不溜秋真难看！”彩斑斑没有放弃，一直努力和大家套近乎。
有一天，彩斑斑的爸爸被一只乌鸦叼走当晚餐了，彩斑斑只能和妈妈相依为命，她很伤心，也无可奈何，只好忍气吞声默默听着别的毛毛虫的嘲笑。
也不知过了多久，彩斑斑的妈妈很严肃地对彩斑斑说：“你要变成蝴蝶啦，吃叶子的时候要当心点，别被鸟儿发现，不然你就再也变不成蝴蝶了！”彩斑斑很想变成蝴蝶，就去一些很难被鸟儿发现的地方吃树叶，看着一只又一只同伴被鸟儿叼走，彩斑斑很庆幸，觉得自己一定能变成一只美丽的蝴蝶。
彩斑斑开始结蛹了，她很小心翼翼，因为她觉得只要结漂亮的蛹就能变成漂亮的蝴蝶。
彩斑斑似乎在蛹里待了很久很久，终于有一天，她完完全全变成一只蝴蝶。她挣扎着，想从蛹里出来，不料蛹太坚固了，她怎么也出不来，别的蝴蝶早就从蛹里出来了，见彩斑斑还没出来，便议论纷纷：“彩斑斑怎么还没出来？”“不会是蛹太紧，出不来了吧？”“我们要帮她吗？”“算了，就破例一次吧。”“一二三，拉！”
终于，彩斑斑从蛹里出来了，可她的一只翅膀受伤了，她再怎么努力，也飞不起来了。彩斑斑很伤心，因为她长出了一对很漂亮的翅膀，本以为大家不会再嫌弃她了，没想到，结果却是这样……
彩斑斑后悔极了，恨自己为什么把蛹织得那么紧，恨同伴们为什么在帮她时弄疼了她的翅膀……
彩斑斑叹了口气，没办法，谁叫自己织那么紧呢？或许同伴们也想通了，要和彩斑斑一起玩啦。
彩斑斑是唯一一只不会飞的蝴蝶，可她也是最快乐的蝴蝶。
不会飞的蝴蝶作文3
那天，我在公园的一棵小草上惊喜地发现了一只蝴蝶的蛹，于是把它带回了家，放在盆子里，天天观察。
一天过去了，没动静。
两天过去了，还是没动静。
三天过去了……
一周……
两周……
我实在等不住了，就跑到公园里，试图寻找别的蛹。
东转转啊西转转。哈哈！那儿有一个茧！赚到了！我急急忙忙冲过去，看见了极其美丽的一幕，一只蝴蝶的翅膀奋力地从茧的缝隙里伸出来，背部！背部也拱出来了！还有，头部也出来了！
当蝴蝶全身都挣脱茧出来时，是如此美丽呀！那嫩嫩的湿湿的身躯人见人爱。过了一会，蝴蝶把它皱巴巴的翅膀“晾”干了，便迫不及待地挥舞着翅膀去环游美丽的世界了。
我欣喜若狂，急忙冲回家，发现茧在动。我小心翼翼地拿美工刀，为它割开一个小口，于是小蝴蝶没费吹灰之力就一下子钻出来了。正当我满心期待地盼望着蝴蝶展翅时，却发现不管怎么努力蝴蝶就是飞不起来。
我拿着盆子去请教妈妈。妈妈告诉我：“蝴蝶出茧时，一定会拼尽全力，用翅膀把茧弄开一个洞，再奋力挣脱束缚，挣脱的过程就是小蝴蝶成长强大的过程。可你这样帮它，它自己就不会去努力，自然飞不起来。”
我明白了，与其不劳而获，让自己做飞不起来的蝴蝶，不如拼尽全力去试一试，做一只奋翅高飞的蝴蝶。
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