在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的剪纸课作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
剪纸课作文 篇1
今天下午有一节剪纸课，剪纸课上我们学了四样东西。其中要剪一个花篮，可是我怎么也剪不好，经过老师的提示和我自己认真仔细的.研究，我终于剪好了一个花篮，自己打开一看还挺好看，心里很高兴，于是我总结出一点：要想剪好一样东西，首先要认真的画好。
接下来后几样东西，我认真地把它画好，再仔细的剪下来。拿给老师看，教师说：“剪得真棒！”我心里美滋滋的，我要把我的作品拿回家贴在本子上。
以后我会更加努力，争取剪的更好。
剪纸课作文 篇2
看着贴着窗子上的美丽窗花，我笑的很开心。这可是我这次的剪纸课上的作品呢。
今天的手工课，老师让我们带了几张蜡光纸和一把剪刀。老师先示范，她拿来一张蜡光纸，“刷刷刷”剪刀在纸上飞快地“走动”，不一会儿，一只蝴蝶出现在我眼前。“哇！真好看，原来剪窗花这么容易。”我兴奋地拿出一张粉色的纸，开始剪了。
我在纸张中心剪了一个爱心桃，“这个爱心桃剪得太大，笨笨拙拙的，不够好看。”老师说。原来剪纸看似容易，要剪好也难。我又拿了一张纸。在中心点又剪了一个爱心桃。嗯，老师满意地点点头。哇，成功了！我又仔仔细细地在旁边剪了四只蝴蝶，剩下的地方剪一些小花。“太好看了！”我兴奋地叫起来！。老师把我的窗花粘到了窗户上，窗户好像穿了一件彩色的衣服，真美！
真是有趣的剪纸课啊，回去我还要多剪几个漂亮的窗花，贴在家里的玻璃上，我相信一定很漂亮！
剪纸课作文 篇3
昨天下午，我们快速的吃完了饭和菜，准备上公交车去行知实验小学上更有趣的才艺课。
上剪纸课啦！我们一走进教室，只见老师拿起点名本开始点名。老师喊：“王艺霖，张遥，户思睿，盛茗，你们给我坐第一张桌子。”他们立马坐在老师给他们排好的位置——一号座位（第一张桌子上）。我却坐在四号座位（第四张桌子上）。
我看见了桌子上的四样东西，这让我小动作连天。它们是剪刀、彩纸、铅笔、橡皮。这些可是我们学习的好伙伴呀！却让我小动作实在太多太多了。终于剪纸了，老师先叫我们折成一个小正方形，再画出来，最后再剪上花纹。
回家了，我给妈妈看了看我的剪纸作品，她甜甜的笑了。
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