剪纸课作文

2021-06-27 剪纸

  在日常生活或是工作学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编收集整理的剪纸课作文3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

剪纸课作文 篇1

  看着贴着窗子上的美丽窗花,我笑的很开心。这可是我这次的剪纸课上的作品呢。

  今天的手工课,老师让我们带了几张蜡光纸和一把剪刀。老师先示范,她拿来一张蜡光纸,“刷刷刷”剪刀在纸上飞快地“走动”,不一会儿,一只蝴蝶出现在我眼前。“哇!真好看,原来剪窗花这么容易。”我兴奋地拿出一张粉色的纸,开始剪了。

  我在纸张中心剪了一个爱心桃,“这个爱心桃剪得太大,笨笨拙拙的,不够好看。”老师说。原来剪纸看似容易,要剪好也难。我又拿了一张纸。在中心点又剪了一个爱心桃。嗯,老师满意地点点头。哇,成功了!我又仔仔细细地在旁边剪了四只蝴蝶,剩下的地方剪一些小花。“太好看了!”我兴奋地叫起来!。老师把我的窗花粘到了窗户上,窗户好像穿了一件彩色的衣服,真美!

  真是有趣的剪纸课啊,回去我还要多剪几个漂亮的窗花,贴在家里的玻璃上,我相信一定很漂亮!

剪纸课作文 篇2

  昨天下午,我们快速的吃完了饭和菜,准备上公交车去行知实验小学上更有趣的才艺课。

  上剪纸课啦!我们一走进教室,只见老师拿起点名本开始点名。老师喊:“王艺霖,张遥,户思睿,盛茗,你们给我坐第一张桌子。”他们立马坐在老师给他们排好的位置——一号座位(第一张桌子上)。我却坐在四号座位(第四张桌子上)。

  我看见了桌子上的四样东西,这让我小动作连天。它们是剪刀、彩纸、铅笔、橡皮。这些可是我们学习的好伙伴呀!却让我小动作实在太多太多了。终于剪纸了,老师先叫我们折成一个小正方形,再画出来,最后再剪上花纹。

  回家了,我给妈妈看了看我的剪纸作品,她甜甜的笑了。

剪纸课作文 篇3

  剪纸是一门古老的明间艺术,是中华民族的传统文化,所以流传至今。但剪纸大师并不是那么多。我校创办并开展了在这一课程,就是为了把剪纸、、这一中国独特而又古老的民间艺术延续下去,也为了让小学生开拓视野。

  我们班的`剪纸课排在一个星期的最后一节。我认为这是一个星期末的压轴好戏。记得第一次上剪纸课时,剪纸老师大步的走进教室,只见老师面容和蔼,须发皆白,皱纹里满是人生的智慧,并且,他大声说;同学们好。陈昊赶紧起立,高声说道;起立,我们全班同学都起立说老师好,剪纸老师让我们坐下。

  这一节课剪的是“红双喜”。老师先让我们剪了七个格子,展开一看,竟然是一个挺漂亮的双喜字呢我挺喜欢剪纸这门课的。因为,完成一个剪纸就使我非常有成就感。更因为,作为剪纸艺术之乡的一分子,我为自己能够继承并弘扬这一传统艺术而感到自豪。

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