在平日的学习、工作和生活里,大家都跟作文打过交道吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪?以下是小编收集整理的教师节作文5篇,希望对大家有所帮助。
教师节作文 篇1
昨天是教师节,本来是要写篇文章来纪念的,谁曾想中午的时候,突然有任务了,接到经理的电话后,我飞快的赶到目的地,“哦”熙熙攘攘的人群中,我看到了我曾经生活学习了三年之久的学校。“原来是来这所学校啊”
久违的学校,久违的面孔,那十多年前的记忆,一下子涌到眼前,曾经熟悉的已不在熟悉,教学楼、宿舍楼、餐厅都有了不同程度的变化,整齐的操场,洁净的院落,还有那充满朗朗书声的教室,一切都是那么熟悉,又仿佛那么陌生和遥远。依稀散去的只有对青春的留恋,对岁月的回忆。
站在曾经的校园,我思虑万千,原本在早上就发给班主任老师的祝福短信,一下子显的那么苍白,我于是漫步办公楼上,找寻曾经的办公室里老师的身影,风儿依旧,秋阳悦目,我似乎回到了十多年前……
日子就这样慢慢地翻拣,我陶醉在校园朗朗的书声中……
教师节作文 篇2
时间过得很快,开学已经一个多星期了,马上就是九月十号教师节了,老师们平时对我们那么好,教了我们很多知识,很多做人的道理,我想在教师节那天送老师一份有意义的礼物,想来想去,我觉得自己亲手制作贺卡比较能体现诚意。
可是做什么样的贺卡呢?封面怎么设计才显得独特呢?我就像无头苍蝇一样,好半天都理不出头绪来。对了,请妈妈来帮忙吧,妈妈很快就从网上帮我找了好多有关教师节贺卡的封面,经过我的精心挑选,我选中了有四朵“雪花”的贺卡。
于是,我拿来了彩色卡纸、胶水、剪刀、和一些装饰品。开始做贺卡了。我先把粉色卡纸对折好,接着用剪刀分别剪出了十二根淡黄色的'细条、七根深绿色的细条和四根红色的细条,然后用胶水把三根淡黄色的细条粘在贺卡的封面,做成了四个“雪花”,再用牙签把红色细条卷出一个圆柱体粘在“雪花”的中心当作“花蕊”。再把七根深绿色的细条粘在雪花下面当作“小草”。接着我取出一根黄色的羽毛粘在了最下面。然后在封面的右下角写上了“老师您辛苦了,教师节快乐!”啊!原本光秃秃的封面现在已经五彩缤纷了。
最后我在内页的右半边认真地写上了:“敬爱的朱老师,春蚕到死丝方尽……”
看着自己亲手制作完成的贺卡,我的心里有说不出的高兴。愿这小小的贺卡能传达我对老师的敬意!
教师节作文 篇3
今天是教师节,我来到教室,看见讲台上放了很多鲜花,有一个小队别出心裁,他们的小队活动就是给老师送教师节礼物,他们选择了的礼物是抱枕,是啊,老师劳碌一天,回到家里可以靠一靠,放松一下,是一个多么不错的创意,这一点是我们小队应该学习的。
我不好意思的拿出自己的礼物,是我花了半个晚上画的一张画,尽管我很犹豫,生怕被别人笑话,但是我还是鼓起勇气,跑去送给了老师,就算是我对老师表达的一点谢意,但是我深深的知道:我应该好好学习,争取取得更好的学习成绩,才是对老师最好的报答!
教师节作文 篇4
我有一位严厉而又爱笑的班级老师,那就是我们的班主任——宋丽华,教我们数学和科学课。
记得二年级的时候,一次班级老师正在讲课,我突然走神了,以为班级老师没有注意到我,这时班级老师严厉地说了一句:“郭铁鑫你走神了吧!”我不敢正面回答班级老师问我的话。在我走神的时候班级老师讲了好几道重要的数学题,我一句也没听进去。快下课了,班级老师讲的题我也没弄懂。下课铃响了,我心急如焚,不知道该怎么办。
此时,宋班级老师回到了办公室,我心想:“这该怎么办呀!”最后想了想,我决定还是壮着胆去办公室问宋班级老师,当我问到那几道题怎么做的时候,宋班级老师突然严厉的说:“上课不要走神,今天我只是提醒了你一下,你上课不要再走神了。”我回答说:“对不起,宋班级老师,我下回不走神了。”接下来班级老师又把上课讲的题很细致的的给我讲了一遍。
听了宋班级老师的话,我的心里很温暖。我知道单独为我讲课给班级老师增加了负担,还耽误了班级老师的时间。班级老师的宽容和严厉给我留下了深刻的印象。
我感谢宋班级老师,是您的严厉及时修正了我前进道路上的方向,是您的宽宏大量给了我前进的动力和改正错误的机会,是您一次次的原谅使我有了更大的进步和更多的努力。
宋班级老师,您是我最难忘的班级老师。在教师节到来之际,我衷心祝您身体健康,开心快乐。
教师节作文 篇5
一年一度的教师节终于到来了,这是第26届教师节了,也是我小学生涯的最后一个教师节了。
就在教师节的前一天,我们占用了所有了课间,排练了在教师节那天给所有上课的老师爆炸性的惊喜[点评](这句话是一个病句哦,谓语、宾语不搭配,可以改成“排练了在教师节表演的节目,打算给那天所有上课的老师一个爆炸性的惊喜”)。那一天的下午快放学的时候,我发现每一位同学都在谈着怎样给老师惊喜。
教师节终于到了。早上,我就把妈妈亲了个够,因为我妈妈也是教师,她学校组织出去玩,明天才能见到她,所以,今天我就亲手写了一个纸条偷偷的放进了她的包里,以表达我在教师节给予她的祝福,希望带给她一个惊喜。
刚入学校,就感受到一种和平时不一样的气氛,每位同学都在谈论着什么,全校一片热闹。进入教室,就看见黑板上写着:“教师节快乐”。我们还请来了一位记者叔叔,让他把我们的节目录制下来。
我们班同学说话就像海浪,一会平静,一会又涨成高潮。同学们说的津津有味,老师说的也[插入](不)亚于同学,从那里嘻嘻哈哈的谈着。
我们要提前把爆炸的惊喜给“爆炸”出来。是因为我们耽误了上课[点评](这句话是什么意思呢?好像不符合逻辑哦!是不是写错了啊!),班长喊了一声“起立”。我们“哗”就都起立了,“刘变大”就从位子上唱“祝老师节日快乐,祝老师节日快乐......”这是按照生日歌的调来进行改编的,当他唱完后,我们就齐声喊:“祝老师节日快乐!”随后,我们就唱了一首“感恩的心”,就结束了“爆炸”。
每一节课我们都“爆炸”一次,这让所有上课的老师都感动了,虽然我们的节目不是非常的好,但是用了真心,感动了所有的老师。在小学的最后一个教师节,我想祝所有老师“节日快乐”!
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