家乡的景物作文

2022-03-24 [第一单元]家乡的景物

　　无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的家乡的景物作文7篇，希望能够帮助到大家。

家乡的景物作文篇1

　　自古以来，桐乡就有着“鱼米之乡，百花地面”的美誉，它诱人的魅力让千千万万的人为它怦然心动。游览过古色古香的乌镇，欣赏完一望无际的田野菊海，我再带你去桐乡市中心的新世纪公园看一看吧！

　　跨进大门，你定会眼前一亮，仿佛走进了大自然的怀抱：看到的，是一派生机勃勃、绿意盎然的景象；听到的，是鸟儿清脆的叫声和淙淙的水声；闻到的，是一股股花草特有的芳香；触到的，是花儿娇嫩的脸庞……

　　一直向前走，就可以看见一座宝塔形的五层建筑耸立在一个郁郁苍苍的小土坡上，那便是公园的标志性建筑――腾龙阁。登上腾龙阁的最高层放眼望去，新世纪公园的景色尽收眼底：向北远眺，就可以望见一大片郁郁葱葱的树林，一棵棵参天大树肩并肩，手拉手，连成一片绿色的海洋。那明亮的颜色，绿得那么的新鲜，那么富有生命力，让人看了神清气爽，心旷神怡。树林里还时常传出清脆的鸟鸣。风一吹，树叶儿便沙沙作响，像是在为鸟儿伴奏呢！最迷人的，当然是东面那一汪清澈的湖水，它把河边的景色揽入怀中，像是一幅美丽的画卷。湖面静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船在湖面上缓缓地划过，留下一条条银色弧线，又化作了层层波纹，闪着点点波光向四周散去。

　　走下腾龙阁，穿过茂密的松树林，踏着松针铺成的金色地毯，就来到了湖边那曲折的长廊――桐乡乡贤碑廊。长廊由一个又一个做工精致的亭子连接而成，亭子上方棕色的梁上悬挂着一盏盏宫灯，宫灯的上下两端各雕刻着四个栩栩如生的龙头，中间雕刻着朵朵精美的祥云。长廊里，一块块花岗岩制成的石板上刻着许多刚劲有力的文字，介绍桐乡近代的文贤，这样的石板竟有20多块，实在令人惊叹。常常可以看到成群的游人驻足观赏，久久不肯离去。

　　桐乡的美景，说也说不完，愿这个美丽的地方更加繁荣昌盛！

家乡的景物作文篇2

　　我的家乡位于三港乡曳坑村。那里依山傍水，虽然没有摩天大楼，没有参天大树，但它依然是我最爱的地方。我爱家乡的草，爱家乡的树，爱家乡的山，更爱家乡的小河。

　　小河里的水真清啊。清得可以看见河底的沙石。红的、白的、花色的……我们常到小河里摸石子，比比谁的石子更漂亮。小河里石子的形状真怪呀，像贝壳，像瓶子、像鞋子。各式各样的石子成了我们的收藏品。我们把石子晾干，根据形状画出了各种各样的美术作品，有的画出了京剧脸谱，有的画出了活泼的孩子，还有的画出了独特的风景画,小叮铛，真是多姿多彩！小河里的鱼虾真多啊，多得让我们花了眼。每到夏天，我们几个小伙伴最喜欢在小河里抓鱼虾了，有的在上游驱赶小鱼小虾，有的在下游筑起“大坝”阻拦小鱼，我最喜欢做的就是拿着鱼网捕鱼了。轻轻一兜，满兜活蹦乱跳的小鱼能让我也活蹦乱跳起来。小河给我们带来了多少乐趣！

　　小河不仅是我们的好玩伴，更是大人们的好帮手。早晨，妈妈在这里浆洗衣服；中午，奶奶在这里淘米洗菜；下午，爷爷在这里灌水浇田；晚上，爸爸在这里洗脸冲凉……

　　小河，它伴随我成长，它是我最爱的伙伴！

家乡的景物作文篇3

　　亲爱的同学们，大家已经知道写作文其实并不难，就是把自己看到的、听到的、想到的实实在在地写下来，能做到实话实说就很不错了！我相信同学们已经不怕写作文了！今天，老师就带领大家在刚刚学习了第一组有关写景的课文后，来练一练怎样写一处家乡的景物吧！

　　怎样才能写好这次有关家乡景物的作文呢？老师就给同学们悄悄地传授几个秘诀吧！

　　第一，选好你要介绍的一处景物。在同学们的家乡一定有许多美丽迷人的风景奇观、名胜古迹，但是在一次小小的作文中我们不可能面面俱到，一个一个去介绍，那就把你印象最深的或感情最深的一处写下来吧！这就解决了同学们“写什么”的问题，对吗？

　　第二，抓住景物的特点介绍。什么是景物的特点呢？那就是这种景物与其他景物的不同之处，是它自己所独有的。如《珍珠泉》的作者就发现了那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡“多像一串串彩色的珍珠啊！”所以这泉便得名“珍珠泉”。作者写出了珍珠泉的绿、清、深、美，这就是珍珠泉的特点。那么，有些小朋友会问妥老师，怎样才能写出景物的特点呢？很简单，那就是同学们要留心观察你要写的景物呀！只有认真观察了，你才能发现它的特点，否则只能看到表面现象，写起来也是蜻蜓点水！你可以通过观察这种景物在不同时间、不同角度或动静的变化来发现它的特点。例如叶圣陶爷爷写《荷花》时，无风时荷花就像一大幅活的画，一阵微风吹来好像“一池的荷花都在舞蹈”，一静一动，想像丰富，荷花的美也不是更鲜明了吗？

　　第三，写景一定要有顺序。写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整体到部分，从上到下，由外到内等，还有时间顺序，如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。当然，写作顺序也并不是固定的，要根据你的表达需要来确定，因文而异。同学们先写什么，再写什么，最后写什么一定要条理清楚哟！让没有到过你家乡的人一读你的作文一目了然，或者有身临其境的感觉那就太好了！

　　第四，要有丰富的想像。同学们年龄还小，是最善于想像的时期，在写景的文章中，有了想像，会使你的文章更生动、更形象。如《燕子》的作者在结尾写到：“蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”作者将“电线”想像成“五线谱”，把“燕子”想像成“音符”，真是想像奇妙而生动，那一首春天的赞歌不是更值得我们去回味吗？这就是想像的魅力。我相信同学们一定会有更加奇特而丰富的想像在你心中产生，在你笔下留住。

　　第五，表达出对家乡的热爱之情。在同学们介绍家乡的景物时，一定心中充满了自豪感、喜悦感，那么在写作文的过程中，可以把你对家乡的热爱之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描写完珍珠泉的特点后写到：“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”瞧，作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表现出来了！

　　大家听了老师的写景作文秘诀后一定会露出灿烂的笑容，原来写景作文也不难！是的，真的不难。不过，老师提醒你，在写之前，可以先和同学在小组内互相说一说，要说清楚景物的特点，怎么说的就怎么写，可能会更轻松吧！

家乡的景物作文篇4

　　我的家乡在河南，那里风景优美，河水清可见底。春夏秋冬都有不同的景色。

　　春天，是一个冰雪融化的季节，树木抽出了新的枝条，长出了嫩嫩的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，溪里涨满了春水。小羊在溪边散步，它们有的弯下身子喝水，有的侧着身子观赏映在水里的影子。

　　夏天，树木长得郁郁葱葱的。喇叭花长得更茂盛了，远远望去就像紫白色的海洋。早晨，雾从山谷里升起来，整个树林浸在乳白色的浓雾里。

　　秋天，树木落叶了，只有松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间翩翩飞舞着。在这个季节里，树林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，还有很多名贵的药材。

　　冬天，青蛙和蛇在寒冷的`冬天中呼呼大睡起来，伴随着漫天大雪，把整个村庄妆扮成一个洁白无瑕的世界。在房子的屋檐下，挂起了晶莹剔透的冰条，真是美丽极了。

　　这就是我的家乡，所以我非常的爱我的家乡——河南。

家乡的景物作文篇5

　　我家乡的校园是霞葛镇的绍兴小学。学校坐北朝南，校门前面是一条宽敞的水泥路，后面是一条蜿蜒而宽阔的小溪，左面是一片阔叶桉小森林，右面是许许多多的村民住房。

　　走进校园大门，你就可以看见鲜艳的五星红旗在旗台的正中，迎风飘扬。旗台左右各有一座教学楼，教学楼下面都有花草树木，有百合花、杜鹃花、夹竹桃……。也有很多的树木，鱼尾葵、芒果树、荔枝树……。，花草树木高矮相间，红花绿叶争奇斗艳，搭配非常合理。

　　这里的老师教学都很认真，没有上课的老师都在办公厅里面备课或者改作业。办公厅里面挂着琳琅满目的各种奖状。下课时，同学们争先恐后来到操场，有的打篮球，有的踢足球，有的打排球，还有的在水泥球桌打乒乓球。操场靠左边有许多大树，同学们的自行车都停靠在树下，操场的中间有个人工挖的小池塘，周围用一根根的铁栅栏围着，小池塘岸边里面有种着向日葵和美人蕉，池塘里养了许多金鱼，它们自由自在地游来游去，下课后，同学们都喜欢围着小池塘观看金鱼。

　　我家乡的学校的确很美丽，那琅琅的读书声在早晨此起彼伏，这里是师生们向科学进军的场所，是播种文明的摇篮。我爱家乡的校园。

家乡的景物作文篇6

　　我的家乡在黄岩。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

　　我的家乡附近有一座座高大的楼房，楼房的颜色各种各样。有红的、黄的、白的······五颜六色，美丽极了!还有两棵参天大树大约高到了天上，其中一棵已经有好几百年的历史了。到现在还是那么高大、雄伟、健壮，像一个战士一样站在我家旁边，保卫着我的家。风一吹，树枝就在不停的摇动着枝叶就像一只只蝴蝶慢慢地飞了下来。有一天我站在树下，树上有无数片落叶掉到了我身上，像蝴蝶围绕着我翩翩起舞我也不知不觉地跟着跳了起来。

　　我的家乡还有一片茂密的森林，森林里的树一棵棵连成一片，就像绿色的海洋。

　　我爱我美丽的家乡!