机会作文

2021-10-02 机会

　　在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的机会作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

机会作文篇1

　　虽然开学已经一星期多了，但因为军训一周的缘故，到今天，我们才真正踏入了自己新的班级，正式开始了新的征程。我被分配到了初一。13班。我们的班主任老师和蔼可亲，就好似是我们的妈妈一样。我们亲切地称老师为“韩妈”!

　　踏入新的班级，认识了新的同学。上个星期在军训期间，虽然身体比较累，但是我们也经受住了考验，精神意志品质得到了提升，明白了许多道理，比如：在阳光的“温柔”照射下，我们依然坚持不懈的训练，在下雨天依然没有退缩……但是一切都过去了，我们开始学习，开始认认真真的上课。“韩妈”告诉我们一个道理：机会是由自己去争取的，去把握的，机会只有一次，一定要把握住机会!所以从今天起，在新的起点上，我要制定一个新的目标：我一定要在初中四年中打败所有的“日本鬼子”(就是学习中的坏毛病)，让“中国解放”，我要养成一个又一个学习好习惯，认真按照学习计划去做，绝不偷懒，完成学习目标。

　　同学们，未来的日子很长，让我们握好今天，就会有灿烂的明天;把握好自我，就会有美好的人生。让我们一起努力，塑造一个坚强、自信、上进的自己!

机会作文篇2

　　机会是什么？机会意味着你得到他，就半只脚踏上了成功的大门，因此多少人在追寻着那个能让自己冲向人生之巅的机会，可实际上他们最后大部分都没有找到，甚至还走向了迷茫，这是为什么呢？他们不禁感慨何处寻找机会，机会无处可寻，实际上并非如此，只是他们方向错了。

　　去寻找机会无疑是一种错误的决定，因为机会是留给有准备的人的，与其把时间和精力浪费在去寻找那个无谓的机会，不如把时间和精力都投入到提高自我身上，你要相信是金子总会发光是灯泡也总会亮而你总是拘泥于所谓的机会，而忽略了自身能力的提高，你即便找到了机会，你的能力也跟机会配不上啊，更何况当我们已经一次又一次碰壁之后，还固执着一条道走到黑，这岂不是舍本逐末？真正要做的就是在我们的每一天中不断学习不断提升自我，以小我之劳等待机会，你要相信你的努力可能短时间内会得不到收获，但是努力绝不会浪费，因为在努力的过程中，我们的自我不断提升，我们的意志不断被考验，即使我们会错过一个机会，但是在未来的某一天，我们现在学到的东西提升的能力一定会有更多的机会来让我们，或许他们可能才是我们的平台，而我们总是去寻找机会，无异于是对自我能力的不信任，既然如此，何不先提升自我的能力再去寻找机会，而机会当你提升能力完成之后，实际上它会自己找上门来。假设你的能力跟机会是相匹配的，那么你一定不会错过他，如果你的能力跟机会匹配不上，即使机会再好，即使机会就从你身边擦过，你也仍然抓不住他，因为你的能力相对于机会而言根本不是机会要寻找的人，你在寻找机会的`同时机会也在寻找着，能够匹配得上他的人那个人，而你缺乏能力又怎么匹配得上他，而我们所应该做的就是不要嫌麻烦，人生的前期越不嫌麻烦，后面就越不容易错过你的机会，而如果一味的逃避，总是嫌麻烦，后面就越可能错过你原本就想要寻找的机会，而错过之后再去寻找，你，需要花费的时间比之前花费的时间要多得多，所以无论何时何刻提升自己原本身的能力才是最重要的，而机会只要你的能力足够，他一定会找上门来，成功固然有很多因素，但是自己的能力是最重要的一条，也是最主要的一条，他能决定我们是否可以成功，因为如果所有的因素都准备好，去缺乏你一个人的能力，那么所有的一切都是在浪费时间，浪费精力，因为这个机会只是给你一条道路，而你却缺乏在这条路上披荆斩棘的宝剑能成功吗？不，不能，因为你走不过去，你将遇到的是各种各样的困难，而不是找到机会后成功的喜悦，对于有能力的人来说，这条道路就是他通往成功的捷径，可是对于没有能力的人来说，这条道路跟其他道路没有任何区别，这也是为什么很多时候机会就在我们身边，可是我们居然还错过了，因为你的能力不够，因为你不够优秀，只要你足够优秀，你不会错过任何机会，因为机会会自己来找你。更何况对于足够优秀的人来说，人生处处都是机会，真正优秀的人他们不会拘泥于所谓的机会流失，他不会主动的去把每一条道路都变成他们的机会之路，他们认为每一条路都是他们成功的捷径，他们会坚持走下去，最后他们能够赢得成功。

　　然后又有人说，如果我努力了，我的能力提升了，可是机会却没有到来，这可怎么办呢？这个问题其实非常简单，很容易就可以解决，为什么呢？因为你的努力并不会白费啊，努力也许会短，时间内得到的收获并不那么多，但是在未来的某一天，他一定会加倍的还给你，你所付出的都与你的收获一定成正比，甚至是双重比例，只要你找到方法对，只要你真正努力了，只要你不是伪勤奋，只要你不是在欺骗自己，那么，机会即使没有到来，你实际上也可以用自己的双脚去走出一条属于自己的道路，其实地上本来没有路，但是走的人多了，在难走的地方也能变成路，同样的道理，只要我们足够优秀，我们的宝剑就可以无坚不摧，而这把宝剑对应的正是我们的能力。

　　当你还在困惑说，我找不到机会，我寻找不到机会，我还在迷茫之中这一类的话，这说明你能力还不够，你还不够优秀，必须赶紧抓紧时间提升自己，不要推迟，不要拖延，时不我待，只有把握每一个自我提升的时间，把握生命中的每一秒钟，你才能找到真正的机会，因为机会并不是每一个人都能独自寻找到，而每一个机会所对应的人也不一样，提升自己就是最好的寻找机会的方式。

机会作文篇3

　　安慰

　　一句关心的话语是一种安慰，一个小小的动作是一种安慰，一片篇生动的文章亦是一种安慰。

　　在苦闷的时候，需要一个安慰，不仅是文人墨客，很多人都选择了笔，比如日记、周记等都是用来安慰自己的，从而写出来的诗、文都是对自己的激励。

　　在痛苦的时候，或许你会觉得无力去面对这种种事实，但你不能退缩，要勇敢地去面对它，用心灵上的笔去抹灭它，用人生道路上的笔去改写它，也许事情会变的简单，也许事情会变得更好，渐渐地你会发觉自己更坚强了。

　　每当看残运会时，就无比佩服那些残疾运动员，他们虽然生理上有些许缺陷，但他们并不是自暴自弃，或许他们也有自卑的时候，但是他们还是克服了困难走上人生的大道。他们的光辉大家都看的到，但是他们的辛酸又有谁会去深究呢？在他们面临挫折时，也许是一句话的安慰，也许是一首歌的鼓励，也许是一个人的言语，就执起笔，在人生的篇章上画下了一个大大的转折号。

　　但是也有许多经历挫折的人们，他们不敢面对，不敢执笔在人生的篇章上潇洒的写下自己的理想、抱负，而是畏畏缩缩的躲在一个黑暗的角落，不愿被人提起，不愿被人发现，不愿重写自己的人生。而这样的人，不敢给笔一个机会，亦不敢给自己一个机会，才会在挫折的阴暗里度过一生。

　　笔既是你心灵上的一个安慰，也是你改写人生的一个机会。

　　笔，谱写乐章；笔，书写诗文；笔，发泄不满；笔，撰写年华；笔，更能改写人生，而这就取决于你是否会抓住这个机会了。

机会作文篇4

　　机会，人人都有，但是能把握住的人很少。机会就像一位陌生人，我们在等待机会时，他总会从我们身边走过。有时候我们能感觉到他就在对面看着自己，自己却不去与他交友，他一次又一次的离开，我们只能说出失败的话：“我只不过没有遇到一个好机会罢了。”机会不是我们没有遇到，而是我们没有把握住。

　　一只金尾鸟与一只红尾鸟同时被主人带回了家，把它们关在笼子里，每天都喂它们。红尾鸟慢慢习惯了这种生活，它不再锻炼翅膀，过着安逸的生活。只有金尾鸟一直在冲击鸟笼想从鸟笼的夹缝里逃出，终于有一天，鸟笼被小孩打破。金尾鸟抓住机会一下就冲出了鸟笼，从此回到了向往已久的大自然。而红尾鸟因长时间没有锻炼自己的翅膀，竟然飞不起来了，只能被主人重新关回笼子中，度过余生。机会是留给有远见和有恒心的人的。

　　假如你生活在平庸中，一道灵光闪入你的脑海，若你毫不犹豫地抓住它，你也许会从此成功，让你超越自我；若你犹豫了，哪怕是一秒，机会与你擦肩而过。我想你会后悔，会自责，但那时已晚了。

　　在中国经济高速发展的环境下，阿里巴巴，根据国际国内贸易的客观要求，创建了互联网平台，构成了网上交易市场，成功打造了一个先进的千亿帝国。机会随处可见如：工作中，学习中……关键是你有没有勇气去抓住！

　　机会是留给那些有准备的人，机会就像沙子，如果你只用手去抓它只能抓到少部分，而且还会流失很多。如果你做好了准备，用一个桶去装，你就会大获全胜，一颗都不会流失。

　　当心啊！年轻的舵手，别让你的缆绳松了，别让你的船锚动摇，不要在你没有发觉以前，船就漂走了。让我们把握好机会，付诸实行做自己人生成功的主宰者。

机会作文篇5

　　今天晚上，我看了中央电视台播出的《我要上春晚》节目，让人震撼的是一位来自浚县职专的名叫王桂桂的女学生，她是位右手没有手指的残疾女孩，但当她用残疾的手竟能弹奏出行云流水般的钢琴曲时，全场观众报以热烈的掌声，这掌声是对她的鼓励，对她的欣赏，更是为她身残志坚的精神赞赏。尤其是她钢琴老师的一段话更让全场观众热泪盈眶，钢琴老师说：“当她初学钢琴时，看到她用残疾的右手，每天比正常学生多练三四个小时的琴时，我很是于心不忍，她是位坚强而又乐观的孩子。放寒假了，可她仍要冒着风雪严寒骑车十几里来学校练琴，一直练到腊月二十九，她相信希望，追求梦想的精神彻底感动了我，我像对待自己的家人一样呵护她”。老师说这话时，几乎泣不成声，为孩子的不幸，更为孩子的执着与自信。当董卿老师问桂桂你这样刻苦练琴是为了什么时，她格外平静地说：“为了‘自尊’”，全场观众又报以热烈的掌声。

　　看过这期节目后，许多感触涌上心头。不由得想起了“如果上帝为你关上了一扇门，必将会为你开启一扇窗”这句话，是呀，我们每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人，我们老师对于肢体有残缺的学生，一定要把特别的爱送给特别的他们，别让残缺的肢体再带给他们心灵的煎熬。桂桂的钢琴老师是位值得尊敬的好老师，桂桂的先天残疾并没有让他对桂桂失望，而是像家人一样对桂桂精心呵护和辅导，才使得桂桂这位被上帝多“咬了一口”的天使，用她残缺的肢体，在音乐的天空里徜徉。

　　由此想到我们在教育教学工作中，不只要关注身体残疾的学生，更要关注“习惯残疾”的学生。有的学生虽学习习惯差，但体育是他的强项，我们有没有对他进行鼓励和欣赏，给他重拾尊严的机会；有的学生虽调皮顽劣，但他聪明伶俐，我们有没有耐心对他进行浸润；有的学生虽在课堂上让你“难堪”，但你有没有发现他的见解很有创意；有的学生虽不服你管教，但你有没有看到他独特的个性魅力；有的学生……敬爱的老师们，他们的“缺陷”虽然很多，但作为教师的我们，应该从心理学和教育学的角度去正视他们的“种种缺陷”，用一双慧眼发现他们的长处，用多种“尺子”去衡量他们，给每一位孩子重新拾起尊严的机会，这也许是我们需要深入研究的教育课题。

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