篇一：不寻常的母爱
母亲的爱，像溪水长流；像太阳，永远照着我；像食物，是我永不可缺的食物…… 母爱是伟大的，母亲是那样无私奉献，我们应该去领会，去懂得。
我妈妈有千万种惩罚的方式。后来，我渐渐领悟了那全是妈妈用心的“惩罚”。
有一次，作业多得像小山，因为家中种着凤仙花，养着蚕宝宝，所以三心二意，无法认真地写作业。妈妈见了这种情景，十分焦急，就使出激将法——吓唬我。于是，便说道：“快一点，5点半还没写完的话，就罚抄三遍！”说着，脸带严肃的神情。我一听，十分火急，迫不及待地写了起来。妈妈见了，顿时露出了微微的笑容。从此以后，我写作业的速度提高了两倍！
还有一次，我数学只考了94。5分。回到家，妈妈一边拿过我的试卷，一边语重心长地说：“看看，看看，这么简单的题目也错，好比是1＋1＝2！太不应该了。罚你一个月不能看电视、电脑！”电脑不玩没关系，电视不看……哎，惨！我垂头丧气，紧咬着牙，坚持着于是……，我大大提高了成绩，再也没考过95分以下。我的眼睛也得到了保护。……妈妈的爱是无边无际的，妈妈的爱像大海一望无际。母亲的爱在惩罚中，真是种种惩罚都是爱！
篇二：非比寻常的考试
“这张试卷十四道题，要五分钟做完。”于老师一边发卷子，一边宣布考试要求。“怎么可能？才五分钟，速度再快也写不完呀！我皱了皱眉头心里抱怨着。”
“开始！”老师的话音刚落，我的钢笔就在卷子上飞舞起来，教室里一片寂静，我的心提到了嗓子眼，脑子里只有一个念头：“快点，快点，再快点！”可不知怎么搞的，我的'手有些不听指挥，害得我越写越慢，手心都出了汗。
“10、9、8、7……停！”我“啊”地叫出声，心想：“完了，全完了，我才做了三分之一，肯定要不及格了！”不争气的眼泪一下涌上眼眶。这时，五、六名同学举起手示意做完了，我心里很纳闷：“为什么他们的速度就那么快？”
这时，于老师说：“把卷子打开仔细看十四题。” “十四。如果你读完了所有题，就只做第九题。” 我恍然大悟，心里直后悔：“唉！都怪我没认真读题，我真是太粗心了！”通过这次特殊的考试我明白了：干什么事都要细心、细心、再细心！“
篇三：特别的滑雪
在日本的越后湯尺我们进行了一次特别的滑雪。这不仅非常特别，还令人终身难忘。
进入雪场，发现雪道是一座座连绵起伏的群山上。那天天气很不好，又是大雪、又是大风。什么也看不见。我们不知道方向，跟着大家滑向了高级道。当时不知道为什么，只觉得靠着边很安全，就滑了下去。谁知，大雪让我看不见前面的东西，一不小心就摔了一跤。一般滑雪摔一跤不算什么，站起来就行了，而这次却不一样。地上的雪非常松、也很厚。我们叫它粉雪。陷进去就非常不容易出来。我陷进去了，费了九牛二虎之力站了起来，又摔倒了、接着又摔倒了…… 最后怎么也站去起来了，在雪地里挣扎着……直到我们想到了唯一的办法，就是我扛着雪板一点一点往下走……进过我的努力，终于下去了。我的手套和鞋子都进了雪，全身都遭透了！
今天真是一次特别的滑雪！
篇四：一堂特别的数学课
今天上午，董老师让我们去二年级三班上课，首先董老师先给大家讲了小老师要讲的内容，分别有：”平均分、除法、倍的认识“。 接着董老师就让我们几个同学分别上台给大家讲一下自己的数学日志，我终于明白老师让我们写数学日志是什么意思了，原来是今天可以派上用场，上台的也有我，我当时非常紧张，但我自己必须要放轻松，所以我就把三班想象成是自己的班级，顺利的把日志讲了下来。
后来，又有几位同学上台讲了日志，大家都讲得非常好，我也很认真的听了其他同学的日志，而且我们每讲一个知识董老师就会进行一次”导师考核“。下课铃响了，我们走出了三班的教室，但我依然沉浸在上课之中，今天真高兴，因为我把我的日志分享给了别人，我希望以后还要把自己好的学习心得可以和大家一起分享，我觉得今天的数学课即特别又有趣。
篇五：一次特殊的参观
秋天的早晨已有了一丝丝凉意。今天班级组织了一次非常有意义的活动，”走进四大发明—蔡侯造纸术“。
经过一个小时的路程，我们就到了目的地。我正在左顾右盼的寻找厂房，领队的任伯伯却说：”就在这里，“”这明明是一户农家小院，哪里是什么造纸厂？“我反问任伯伯。任伯伯只是一笑，”看了就知道。“
蔡侯纸的工艺和使用工具都非常原始，纸张的原料来源于一种叫枸树的树皮，经过筛选，浸泡，然后放进大锅里蒸煮，通过高温使其进一步的软化，之后再将树皮放到石碾反复碾压，同时再重复第一个过程，不一样的是这次加进了生石灰，因为只有这样才能达到加工纸浆的要求，这样的工序至少需要三到五天之后才有捞纸，压纸，晾纸等等……
当一张蔡侯纸呈现在你眼前时，你可知道它竟需要70多道工序，是每一个工作人员认真辛苦劳作的结果。之前的疑惑不但没有了，而且我还对这小小的作坊刮目相看。蔡侯纸的造纸工程让我懂得：尊重劳动，节约用纸。
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