当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。以下是小编精心准备的班主任对家长寄语，大家可以参考以下内容哦！
篇【1】：班主任对家长寄语
1、作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。
2、站在同一起跑线上，看起来没有差别——五年之后，他们将有多么不同。
3、“对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！”有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。我非常赞同.
4、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。
5、同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。
6、学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。
7、三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。”
8、其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。
9、当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。
10、一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。
11、儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。
12、如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？
13、养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。
14、孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。
15、一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。
16、一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的.方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。
17、不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。
18、所谓智力，就是阅读能力。
19、作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。
20、家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。
21、对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己——天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。
22、当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和——做该做的事。
23、同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。
24、让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。
篇【2】：中学班主任教您做称职父母
家长们经常发出这样的感叹：同一个班的学生，同样的起点，同样的老师，同样的时间，同样的课程，同样的作业，成绩为啥相差那么悬殊呢？
北师大大兴附中高一年级的班主任陈大伟老师给出了答案：跟家庭教育有关。一个孩子的健康成长，仅靠学校是远远不够的。家庭教育是学校教育的基础，而家庭教育的实施者就是父母。作为班主任，陈老师经常接触各种类型的家长。“有其父必有其子，这句话虽然过于绝对，却不无道理，父母的行为的确深刻地影响了孩子的习惯和性格。讲究卫生的父母少有邋遢的孩子；言语粗俗的父母，他的孩子也大多言语不太文明。我所在班级的学生家长千差万别：有农民、有老板、有警察、有出租车司机、有公务员……职业差异巨大，但想法却基本一致：望子成龙，望女成凤，无一例外。遗憾的是，理想和现实有很大的距离，有些家长到头来还是会感叹‘子不如人’。”陈老师说。
如何学会做家长呢？陈老师提出了以下建议。
做爸妈也要与时俱进
随着时代的变迁，家长也不应该落伍，要转变思想与时俱进。教育孩子要理智，而不是受情绪的牵制。孩子考试没考好，作业没完成，没遵守纪律，做母亲的由不满开始唠叨，反复述说自己的痛苦经历，甚而至于哭天抹泪，指责谩骂；做父亲的一气之下，拳脚相向。结果，孩子越来越差，越来越令人失望。
孩子不是家长的附属，忽略他的独立人格，久而久之必然逆反。
采用平等、民主的方式来与孩子相处，理解他，尊重他，信任他，才是解决问题的上策。
家庭也要“明确责任”，家长的责任是什么？“学习”还是“教书育人”？仔细一琢磨不难明确，应该是“育人”。育什么？行为、习惯、性格……家长无数次唠叨后，孩子仍然是外甥打灯笼――照旧。主要原因就是家长的责任不明确。
行为与教育理念步调一致
要求孩子做到的，家长没有理由不做到。想让孩子怎么做，你就去怎么做，从正面给孩子树立一个可以模仿的榜样。你大度，孩子就会学到宽容；你赡养老人，孩子就会学到孝顺。
步调一致既指家长一人，也指父母双方，还指家校两方。父母即使在培养孩子的问题上存在分歧，也不要当着孩子的面争执。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，而学校只能承担起教育孩子的一部分，只有家庭和学校形成教育合力，孩子才能成才。
生活中，父母一定不要包办，饭来张口，衣来伸手的孩子奢谈什么能力？培养生活能力就是培养独立自主能力。低调做人，高调做事，知难而进，积极进取。而且在这一过程中，还增强了孩子勤劳、责任、节约、感恩的意识。好事情做多了，坚持下来了，不就成了好习惯了吗？
夫妻有别严父慈母
北京师范大学教育学院钱志亮教授指出，现代家庭教育仍应夫妻有别，严父慈母。钱教授说，父亲在孩子成长过程中，在两个方面扮演着非常重要的角色：一是智慧的启迪，二是为人的引导。母亲在孩子的成长当中也有两个很重要的任务，一个是培养孩子习惯的养成――家庭生活的习惯，一定会向孩子的学习习惯迁移；母亲对孩子的另外一个影响则在于“情”的培养。
曾经教过两个女生，有很多共同点，学习刻苦认真，对自己要求较高，但成绩都不太好，相同的是她们都有一个极为强势的母亲，都是女强人，说起话来口若悬河，滔滔不绝，别说反驳，连插话的缝隙都不好找。在这种强势的话语权面前，孩子变得机械地听，机械地做，那效果不言而喻。孩子照做换来的却是新一轮的更为强烈的“谴责”，于是开始新一轮的折磨。孩子需要母亲无条件的、持之以恒的伟大爱。
家长需要做的还有很多，比如不能拿理想当作标准来要求孩子，比如不要冷嘲热讽，比如不要护短，比如耐心倾听……做合格的家长很难，但却是责任，毕竟家庭幸福才是我们一生的追求。
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